陜西省西安小學(xué)立足三級三類隊伍建設(shè)，推動教師專業(yè)發(fā)展，每周開展直播課，輻射引領(lǐng)多所兄弟學(xué)校開展校本研修活動，讓學(xué)校輻射引領(lǐng)工作真正實現(xiàn)省教育廳對學(xué)?！皩嶒炐?、示范性、特色化”的辦學(xué)定位。3月7日，陜西省西安小學(xué)周娜老師執(zhí)教《加法交換律和乘法交換律》并通過省級扶智平臺向兄弟學(xué)校同步云上課堂。子洲縣第二小學(xué)、白河縣蒼上鎮(zhèn)中心小學(xué)、商南金福灣小學(xué)、佛坪縣西岔河鎮(zhèn)中心小學(xué)、司竹鎮(zhèn)中心小學(xué)、城關(guān)第一小學(xué)、山陽二小七所學(xué)校的老師們熱情參與線上課堂。陜西省西安小學(xué)教育聯(lián)合體總校長李濤、副校長李娜、教科研處主任馮愛虎現(xiàn)場觀課研討。

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周娜老師執(zhí)教四年級《加法交換律與乘法交換律》。將思政元素融入情境。圓夢冬奧會，一起向未來。在教學(xué)中，通過北京冬奧會中國隊獲得獎牌數(shù)量引導(dǎo)學(xué)生感受運動員們迎難而上，追求卓越的精神。通過貼近學(xué)生生活實際的情境，在課堂中融入思政元素，增強學(xué)生的民族自豪感。

在教學(xué)中轉(zhuǎn)變角色，以生為本，突出學(xué)法的構(gòu)建過程，讓學(xué)生親歷規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、驗證與總結(jié)的過程，盡量培養(yǎng)學(xué)生的主體意識：問題讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，方法讓學(xué)生去探究，規(guī)律讓學(xué)生自己去揭示，知識讓學(xué)生去獲得。課堂上給學(xué)生主體探索的空間和時間，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課堂教學(xué)中通過獨立思考，同桌合作，四人小組合作來完成學(xué)習目標。周老師組織引導(dǎo)，以平等的身份參與學(xué)生的討論，尊重學(xué)生獨特的理解，感悟與體驗。體現(xiàn)了西安小學(xué)中年級數(shù)學(xué)課聚焦難點，歸類方法的“說數(shù)學(xué)，促思維”理念。

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教是為了不教，教給學(xué)生學(xué)習方法勝過知識本身。通過回顧發(fā)現(xiàn)加法交換律的過程，讓學(xué)生明確感受到自己已經(jīng)經(jīng)歷和形成的數(shù)學(xué)思想，鼓勵他們嘗試用這樣的方法來解決未來遇到的問題，為后續(xù)學(xué)習提供積極的影響和積淀。

聽課觀課研修

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子洲縣第二小學(xué)的老師們線上觀課

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澄城縣城關(guān)一小的老師們線上觀課

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佛坪縣西岔河鎮(zhèn)中心小學(xué)線上參與觀課

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商南縣金福灣小學(xué)線上觀課

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數(shù)學(xué)組在李濤校長帶領(lǐng)下開展研修

李濤校長對周娜老師課堂中重視學(xué)生探究和說數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練到位表示了肯定，在與青年教師交流中建議老師們在教學(xué)中加強以下常規(guī)：讀題、師生探究、獨立思考、反饋、整體矯正，盡量反復(fù)練習說數(shù)學(xué)，讓每一個學(xué)生熟知探究過程。陜西省西安小學(xué)教育聯(lián)合體以李濤“樂學(xué)”思想融入課程建構(gòu)，為各學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新品質(zhì)注入了一條靈動的核心動力。通過本次研修，學(xué)校數(shù)學(xué)團隊將圍繞樂學(xué)理念進一步挖掘生活中的數(shù)學(xué)生活資源與教材融合，以學(xué)生為本，因材施教，打開數(shù)學(xué)思維之美，讓學(xué)生沉浸在優(yōu)美、愉快的課堂場域中對數(shù)學(xué)產(chǎn)生真正的熱愛。

責任編輯：王波