【編者按】為大力拓展資助育人新路徑，推動學生資助由“保障型”向“發(fā)展型”延伸拓展，打造具有陜西特色的資助育人品牌，2023年，省教育廳評出10個高校資助育人典型案例，集中展示高校在落實國家資助政策過程中，開展資助育人工作的特色經(jīng)驗和先進做法，營造濃厚氛圍，輻射帶動全省高校為受助學生搭建培根鑄魂、啟智增慧成長成才平臺，培養(yǎng)造就有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的時代新人。             

陜西科技大學是西部地區(qū)唯一一所以輕工為特色的多科性大學。學校創(chuàng)建于1958年，作為“西遷群體”之一，在六十多年的發(fā)展歷程中培養(yǎng)了15萬名優(yōu)秀人才。學校學生資助工作始終堅持“立德樹人”根本任務，聚焦育人，聚力創(chuàng)新，走以提升質量為核心的內涵式發(fā)展道路。

統(tǒng)籌謀劃 構建“陽光助學工程”資助育人體系

學校將“構建專業(yè)技能培訓體系”“拓展能力素質平臺”“構筑資助育人長效機制”“搭建精神資助體系”作為突破口，形成“陽光助學工程”資助育人體系，讓受助學生通過隱性資助的方式順利完成學業(yè)，并為學生成長成才提供針對性、多元性、綜合性的幫助，實現(xiàn)資助育人工作高質量發(fā)展。      

聚焦“授人以漁”理念，構建專業(yè)技能培訓體系。自2001年至今，“陽光助學工程”面向全校開展了4類20余種免費技能培訓課程，共服務23431名受助學生。一方面，為家庭經(jīng)濟困難學生開辟了一條智力與服務、實踐與社會、自主與自立緊密結合的助學之路；另一方面，幫助受助學生成長為自信、自強的發(fā)展型大學生，解決其經(jīng)濟困難的同時滿足學生增強就業(yè)競爭力需求。

聚焦“個性化發(fā)展”需要，拓展能力素質平臺。“陽光助學工程”聚焦受助學生“個性化發(fā)展”需要，搭建“菜單式”能力拓展平臺，包括創(chuàng)業(yè)實體平臺、勤工助學平臺、技能提升平臺、經(jīng)濟幫扶機制等，為學生提供有必選、有選擇、可補充的平臺菜單。先后有近萬名學生在平臺得到鍛煉，所得收益用于幫助更多有困難的學生，實現(xiàn)了資助過程由“輸血”向“造血”的轉變，激發(fā)了學生的學習能力和創(chuàng)新能力，培育了學生成才觀和就業(yè)觀，滿足學生“個性化發(fā)展”需求。      

聚焦“協(xié)同聯(lián)動”機制，構筑資助育人長效機制。“陽光助學工程”堅持“促進學習為主、勤工助學為輔，以增長知識、培養(yǎng)能力為主，獲得經(jīng)濟補償為輔”的工作思路，在培養(yǎng)受助學生自立自強、知恩感恩的品質上下功夫。一方面，制定了《陜西科技大學“愛心幫扶活動”方案》，引進優(yōu)質資源設立獎助學金40余項，拓寬資助資金的來源與渠道；另一方面，設立“陽光愛心基金”“涌泉基金”“特別資助金”及“陽光愛心餐補”，用于勤工助學崗位工資發(fā)放、經(jīng)濟困難學生幫扶，在培養(yǎng)受助學生助人的過程中，深化感恩意識和責任意識。

聚焦“精神資助”內涵，搭建精神資助體系。“陽光助學工程”立足朋輩關愛，幫助家庭經(jīng)濟困難學生擺脫困境，樹立信心。一方面，積極實施受助學生關愛計劃以及系列主題教育，近三年累計開展資助育人系列主題教育500余次，覆蓋學生近2萬人；另一方面，為受助學生提供了情感交流平臺，幫助受助學生克服心理問題，樹立起追求美好生活的自信，共同享有人生出彩的機會。

久久為功 “陽光助學工程”育人取得實效

陜西科技大學以精準理念提升資助育人質量、以協(xié)同理念設計資助體系、以開放理念創(chuàng)新資助模式、以共享理念深化資助成效。      

打造了一支助學團隊。“陽光助學工程”歷經(jīng)20多年的探索，有近萬名家庭經(jīng)濟困難學生得到鍛煉，充分激發(fā)學生自主性，形成自尊、自強、自信、自立的精神內核，實現(xiàn)全面發(fā)展。      

打通了就業(yè)最后一公里。“陽光助學工程”通過能力提升計劃、勤工助學計劃，讓學生在實踐能力、綜合素質、身心健康以及適應能力上得到明顯提高，使家庭經(jīng)濟困難學生的就業(yè)質量不斷提升。      

培養(yǎng)了一批優(yōu)秀典型。學校涌現(xiàn)出了一批在逆境中成長、自強不息的楷模。例如2005級家庭經(jīng)濟困難學生程同學在失去經(jīng)濟來源后，先后通過擔任家教、開辦大學生創(chuàng)業(yè)餐廳走出一條堅實的創(chuàng)業(yè)之路；2008級夏同學畢業(yè)后創(chuàng)立讀數(shù)基金項目，目前收入達1000萬+；2013屆代同學放棄國企工作，前往西藏駐邊，在地震救援中榮立二等功；2013屆程同學創(chuàng)立貿易公司，資助貧困山區(qū)兒童；2018屆成型班學生在校設立“學長助學金”；2021屆侯同學參與科創(chuàng)獲得“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等多項國家級獎勵；2022屆王同學勵志成才事跡成為陜西省國家獎學金獲獎學生“青春榜樣”典型代表。      

打響了一項資助育人品牌。“陽光助學工程”有效解決了西部地區(qū)地方高校資助資金不足、學生實踐平臺不足、實踐能力不足等問題，先后獲得了陜西省政府頒發(fā)的教學成果二等獎、全國資助工作理論研究與實踐總結一等獎，學校兩次被評為陜西省高校學生資助工作先進單位。“陽光助學工程”特色做法和典型經(jīng)驗收錄在《陜西學生資助發(fā)展報告（2007-2016）》中，多次被《焦點訪談》《新聞調查》《陜西日報》等主流媒體深度報道。近兩年，學校先后承辦陜西省首屆高校學生資助育人工作分論壇、陜西省高校資助聯(lián)盟資助育人活動、陜西省首屆“青春榜樣說”國家獎學金獲獎學生宣講活動，在全國高校精準資助與信息化建設調研會上作交流發(fā)言，陽光助學中心作為勞動教育共同體成為新時代教育評價改革項目試點單位。

責任編輯：劉昕