寒假期間，西安許多大、中、小學(xué)生積極投身志愿服務(wù)，用自身所學(xué)給予他人幫助，讓這個寒假變得與眾不同，也為西安市全國文明城市建設(shè)注入了蓬勃力量。

小小善舉堅持多年 真暖！

“過年也不忘給咱小區(qū)做好事，真是個好孩子！”雁塔區(qū)融僑馨苑小區(qū)居民彭飛說。2月17日，大年初八，西安雁塔融僑小學(xué)五年級學(xué)生王浩寧在媽媽周女士的帶領(lǐng)下，在小區(qū)進行了一場撿拾垃圾行動，而這樣的行動他們已經(jīng)堅持了5年。不管在哪里，看到垃圾就主動撿起來扔進垃圾桶，已經(jīng)變成王浩寧的一種行為習(xí)慣。

“我們小區(qū)大約有六七千住戶，雖然物業(yè)人員每天都會打掃衛(wèi)生，但有時步道上、草叢里仍會出現(xiàn)香蕉皮、餐巾紙等垃圾?！敝芘空f，每個人無論年齡大小、能力高低，都具有幫助他人的潛力。對小學(xué)生來說，撿拾小區(qū)垃圾、美化公共環(huán)境是一件力所能及的事，所以她自從孩子上小學(xué)后就經(jīng)常帶著孩子做這件事，也讓孩子學(xué)會了尊重他人勞動。她希望孩子的志愿服務(wù)能感染更多人，希望大家都能愛護公共環(huán)境衛(wèi)生，讓我們共同的家園更加潔凈美好。

王浩寧告訴記者，他身邊有不少同學(xué)喜歡在假期做志愿服務(wù)，有的在公益活動中幫助工作人員發(fā)放傳單，有的和爸爸媽媽做餅干送給小區(qū)獨居老人，有的參加報紙、手工品、舊書舊玩具義賣活動，把善款捐給慈善機構(gòu)，用自己微弱的光亮照亮別人。

春節(jié)前夕，碑林區(qū)文藝路小學(xué)組織了一場師生義寫春聯(lián)志愿服務(wù)活動。五年級學(xué)生楊茗涵學(xué)習(xí)書法已有5年多時間，為了這次義寫活動，每天都在家練習(xí)幾個小時。“能用自己的所學(xué)為別人做點事，我覺得很有意義。”楊茗涵說。

20多名師生把現(xiàn)場書寫的作品晾干后送給往來市民?！斑@字真漂亮！”“娃們把咱的國粹傳承得真好！”“最近忙得都沒來得及買春聯(lián)，這下好了，我回去就趕緊貼上，謝謝你們呀！”接過紅彤彤的春聯(lián)和“福”字，過往群眾高興地說。

這一抹“志愿紅” 耀眼！

2月16日，大年初七，大二學(xué)生張閏凱彼時才返回渭南市老家陪父母過年。雖然錯過了除夕團圓飯，但張閏凱和父母卻并不覺得遺憾?！巴尥薨褧r間給了更需要的人?！贝緲愕睦蟽煽谡f道。

每逢鐵路客運高峰期，西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院團委都會組織青年學(xué)生志愿者到省內(nèi)各站點參加志愿服務(wù)活動。從1月26日至2月8日（臘月二十九），張閏凱和30余名同學(xué)在西安站連續(xù)14天進行志愿服務(wù)，每天從早上9點忙到晚上8點。而該校其他300余名志愿者也同樣在西安北站、咸陽站、延安站、榆林站等站點服務(wù)旅客，溫暖人們的回鄉(xiāng)路。

在各站點，青年志愿者們均穿著紅馬甲，有的在服務(wù)臺為旅客答疑；有的在通廊和站臺引導(dǎo)旅客去相應(yīng)地點乘車；有的在安檢口引導(dǎo)旅客有序過安檢；有的發(fā)現(xiàn)老、弱、病、殘、孕、幼等需要特殊照顧的旅客，引導(dǎo)至重點旅客候車室……

“有一次我們協(xié)助一名旅客找回了他丟失在衛(wèi)生間的相機；還有一次因凍雨災(zāi)害天氣導(dǎo)致火車晚點、旅客抱怨不止，我們用專業(yè)知識讓旅客明白了凍雨天氣對行車安全造成的威脅，贏得了他們的理解。這些都讓我們深感自己的志愿服務(wù)很有意義?！睆堥c凱說。

作為第一組組長，張閏凱在第一組志愿服務(wù)結(jié)束后仍積極做好各項統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，一直忙到2月15日（大年初六）第二組志愿者們正式上崗，才開始做回鄉(xiāng)準(zhǔn)備。

寒假期間，該校學(xué)子還積極參加了“返家鄉(xiāng)”社會實踐和志愿服務(wù)活動。“小善漸而大德生。我們希望學(xué)生通過志愿服務(wù)感受真實社會，體驗付出給予，獲得責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們高興地看到，他們受到了教育，增長了才干，為社會作出了貢獻，也成長為更好的自己。”學(xué)校團委書記李妮說。

學(xué)生成為志愿服務(wù)一支重要力量  

志愿服務(wù)在古城西安蔚然成風(fēng)，讓城市更有溫度、百姓生活更加幸福，而學(xué)生也越來越成為奉獻擔(dān)當(dāng)?shù)囊恢е匾α俊?/p>

今年寒假，西安學(xué)生參加了社區(qū)志愿服務(wù)、環(huán)保志愿服務(wù)、教育志愿服務(wù)、關(guān)愛特殊群體志愿服務(wù)等多種志愿服務(wù)活動。除線下活動外，許多學(xué)生還積極參與在線志愿活動，如網(wǎng)絡(luò)文明宣傳、在線教育、心理咨詢等，為社會公益事業(yè)貢獻力量。

“志愿服務(wù)有利于培養(yǎng)孩子們的社會責(zé)任感，提升個人能力，培養(yǎng)同理心和關(guān)愛他人的精神，樹立正確的價值觀，增強社會適應(yīng)能力，幫助他們成長為有擔(dān)當(dāng)、有愛心、有能力的社會公民?！蔽靼彩薪逃茖W(xué)研究院院長解慧明說。

那么，學(xué)校、家庭和社會如何更好地引導(dǎo)和推動青少年學(xué)生參加志愿服務(wù)？解慧明建議，學(xué)?？梢詫⒅驹阜?wù)納入課程體系中，組織各類志愿服務(wù)活動，建立激勵機制，對積極參與志愿服務(wù)的學(xué)生給予認(rèn)可和獎勵，可以與社區(qū)、公益組織等建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供更多參加志愿服務(wù)的渠道和資源。

家長應(yīng)以身作則，成為孩子的榜樣，鼓勵孩子主動參與志愿服務(wù)，并在時間和資源上給予必要支持。社會各方面可以通過媒體渠道為青少年提供更多志愿服務(wù)平臺和項目，讓他們有更多選擇和機會；還可以提供志愿服務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，建立合作機制，共同推動青少年志愿服務(wù)發(fā)展，形成良好的社會氛圍。

責(zé)任編輯：劉昕