做好“西安小主人”、走進(jìn)社區(qū)，為社區(qū)居民寫(xiě)春聯(lián)、和家人一起做頓年夜飯、“德育實(shí)踐”親子活動(dòng)……西安市新城區(qū)各校（園）設(shè)計(jì)了各具特色的寒假作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生生活技能、提升綜合素質(zhì)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)，在快樂(lè)中度過(guò)一個(gè)有趣的寒假。

自達(dá)小學(xué)的全體學(xué)生收到了老師們精心設(shè)計(jì)的寒假作業(yè)。這是一份有“聲”有“色”的假期成長(zhǎng)導(dǎo)學(xué)案。同學(xué)們?cè)趯?dǎo)學(xué)案引導(dǎo)下，做好“西安小主人”，走進(jìn)社區(qū)、走上街頭，為社區(qū)居民寫(xiě)春聯(lián)；用實(shí)際行動(dòng)美化社區(qū)環(huán)境；為外地朋友指路，做好西安形象代言人；和家人一起做好年夜飯，用勞動(dòng)架起親情紐帶；為親戚朋友做一次普法教育，宣傳國(guó)家法律法規(guī)。讓寒假作業(yè)既有“理”，也有“情”，既能“知”，也能“行”。

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電機(jī)廠子弟學(xué)校寒假作業(yè)以“樂(lè)爭(zhēng)五章、‘龍’重登場(chǎng)”為主題。學(xué)生爭(zhēng)做傳揚(yáng)文化的民俗龍-傳承章；爭(zhēng)做堅(jiān)持鍛煉的運(yùn)動(dòng)龍-健體章；爭(zhēng)做崇德向善的禮儀龍-立德章；爭(zhēng)做博聞強(qiáng)識(shí)的博學(xué)龍-夢(mèng)想章；爭(zhēng)做吃苦耐勞的勞動(dòng)龍-勞動(dòng)章。這份有趣有料的假期實(shí)踐作業(yè)，帶給學(xué)生們更多姿多彩的體驗(yàn)，新學(xué)期學(xué)校也將為集齊五章的同學(xué)頒發(fā)龍年小徽章。

長(zhǎng)纓路小學(xué)以核心素養(yǎng)導(dǎo)向，建構(gòu)四維作業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，設(shè)計(jì)集綜合性、情境性、實(shí)踐性為一體的“龍騰虎躍‘童’賀新年”寒假融合作業(yè)。長(zhǎng)小學(xué)子在“來(lái)龍去脈定計(jì)劃”中學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間；在“萬(wàn)家興‘龍’傳家風(fēng)”中傳承優(yōu)良家訓(xùn)；在“‘生龍活虎’愛(ài)勞動(dòng)”中感受大自然的奧妙；在“臥虎藏龍巧變寶”中踐行環(huán)保理念；在“其樂(lè)‘龍龍’講民俗”中探究中華傳統(tǒng)文化。

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昆侖幼兒園在全體幼兒中開(kāi)展寒假“德育實(shí)踐”親子活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在社會(huì)的大課堂里鍛煉成長(zhǎng)，爭(zhēng)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐者。通過(guò)“尋找年味最幸?！薄翱鞓?lè)閱讀最聰明”“親近社會(huì)最共情”等活動(dòng)，加強(qiáng)家園社協(xié)同育兒，做好、做精德育內(nèi)容，形成德育教育系統(tǒng)性，為幼兒的全方面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

黃河中學(xué)設(shè)計(jì)的寒假作業(yè)既有傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)性任務(wù)，也有更具創(chuàng)新的社會(huì)實(shí)踐、家庭勞動(dòng)服務(wù)等項(xiàng)目，不僅注重知識(shí)的鞏固和提高，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和家庭責(zé)任感。寒假作業(yè)中還包括了“共讀一本書(shū)”，“寫(xiě)給孩子的一封信”等親子項(xiàng)目，旨在促進(jìn)親子關(guān)系的和諧發(fā)展，幫助家長(zhǎng)更好地參與學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，讓家校共育的理念更好地落到實(shí)處。

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通濟(jì)坊小學(xué)特色寒假作業(yè)以核心素養(yǎng)培育為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式作業(yè)的設(shè)計(jì)，將學(xué)習(xí)與學(xué)生的日常生活緊密相連，同時(shí)以德育活動(dòng)“我們的節(jié)日”之“龍行龘龘”為主題，開(kāi)展一系列與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的特色作業(yè)，如學(xué)習(xí)龍的傳說(shuō)、制作龍形手工藝品等。這些作業(yè)不僅注重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，而且強(qiáng)調(diào)家庭和社區(qū)的參與。

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責(zé)任編輯：胡晉瑜