3月26日，銅川市王益區(qū)教育發(fā)展中心在黃堡鎮(zhèn)逸夫小學(xué)舉辦了“踐行生本理念 落實(shí)學(xué)為中心”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)，陳娟妮小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊承辦了本次活動(dòng)?；顒?dòng)分為示范課展示、專題講座和交流研討三個(gè)環(huán)節(jié)，來自全區(qū)各個(gè)學(xué)校的40余位小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加了活動(dòng)。

活動(dòng)中，陳娟妮老師執(zhí)教了《買文具》一課，以“好的方法都強(qiáng)調(diào)計(jì)數(shù)”將整個(gè)課堂串聯(lián)了起來，在解決真問題的過程中，體會(huì)乘法與加法的聯(lián)系和解決問題的策略，借助于多元表征，學(xué)生在自主探究、合作討論、對話交流中探究小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，并在與整數(shù)乘法的對比辨析中感受數(shù)與運(yùn)算的一致性。整節(jié)課以大問題觸發(fā)深思考，以深思考實(shí)現(xiàn)真學(xué)習(xí)。

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王婷老師執(zhí)教了《鉛筆有多長》一課，整節(jié)課處處體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念，借助小組和對子互助學(xué)習(xí)，在一系列操作活動(dòng)中使學(xué)生感知毫米、分米的實(shí)際意義，并厘清米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系。課堂注重學(xué)生的操作實(shí)踐，讓學(xué)生在經(jīng)歷統(tǒng)一長度單位的過程中積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感知長度單位產(chǎn)生的必要性，發(fā)展了學(xué)生的估測意識和空間觀念。

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黃艷老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)乘法（二）》，從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)情境中引出問題，帶領(lǐng)學(xué)生在解決問題的過程中進(jìn)一步探索并理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，體會(huì)分?jǐn)?shù)乘法在生活中的應(yīng)用。課堂上以學(xué)生自主探究、合作交流、展示匯報(bào)為主要學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在畫一畫、分一分、涂一涂、算一算、說一說的過程中，自主探究分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算理和算法，深刻理解求一個(gè)數(shù)的幾分之幾用乘法計(jì)算的道理。同時(shí)溝通了整數(shù)乘法、小數(shù)乘法和分?jǐn)?shù)乘整數(shù)之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生逐步明晰乘法計(jì)算的本質(zhì)，從而使學(xué)生感悟到運(yùn)算的一致性。

陳娟妮老師《生本理念下“學(xué)為中心”的數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建與實(shí)施》的專題講座，從為什么要構(gòu)建與實(shí)施“學(xué)為中心”的數(shù)學(xué)課堂，“學(xué)為中心”的數(shù)學(xué)課堂是什么樣和如何構(gòu)建與實(shí)施“學(xué)為中心”的數(shù)學(xué)課堂三個(gè)方面進(jìn)行了解讀與闡釋，既有理念的思想引領(lǐng)，又有實(shí)操的案例說明，為一線教師提供了可供借鑒、便于操作的教學(xué)指導(dǎo)。

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交流研討環(huán)節(jié)，在區(qū)教育發(fā)展中心教研員杜春俠老師的組織下，各聽課教師與授課教師積極互動(dòng)，現(xiàn)場說課，整個(gè)活動(dòng)在反思與交流中走向深入，形成共識。

責(zé)任編輯：胡晉瑜