【編者按】

為大力拓展資助育人新路徑，推動(dòng)學(xué)生資助由“保障型”向“發(fā)展型”延伸拓展，打造具有陜西特色的資助育人品牌，2023年，省教育廳評(píng)出10個(gè)高校資助育人典型案例，集中展示高校在落實(shí)國(guó)家資助政策過程中，開展資助育人工作的特色經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，營(yíng)造濃厚氛圍，輻射帶動(dòng)全省高校為受助學(xué)生搭建培根鑄魂、啟智增慧成長(zhǎng)成才平臺(tái)，培養(yǎng)造就有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的時(shí)代新人。

陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是教師對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”的經(jīng)濟(jì)資助、學(xué)業(yè)關(guān)心、精神幫扶、心理疏導(dǎo)等方面的育人活動(dòng)?；顒?dòng)按照“選學(xué)生、結(jié)對(duì)子、促成長(zhǎng)、傳精神、帶風(fēng)氣”育人五部曲工作思路，以“濟(jì)困、助學(xué)、育人”為主要內(nèi)容，積極踐行三全育人，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

精準(zhǔn)選擇受助學(xué)生，建立學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫。為進(jìn)一步提高資助工作精準(zhǔn)度，全面推進(jìn)幫扶育人工作，該院在實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶過程中強(qiáng)化對(duì)象識(shí)別，建立幫扶信息平臺(tái)。一是強(qiáng)化對(duì)象識(shí)別。每年通過全國(guó)學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)與陜西省教育精準(zhǔn)資助管理信息系統(tǒng)下發(fā)的名單，比對(duì)建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息庫，不斷提高資助認(rèn)定學(xué)生的精準(zhǔn)度。二是建立幫扶信息平臺(tái)。依托學(xué)校信息化平臺(tái)，建立師生互選操作系統(tǒng)，教師通過學(xué)工系統(tǒng)了解學(xué)生情況、自主選擇受助學(xué)生，實(shí)現(xiàn)幫扶工作規(guī)范化。

自愿結(jié)成幫扶對(duì)子，暢通師生聯(lián)系渠道。一是幫扶有步驟。數(shù)據(jù)庫確定后，由二級(jí)學(xué)院根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行推薦，老師進(jìn)庫選擇，一對(duì)一結(jié)成幫扶對(duì)子，確保真正需要幫扶的學(xué)生能夠獲得老師的幫助。二是幫扶有規(guī)章。學(xué)校圍繞思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、物質(zhì)幫扶等四個(gè)方面，明確幫扶教師的工作目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定了交流形式、幫扶金額、幫扶紀(jì)律等。三是幫扶有記錄。學(xué)校印制了《愛心聯(lián)系手冊(cè)》，開設(shè)寄語和勵(lì)志欄，方便師生留言。同時(shí)還有幫扶記錄表、師生談話記錄表等，全面展示學(xué)生受助、師生交流的全過程。

積極落實(shí)幫扶舉措，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。實(shí)施“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。在幫扶過程中，堅(jiān)持做到“四落實(shí)”，一是落實(shí)思想引領(lǐng)。幫扶老師與學(xué)生經(jīng)常互動(dòng)，積極開展政治思想、日常品德等方面的思想引領(lǐng)，幫助學(xué)生釋疑解惑，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)方向。二是落實(shí)物質(zhì)資助。不局限于一次性資金幫助，學(xué)生在日常生活中遇到困難，老師們?cè)诹λ芗暗姆秶鷥?nèi)，給予學(xué)生資金或衣物、學(xué)習(xí)用品等物質(zhì)方面的幫扶，讓學(xué)生感受到關(guān)懷和溫暖。三是落實(shí)學(xué)業(yè)幫扶。老師們利用自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)、工作特長(zhǎng)、人生經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)方法、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)技能等多元引導(dǎo)。四是落實(shí)心理疏導(dǎo)。針對(duì)受助學(xué)生生活壓力、戀愛交友等方面的困惑，老師們通過深入交流了解情況，有針對(duì)性地開展心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解壓力、樹立自信，培養(yǎng)學(xué)生自信自強(qiáng)的品格。

陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)幫扶儀式現(xiàn)場(chǎng)

弘揚(yáng)優(yōu)良師德師風(fēng)，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。11年來，學(xué)院參與幫扶的教師由39人發(fā)展到4561人；幫扶教師將自身的崇高理想信念、高尚道德情操、扎實(shí)淵博學(xué)識(shí)，通過言傳身教傳遞給學(xué)生；學(xué)生在老師精心呵護(hù)和培養(yǎng)下，變得陽光自信、自立自強(qiáng)、積極進(jìn)取。幫扶活動(dòng)開辟了學(xué)院德育工作的新領(lǐng)域，弘揚(yáng)了優(yōu)良師德師風(fēng)，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。

陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶統(tǒng)計(jì)情況

形成結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，構(gòu)建三全育人格局。通過11年的有益實(shí)踐，“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)體系日臻成熟和完善，建立健全包括組織領(lǐng)導(dǎo)、組織實(shí)施、制度保障、質(zhì)量監(jiān)控、跟蹤回訪、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等環(huán)節(jié)的結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制；形成以“選學(xué)生、結(jié)對(duì)子、促成長(zhǎng)、傳精神、帶風(fēng)氣”為主要內(nèi)容的育人五部曲工作思路；積淀了“資助與勵(lì)志結(jié)合、濟(jì)困與育人結(jié)合、扶持與就業(yè)結(jié)合”的工作理念，保證“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)具有勃勃生機(jī)和旺盛的生命力，構(gòu)建了“全員育人、全程育人、全方位育人”格局。

陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制 該院4000余名學(xué)生從活動(dòng)中受益，募資幫扶資金228.69萬元。其中，受幫扶學(xué)生中有270人成為黨員，25人獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，1200人獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。幫扶學(xué)生就業(yè)率達(dá)98%以上，1800多名幫扶學(xué)生扎根西部基層、吃苦奉獻(xiàn)、建功立業(yè)。在校園，為受助學(xué)生辦實(shí)事辦好事已經(jīng)蔚然成風(fēng)，4000多人次的教師參與幫扶活動(dòng)，教師參與率達(dá)到全校教職工的97%以上。

責(zé)任編輯：黃蕊