4月23日上午又是石泉縣江南中學(xué)歷史學(xué)科“半日教研”活動的時間。與以往不同的是，本次活動邀請到安康市中學(xué)歷史教學(xué)研究會副會長、省級教學(xué)能手劉斌和安康市中學(xué)歷史教學(xué)研究會秘書長、市教研室歷史教研員王穎等專家參與聽評課，共同為歷史學(xué)科課堂教學(xué)問診把脈，打通“三新”背景下課堂教學(xué)的難點和堵點，賦能教師專業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展。

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據(jù)了解，本次活動共分為現(xiàn)場聽課、反思答辯、專家指導(dǎo)三個環(huán)節(jié)?；顒又校撔v史教師陳芳按照準(zhǔn)賽教模式，以《北洋軍閥統(tǒng)治時期的政治、經(jīng)濟與文化》《南京國民政府的統(tǒng)治和中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路》為題連上兩節(jié)公開課，采用角色扮演、合作探究、激勵評價等多種方式，科學(xué)整合教材內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計思路，充分調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性和主動性，展示出扎實的教學(xué)基本功和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。

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在反思答辯環(huán)節(jié)，授課教師從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度、教學(xué)預(yù)設(shè)與生成、亮點與不足、課堂重構(gòu)四個方面對授課內(nèi)容進(jìn)行了自我陳述和匯報。王穎和劉斌分別從歷史學(xué)科育人和教學(xué)設(shè)計理念出發(fā)，就授課過程、學(xué)生表現(xiàn)、自我反思做了高屋建瓴的點評和指導(dǎo)，強調(diào)歷史教學(xué)要加強課標(biāo)的研讀，明確主題和主線的邏輯關(guān)系，充分挖掘教材已有資源，合理取舍整合教學(xué)內(nèi)容，精準(zhǔn)確定教學(xué)重難點及突破策略，創(chuàng)造性落實學(xué)科核心素養(yǎng)，在潤物無聲中達(dá)成育人目標(biāo)。

以此為契機，該校歷史教師還向兩位專家請教了當(dāng)前高三復(fù)習(xí)備考的有關(guān)策略和方法，讓全體教師受益匪淺、獲益良多。

責(zé)任編輯：黃蕊