寶雞市渭濱區(qū)秦機(jī)子校創(chuàng)辦于1966年，為九年制學(xué)校，共18個班，學(xué)校雖小，教學(xué)成績連年領(lǐng)先，贏得社會廣泛贊譽(yù)。2024年，學(xué)校將迎來重組合并，回首過往，對學(xué)校與事業(yè)的熱愛，使我感慨萬分，將學(xué)校的一些做法總結(jié)之，以交流互鑒。

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鑄就文化精神

1965年，響應(yīng)支援大西北、布局三線建設(shè)的號召，上海機(jī)床廠的一個車間958名工人及管理、技術(shù)人員，攜全部機(jī)器設(shè)備分批遷往內(nèi)陸寶雞，創(chuàng)建“秦川機(jī)床廠”，奠定了國內(nèi)精密機(jī)床制造行業(yè)的龍頭地位。這些西遷的上海人拖家?guī)Э?、義無反顧地踏上了西行的列車，在“抓革命、促生產(chǎn)”的時代背景下，工人階級豪情壯志，1966年，秦川機(jī)床子弟學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。由于師資短缺，學(xué)校從工人中選拔教師，廠內(nèi)生產(chǎn)競賽與學(xué)校教學(xué)比武相輔相成，共同培育出校園獨特的人文情懷和環(huán)境氛圍。

進(jìn)入上世紀(jì)90年代，秦川機(jī)床廠在第三次科技革命的浪潮中歷經(jīng)多次改革，公司在困境中堅持前行，學(xué)校卻在逆境中崛起，優(yōu)化師資隊伍，改革工資制度，強(qiáng)化質(zhì)量意識，一批批學(xué)子孕育夢想，充實理想，邁向更廣闊的天地。學(xué)校的園丁們默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，鑄就了敬業(yè)奉獻(xiàn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、崇尚榮譽(yù)、追求卓越的學(xué)校精神。

2008年，學(xué)校移交渭濱區(qū)政府，恰逢新課改在全國推行，秦機(jī)子校迎來了新的發(fā)展契機(jī)。學(xué)校以“每天把細(xì)小的事情做精彩，每天把簡單的事情做極致”為校訓(xùn)，實施精細(xì)化管理，走內(nèi)涵發(fā)展道路。經(jīng)過數(shù)年努力，成為老百姓家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

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重視人文關(guān)懷

秦機(jī)子校人始終強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，致力于提升學(xué)校品位。學(xué)校班子成員秉持“想干事總會有辦法，不想干事總會有理由”的信條，10位管理成員全身心投入學(xué)校發(fā)展，勇挑重?fù)?dān)，引領(lǐng)教師高效協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。同時堅守“教師第一”的原則，關(guān)注教師身心健康，表彰優(yōu)秀，激發(fā)進(jìn)取精神，確保每位教師都能在崗位上感受到幸福與成就。

教師隊伍建設(shè)是學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重，為促進(jìn)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校實施“送出去、請進(jìn)來”策略，派遣教師交流學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)理念和方法。同時，開展青藍(lán)工程、骨干教師培訓(xùn)等活動，發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，培養(yǎng)青年教師，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。近年來，學(xué)校先后獲得寶雞市校園足球后備人才示范學(xué)校、寶雞市體育項目傳統(tǒng)學(xué)校、寶雞市平安校園、渭濱區(qū)文明校園等稱號，先后涌現(xiàn)出省級教學(xué)能手2人，市級教學(xué)能手、骨干教師7人，區(qū)級教學(xué)能手、骨干教師26人，“渭濱名校長”1名，“渭濱名師”5名。 

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精細(xì)化管控質(zhì)量

學(xué)校將“每天把細(xì)小的事情做精彩，每天把簡單的事情做極致”作為校訓(xùn)，注重細(xì)節(jié)，追求卓越。不斷優(yōu)化教育教學(xué)過程，通過精細(xì)化管理，提升教育質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。實施精細(xì)化管理，我們遵循三個原則：

原則一：把事做真。真實是教育的核心。每一位教職工都能從觀念和行動上堅守教育的本真，深入洞察教育現(xiàn)場的實際問題，始終以學(xué)生為中心，精心設(shè)計和實施教育教學(xué)及各項工作。具體舉措包括推動深度學(xué)習(xí)，重視五育并舉，推進(jìn)“雙減”作業(yè)革命，設(shè)立九年級復(fù)課自主學(xué)習(xí)室等。

原則二：把事做實。務(wù)實是發(fā)展的基石。我們致力于將發(fā)展藍(lán)圖具體化，學(xué)校章程可視化，確保教師能夠立足常規(guī)，夯實教學(xué)基礎(chǔ)，深耕課堂。通過完善學(xué)校常規(guī)管理制度，制定作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化績效發(fā)放辦法，加強(qiáng)教研活動，并特別關(guān)注九年級復(fù)課，確保每項工作落到實處。

原則三：把事做細(xì)。細(xì)節(jié)決定成敗。學(xué)校視質(zhì)量為生命線，每一步都走得小心翼翼。在九年級教育教學(xué)中，我們尤為注重細(xì)節(jié)，認(rèn)真組織中考分析會、質(zhì)量分析會、經(jīng)驗交流會、學(xué)生座談會和家長會。此外，學(xué)校還注重開學(xué)初的工作安排，領(lǐng)導(dǎo)干部包抓年級組，以及強(qiáng)調(diào)細(xì)微之處見精神的工作理念，確保每項工作都做到有備而戰(zhàn)，穩(wěn)打穩(wěn)進(jìn)，最終取得成功。

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回顧往昔，我們感慨萬千；展望未來，我們激情澎湃，不論秦機(jī)子校的未來如何，我們將繼續(xù)秉持精細(xì)化管理理念，走內(nèi)涵發(fā)展之路。我們堅信，在全體師生的共同努力下，寶雞教育的明天將更加輝煌。

責(zé)任編輯：黃蕊