為進(jìn)一步深化“五育并舉”，促進(jìn)五育融合，落實(shí)“雙減”政策，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課程多元化、學(xué)生活動(dòng)特色化，近日，安康市第二小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)學(xué)科融合特色活動(dòng)。

20240430113913153-9-3422e.jpg

在老師的引導(dǎo)下，一年級(jí)孩子們?cè)趫D形王國(guó)里與各式各樣的圖形交朋友，發(fā)揮無(wú)窮的想象力，利用圖形天馬行空地創(chuàng)作。有多姿多彩的各式圖案，樂(lè)趣無(wú)限的拼搭，小朋友們?cè)趧?dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)中，感受圖形的無(wú)窮魅力以及與日常生活的緊密聯(lián)系，種下一顆奇妙的數(shù)學(xué)種子。二年級(jí)的孩子們用一雙雙智慧的眼睛尋找生活中的軸對(duì)稱圖形，感受生活中的對(duì)稱美。在尋找的過(guò)程中，大家用眼睛發(fā)現(xiàn)美，用鏡頭記錄美，或剪或畫出美麗的軸對(duì)稱圖形。三年級(jí)的孩子們將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)延伸至課堂之外，開展了奇妙的方向之旅。孩子們發(fā)揮聰明才智，用自己的巧手畫一畫、剪一剪，制作了精美的方向標(biāo)，東、南、西、北等八個(gè)方向直觀清晰，躍然紙上，四年級(jí)學(xué)生組成小組，每個(gè)小組扮演一支旅行團(tuán)隊(duì)，通過(guò)模擬旅行的方式，探索數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，他們根據(jù)給定的預(yù)算和時(shí)間限制，制定旅行計(jì)劃，并進(jìn)行預(yù)算、時(shí)間和路線的計(jì)算，制作出精美的手抄報(bào)。五年級(jí)的孩子們便在思維導(dǎo)圖中探索長(zhǎng)方體和正方體，感受二維與三維的變換。六年級(jí)分別以“我是小小營(yíng)養(yǎng)師”“我是小小理財(cái)師”為主題開展數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)調(diào)查關(guān)于合理膳食的相關(guān)知識(shí)，為爸爸媽媽設(shè)計(jì)一頓營(yíng)養(yǎng)午餐或晚餐。也有學(xué)生走進(jìn)銀行，了解國(guó)債、銀行儲(chǔ)蓄、理財(cái)有什么異同，了解利率及利息的計(jì)算方式。選擇其中一種理財(cái)方式把自己的部分壓歲錢進(jìn)行投資。

20240430113924773-15-dd2d5.jpg

通過(guò)此次活動(dòng)，充分挖掘?qū)W生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，感受數(shù)學(xué)之實(shí)。孩子們通過(guò)體驗(yàn)感受，手腦并用，真正用數(shù)學(xué)的眼光看世界，用數(shù)學(xué)的方法指導(dǎo)生活，用數(shù)學(xué)的能力解決問(wèn)題！

責(zé)任編輯：劉昕