近日，鎮(zhèn)巴縣涇洋初級中學開展了勞動實踐暨“茶研教融合”研學活動，學校師生深入茶山，化身茶農(nóng)，探尋鎮(zhèn)巴春茶的淵源。

本次活動學校黨組織高度重視，活動前期積極籌備，安排部署，認真研究活動地點，規(guī)劃活動路線，根據(jù)學情制定了詳細的活動方案和安全預案?；顒拥玫搅水?shù)嘏沙鏊W生家長的大力支持和積極響應。

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茶園集合

本次活動分為“賞茶—采茶—話茶—悟茶”四部分，參與師生分兩組開展。清晨的鎮(zhèn)巴茶山，云霧繚繞，鳥語花香，空氣清新，充滿詩情畫意。同學們化身小茶農(nóng)，散布在綠意盎然的茶園里識別茶尖嫩葉，輕捏上提，精挑細選，一邊感受自然的美好，一邊體驗勞動的快樂，活動秩序井然。

C:/Users/魏/Desktop/0509研學活動/家校共育.jpg家校共育

家校共育，“研”途美好

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學習采茶

參觀制茶生產(chǎn)線

師生參觀生產(chǎn)線

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師生學習茶藝

師生們參觀了茶葉制作生產(chǎn)線，在基地專業(yè)茶藝師的講解示范下，聞茶香，品茶韻，學泡茶，體驗學習茶葉制作、沖泡的步驟，零距離地了解鎮(zhèn)巴毛尖的歷史、采摘技巧、儲存方法等相關(guān)知識，對勞動實踐基地的發(fā)展情況有了進一步了解。活動中，還模擬了茶葉銷售的生動場景。古箏彈奏、唱鎮(zhèn)巴民歌、作即興詩文、頌云霧富硒茶，同行的社團師生表演為本次活動添姿添彩，注入了文藝文化的活力。

1贈送旌旗

學校向?qū)嵺`基地贈送旌旗

放下作業(yè)，走出書本，體驗勞動，傳承文化，家校共育，“研”途美好?；顒又?，鎮(zhèn)巴縣涇洋初級中學向勞動實踐基地負責人贈送了錦旗，表達當?shù)夭杵髮W校工作的支持感謝。

茶葉銷售場景模擬1

師生模擬銷售場景

茶教研共育，學思行共長。本次實踐研學活動，既開闊了同學們的視野，又豐富了學校課程內(nèi)容，達到了“以研促學、知行合一”的育人目的，是勞動課程在學校的具體實踐，是“雙減”政策實施以來學生素養(yǎng)的綜合展示。同學們在活動中領(lǐng)略了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深和源遠流長，增強了集體主義觀念，激發(fā)了勞動熱情，堅定了文化自信。


責任編輯：黃蕊