陜西省西安小學(xué)利用省級(jí)扶智平臺(tái)每周開(kāi)展直播課活動(dòng)，5月9日，省級(jí)教學(xué)能手孫璟為西安小學(xué)和白河縣倉(cāng)上鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子們共上一節(jié)英語(yǔ)故事課。澄城縣城關(guān)一小、寶雞麟游縣、西安小學(xué)和白河縣倉(cāng)上鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們進(jìn)行了觀課研修。

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下午2：00，直播課開(kāi)始，孫老師使用游戲大轉(zhuǎn)盤(pán)出示各類蔬菜，用英語(yǔ)提示孩子們進(jìn)行游戲問(wèn)答。孫老師引導(dǎo)孩子們識(shí)物學(xué)習(xí)回答疑問(wèn)句和用“what”提問(wèn)用這樣巧妙的方式幫助孩子們進(jìn)行復(fù)習(xí)鋪墊。

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借助課文農(nóng)場(chǎng)的圖片，教師模仿各種農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的聲音，讓孩子們聽(tīng)聲音判斷動(dòng)物，用英語(yǔ)回答名稱。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中快速熟悉故事主人翁。接著，老師范讀課文，讓孩子們根據(jù)課文為圖片內(nèi)容排序，是利用游戲幫助孩子們梳理故事主線。孫璟老師引導(dǎo)孩子們熟悉課文單詞、了解主要人物喜歡吃的食物，根據(jù)圖片回答：誰(shuí)喜歡吃蔬菜？讓學(xué)生自然進(jìn)入到故事中。

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學(xué)習(xí)故事前，教師引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行對(duì)話創(chuàng)編，然后再播放動(dòng)畫(huà)讓孩子們發(fā)現(xiàn)編的故事和課文是否一致，教師引導(dǎo)孩子們讀準(zhǔn)課文故事，讓孩子們自己選擇任務(wù)星級(jí)，能夠流利地朗讀課文的是一星，能夠流利地表演故事的是兩星，能夠達(dá)到有感情地表演的是三星。孩子們分成小組組合表演。有兩隊(duì)學(xué)生參與了展示。他們能夠利用老師的教具和板書(shū)掌握故事的內(nèi)容并配合語(yǔ)言和動(dòng)作進(jìn)行表演。

表演結(jié)束后，老師會(huì)組織孩子們進(jìn)行評(píng)價(jià)，孩子們紛紛用最高星給予兩隊(duì)展示的孩子們以贊揚(yáng)。這個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)評(píng)一體化，通過(guò)同伴的力量給予學(xué)習(xí)者最大的信心和實(shí)踐的勇氣。教師利用了課本的留白邀請(qǐng)孩子們給故事起個(gè)名字，教師將孩子們起的名字采集到課件中，很好地總結(jié)了全文并復(fù)習(xí)了關(guān)鍵單詞。

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孫璟老師這節(jié)課準(zhǔn)備充足，教具精細(xì)，通過(guò)板書(shū)很好地梳理故事大意和回顧重點(diǎn)單詞。其次，孫璟老師設(shè)計(jì)了豐富的游戲——大轉(zhuǎn)盤(pán)、猜聲音、預(yù)測(cè)故事等，讓孩子們不知不覺(jué)成為故事的主角，激發(fā)語(yǔ)言實(shí)踐的熱情，同時(shí)，在游戲中不斷復(fù)現(xiàn)重點(diǎn)單詞，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中習(xí)得新的知識(shí)，運(yùn)用新的知識(shí)，并愉快地達(dá)成同伴合作，提升綜合素養(yǎng)。