近年來，石泉縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)注重教師的專業(yè)發(fā)展，通過構(gòu)建一套完整的教師成長(zhǎng)體系，為教師提供了廣闊的成長(zhǎng)空間和豐富的發(fā)展機(jī)會(huì)，引導(dǎo)教師們不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

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“學(xué)”和“寫”相結(jié)合。學(xué)校為每位教師配齊課程標(biāo)準(zhǔn)、教師用書、教學(xué)專著及業(yè)務(wù)刊物等書籍，編印專門的學(xué)習(xí)筆記本，要求教師結(jié)合國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、陜西省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，寫好筆記和學(xué)習(xí)心得。利用每周的半日教研活動(dòng)時(shí)間，各學(xué)科教研組開展學(xué)習(xí)交流分享活動(dòng)，人人輪轉(zhuǎn)，相互學(xué)習(xí)，不斷提升教師的理論素養(yǎng)。

“研”和“磨”相結(jié)合。學(xué)校以“問題導(dǎo)向”為突破口，深入開展教學(xué)研究。各學(xué)科組圍繞確定的校本研修主題，依托校級(jí)課堂評(píng)估活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科備課組、“青藍(lán)工程”的作用，以組內(nèi)集體備課、師傅指導(dǎo)徒弟備課、上課的形式開展磨課研課活動(dòng)，教師們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)、反思、碰撞、融合、共享，教育教學(xué)能力也得到不斷提升。

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“聽”和“幫”相結(jié)合。該校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“推門聽課”小組和課堂常規(guī)巡查小組，重點(diǎn)考察教師在常態(tài)下的備課水平、專業(yè)能力、課堂組織能力、教學(xué)效果和教師的工作狀態(tài)，促使教師提高課堂教學(xué)效率，不斷提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時(shí)，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，以結(jié)對(duì)幫扶的形式幫助新教師快速成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的能力。

“曬”和“賽”相結(jié)合。學(xué)校組織教師參與三筆字、普通話、信息化技術(shù)等基本功訓(xùn)練和培訓(xùn)，并將學(xué)習(xí)成果以展板、課件等形式在校內(nèi)進(jìn)行展示，激發(fā)全體教師練好教師基本功的熱情，促進(jìn)教師提升自己的業(yè)務(wù)水平。鼓勵(lì)教師積極參與思政金課大賽、微課設(shè)計(jì)大賽和教師創(chuàng)新大賽等活動(dòng)，以賽促教，激勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)、探索，達(dá)到教師成長(zhǎng)和教書育人的雙重效果。

責(zé)任編輯：黃蕊