在延安實驗小學教師趙晉的相冊中，有這樣一張照片：學生辛苦排練的具有延安革命特色的節(jié)目，在香港的舞臺上成功演出，贏得觀眾陣陣掌聲，作為指導教師的趙晉站在后臺，深情地看著舞臺前學生致謝的背影，開心地笑著但眼中噙滿了淚花。這一幕剛好被同行的老師拍到，而這樣的場景在趙晉從教的22年來上演了無數(shù)次。在趙晉看來，教師就是默默守護學生健康成長的園丁，要讓學生“壯起來”，教師就得全方位地“強起來”，而延安精神的滋養(yǎng)為師生的共同成長注入了源源不斷的動力和活力。

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只有教師是踐行者，學生才可能是傳承者

良好的教風來源于優(yōu)秀的家風，出生于教師之家的趙晉，從小就養(yǎng)成了誠實本分、吃苦耐勞、樂于奉獻的良好品質(zhì)。2002年，趙晉一踏上工作崗位，在延安中學教書的父親就教導女兒“要熱愛和珍惜自己的工作，要全心全意地對待學生”“學生做得不對了可以訓學生，但不能傷學生的心”……帶著父親的諄諄教導，她熱情積極地投身到工作中，以廣博的師愛、高尚的師德浸潤感染著學生。

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在從教第一站——延安職業(yè)技術學院附屬小學任教期間，趙晉承擔著學校延安精神“小小講解團”“小小宣講團”兩個思政特色團隊的主要輔導工作，通過帶領學生利用周末及寒暑假時間，在革命舊址點義務講解，并以講演說唱等方式宣講延安精神，讓孩子們通過切身的參與，了解革命故事，感悟延安精神，傳承紅色基因，厚植家國情懷。

“要讓學生做好宣講和解說，是需要我們老師帶著他們查閱資料，復原延安時期的革命背景，走進每一件歷史文物背后的故事中。”趙晉說。當看到一批又一批的孩子在自己的堅持帶領下，能自信大方、聲情并茂，甚至自我感動深情含淚地為游客宣講延安精神時，趙晉欣慰極了，她知道，孩子們受益的不僅是講解技能的提升，更是精神世界的潤澤。

“延安精神內(nèi)涵豐富，除了宣講，只有我們教師在日常的工作和生活中弘揚踐行延安精神，我們的學生才會真正的成為傳承者！”趙晉談道，讓學生在周末和寒暑假義務講解，很考驗家長和學生，但是當趙晉堅持以“全心全意為人民服務的精神”對待學生和家長時，家長也便放心讓學生跟著趙晉“走南闖北”。每次外出，趙晉總是寸步不離學生，悉心照料著學生的飲食起居，不僅是節(jié)目導演還是化妝師、物品保管員。

對待每次外出宣講和展演的節(jié)目內(nèi)容，趙晉也發(fā)揚“實事求是”“開拓創(chuàng)新”的延安精神，及時優(yōu)化調(diào)整內(nèi)容，不斷融合陜北民俗特色，鼓勵學生在一次次吃苦耐勞的彩排中求新求變。在師生共同的努力下，每一次外出宣講和展演都讓人眼前一亮，難以忘懷。九年中，趙晉帶領學校兩個團體不僅接待過國家和省市領導及中外游客上萬人次，還到西安、北京、深圳、香港等地進行延安精神宣講演出，深受社會各界贊譽。

從思政小課堂走向社會大課堂

作為小學道德與法治學科的教師，趙晉認為只有想方設法讓思政課堂“活”起來，育人效果才能事半功倍。在講《小水滴的訴說》一課時，她講到淡水資源僅占全球水資源的不到3%，她清楚二年級的學生還沒有學過百分比，于是就耐心地和學生一起畫一個正方形，分成100個小格子代表全球的總水量，然后一個一個格子數(shù)過去，數(shù)到97格再加半格時，告訴學生，這些水是人類不能直接使用的非淡水資源，剩下的不到3格才是珍貴的淡水資源。這種融入數(shù)學知識的思政課，讓學生直觀地感受到淡水資源的稀缺。

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“趙老師的課堂生動活潑，能很自然地融入和課本相關的優(yōu)質(zhì)課外資源，又能用學生樂于接受的形式講授出來，讓課堂有廣度有深度，更有溫度?！毖影矊嶒炐W教學處主任劉海琴說。

多年來，她在延安實驗小學“向陽紅”德育課程的引領下，不斷嘗試“融合思政”理念，通過融合不同的學科教育資源、融合豐富的社會生活實踐、融合優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化、融合獨具特色的延安地域文化等，不斷創(chuàng)新思政育人方式，拓寬思政育人途徑。

疫情結束后，趙晉帶領學生走進醫(yī)院，尋訪白衣天使，感受醫(yī)者仁心，品讀大愛無疆；清明前夕，她帶領學生走進八一敬老院，探望老紅軍，聆聽英雄故事；周末，她與家長們一起帶領學生走進社區(qū)，尋訪殘疾人藝術家，感受不同尋常的藝術魅力；暑假，她和輔導員帶著學生走進南泥灣，尋訪老支書，探尋“自力更生，艱苦奮斗”的南泥灣精神；學校鄰近魯藝舊址，她便帶領學生去聆聽紅色講解，在《我們是共產(chǎn)主義接班人》《黃河大合唱》等經(jīng)典佳作的創(chuàng)作歷程中，一起感受當年文藝工作者用歌聲和筆桿喚醒民眾、拯救世界的豪邁壯麗；她還帶領學生利用學?！凹t娃娃廣播”開展“紅娃娃講黨史”活動、寒暑假又指導學生參加“紅領巾看延安”尋訪活動……她用行走的思政課，不斷堅定學生文化自信，增強學生責任擔當意識，厚植學生家國情懷。

用勤奮踏實賦能專業(yè)成長

“像牛一樣勞動，像土地一樣奉獻?！边@是作家路遙的名言，也是趙晉的座右銘和人生追求。對待工作她兢兢業(yè)業(yè)，每一課都認真設計，課后又反思優(yōu)化，精益求精。

延安實驗小學校長師發(fā)紅說：“趙晉是個眼里有活且行動力很強的年輕人，學校德育工作都是由她牽頭負責落實，經(jīng)常會占用休息時間，她從來沒有任何抱怨。她的敬業(yè)認真、勤奮踏實在團隊中起到了很好的模范帶頭作用。”

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作為陜西省學科帶頭人培養(yǎng)對象及省教學能手，趙晉積極參與教育教學比賽，執(zhí)教的《爸爸媽媽真辛苦》《為我們生活服務的人》均榮獲陜西省課堂創(chuàng)新大賽一等獎，教學設計更是經(jīng)常在學校的《教育通訊》上發(fā)表，以供同學科的老師們相互交流，借鑒成長。遇到相關的思政教學活動，趙晉更是不放過機會。今年3月17日，在重溫習近平總書記“3.18”重要講話精神五周年之際，趙晉受邀參加了“延安市2024年大中小學思政課一體化建設研討會”，并代表小學學段作了題為《沒有共產(chǎn)黨就沒有今天的中國》現(xiàn)場展示課，受到與會領導及同仁的高度贊譽。

種子的播種是辛勤，果實的收獲是汗水。2011年至今，趙晉共主持校級課題2項、市級規(guī)劃課題1項，參與省級課題2項、國家級課題2項。主持的《用延安精神指導體驗式德育教育實踐研究》獲高度好評，2020年榮獲陜西省第十一屆基礎教育教學成果特等獎；2022年，參與研究的成果《用延安精神立德樹人“向陽紅”課程構建與實踐》榮獲教育部基礎教育教學成果二等獎。此外，她還先后獲得陜西省師德標兵、延安市師德模范、（敬業(yè)奉獻）延安模范、延安市青年突擊手、延安市青年崗位能手等多項殊榮。

“作為一名思政教師，光榮神圣卻責任重大?！壁w晉堅定地說，“我將會一如既往奮戰(zhàn)在思政教學一線，用教育家精神不斷引領自己，用延安精神教書育人，讓延安精神真正地在學生心中生根發(fā)芽，滋養(yǎng)他們成長為國之棟梁?！?/p>

責任編輯：劉昕