傳媒變革背景下行業(yè)報怎么突圍？深度融合理念下紙媒的出路在哪？專業(yè)報如何進一步服務教育高質量發(fā)展……4月16日—18日，全國教育報聯(lián)盟第十次年會暨聯(lián)合采訪活動在天津市舉行。來自四川、河南、江蘇、甘肅、上海、山東、浙江、陜西、天津等9家全國教育報聯(lián)盟成員單位負責人和編輯記者代表30余人，交流媒體深度融合背景下的辦報經驗，開展聯(lián)合采訪活動宣介天津教育高質量發(fā)展成果。

交流會上，天津教育報刊社社長、總編輯杜鵑致辭，各單位負責同志介紹了報社近年來的改革發(fā)展情況，媒體負責人結合辦報實際分享了深度融合發(fā)展、服務區(qū)域教育、助力師生成長等方面的案例，編輯記者還圍繞提升編采業(yè)務、提高辦報質量等進行了討論和交流。

聯(lián)合采訪活動中，各媒體記者們先后深入天津輕工職業(yè)技術學院、天津外國語大學、天津科技大學以及天津市耀華中學、優(yōu)念睦南幼兒園采訪，沉浸式感受幾所學校的濃厚育人氛圍，探究式挖掘各自辦學特色。五所學校的特色發(fā)展是天津教育高質量發(fā)展的一個縮影，也是堅持“五育并舉”、落實立德樹人根本任務的生動實踐。

黨的二十大報告提出，要實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設的人才支撐，并首次將教育、科技、人才三者進行了統(tǒng)一表達、統(tǒng)籌部署。記者走進天津輕工職業(yè)技術學院、天津科技大學，共同探訪天津高校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)、推動產業(yè)發(fā)展、服務國家戰(zhàn)略中的擔當作為。

企業(yè)命題，院校揭榜：在產教融合中培養(yǎng)創(chuàng)新技術人才

走進天津輕工職業(yè)技術學院的精密模具協(xié)同創(chuàng)新中心，學生們正在數控加工中心教學實訓區(qū)，以小組為單位在設備上進行工件安裝、編寫程序等實操練習。

機械工程學院院長王寶龍介紹道：“始建于2018年、占地800平方米的精密模具協(xié)同創(chuàng)新研發(fā)基地，是由學校與多家世界知名企業(yè)、國內龍頭企業(yè)共同投建的，這里擁有首個落戶職業(yè)院校的‘國字號’工程技術研究中心——中國輕工業(yè)精密模具工程技術研究中心。而且，學校與瑞士某加工方案集團合作建設的高職院校第一條精密模具智能制造示范生產線，不僅解決了高水平技術技能人才培養(yǎng)機制和高水平企業(yè)技術服務平臺問題，還為專業(yè)建設與產業(yè)發(fā)展相互適應和支撐提供了保證?！?/p>

學校為天津某知名表業(yè)集團有限公司解決了關鍵技術難題，共研手表機芯零件高速精密級系列模具項目35項，獲得模具行業(yè)最高獎“精模獎”一等獎和三等獎各1項，打破了我國機械手表機芯精密級模具長期依賴進口的局面，填補了國內空白，為企業(yè)累計創(chuàng)造經濟價值3775萬元。

在史清衛(wèi)國家技能大師工作室中，王寶龍院長自豪地向記者介紹了學校以國家級技能大師工作室牽頭，與企業(yè)技術人員組成項目組，帶領學生為企業(yè)進行技術服務、開展技術攻關的優(yōu)秀成果：“我們?yōu)槟?00強企業(yè)研發(fā)的‘洗衣機內筒拆解裝置’‘軸套剝離裝置’解決了企業(yè)生產技術難題，并且已轉換成實際生產力?！?/p>

在占地2200平方米的大型新能源技術產教融合基地，記者們見到了由學校和企業(yè)共同研發(fā)的世界職業(yè)院校技能大賽的賽項設備，與正在上風電場建設和風電基礎運維實訓課的學生們。據了解，學校與多家新能源企業(yè)共建新能源產業(yè)學院，延伸職業(yè)院校辦學空間，為師生提供科研創(chuàng)新平臺，依托企業(yè)資源，形成校企雙導師制。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能大賽、全國節(jié)能減排競賽等賽項為平臺，提升學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在教學過程中，注重學生實踐能力培養(yǎng)的同時，深耕EPIP（工程實踐創(chuàng)新項目）教學模式，探索出一種教育界與產業(yè)界互動，以實際工程項目為導引，以實踐應用為導向，以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標，以項目實踐為統(tǒng)領，培養(yǎng)學生科學探究能力和問題解決能力的教學模式。

除此之外，學校響應“一帶一路”倡議，于2019年在埃及建成兩個魯班工坊，更是以此為平臺與企業(yè)“攜手出海、教隨產出、產教同行”。不僅為服務國際產能合作和中資企業(yè)“走出去”搭建起實體橋梁，更將校企合作人才培養(yǎng)的“輕工模式”分享給了“一帶一路”沿線國家。

創(chuàng)新驅動，校地聯(lián)合：高?？萍汲晒c人才賦能地方發(fā)展

來到天津科技大學科技園，各個實驗室中的實驗研究正在有條不紊地進行，生機勃勃的創(chuàng)新活力氣息撲面而來。在教授們認真嚴謹的講述中，記者了解了天津科技大學將科技成果高效產業(yè)化，實現(xiàn)“創(chuàng)新驅動、由智變金”的累累碩果。

生物工程學院陳寧教授團隊以學校合成生物學、分子設計及工業(yè)純化等方面的科技成果為依托，開發(fā)用于疫苗、抗體等生物活性物質培養(yǎng)的高端原材料，完成原材料、裝備和核心技術在原料藥和醫(yī)藥中間體生產中的應用示范，形成完整的、具有自主知識產權的生物醫(yī)藥產品高端制造技術；王紅星教授團隊聚焦新能源和催化材料的研發(fā)，在電極材料的設計和性能優(yōu)化、儲能材料和膜材料的制備及應用、高純碳酸酯等方面形成特色和優(yōu)勢，已與多個國內外知名能源企業(yè)和研究機構展開深度合作，其中高純碳酸甲乙酯成套集成技術市場占有率達80%以上；機械工程學院精密與特種加工研究團隊參與國家載人航天工程項目“空間站機械臂維修專用工具”研究，進行了裝備設計、理論研究及仿真計算等工作，為我國首個長期在軌運行的機械臂艙體表面巡檢、航天員出艙等任務順利完成提供了有力保障。

像這樣圍繞國家重大戰(zhàn)略需求和“卡脖子”技術，集中力量開展原創(chuàng)性和引領性科技攻關，并實現(xiàn)科技成果產業(yè)化的案例，在天津科技大學科技園里還有很多。目前，學校有效發(fā)明專利1200余件，位列市屬高校第一。2023年，簽訂技術合同650余項，合同交易額2.4億余元。

近年來，天津科技大學積極探索新時代國家大學科技園實現(xiàn)高質量發(fā)展的新思路、新模式、新機制和新舉措，聚焦于服務師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)與實踐，和促進科技成果產業(yè)化培育轉化與科技型中小企業(yè)創(chuàng)新能力提升。為此，學校出臺了一系列扎實有效的鼓勵政策，例如：明確了科技成果轉化的方式和所得收益、知識產權作價入股分別按照完成團隊和學校以9:1、19:1的比例進行分配；師生領辦創(chuàng)辦的科技企業(yè)在科技園使用的儀器設備等固定資產可存放在科技園雙創(chuàng)載體內，實現(xiàn)設備共享；教師可在科技園內兼職創(chuàng)新或者創(chuàng)辦的企業(yè)申報職稱，等等。

天津科技大學除了致力于將科技園打造為自主創(chuàng)新重要源頭和原始創(chuàng)新主要策源地之外，還與天津市濱海新區(qū)共建了一系列產學研合作平臺，為新區(qū)輸送大量人才的同時，也為其發(fā)展提供了強大的科技創(chuàng)新活力。生物工程、食品科學與工程、化學工程與技術等學校優(yōu)勢特色學科，在發(fā)展建設中積極融入濱海新區(qū)的產業(yè)發(fā)展。

學校與天津市濱海新區(qū)企業(yè)合作共建的生物醫(yī)藥現(xiàn)代產業(yè)學院，在2023年獲批天津市級現(xiàn)代產業(yè)學院。今年大四在讀的劉云，就是生物醫(yī)藥現(xiàn)代產業(yè)學院的一名學生?！吧镝t(yī)藥領域是一個快速發(fā)展的行業(yè)，新的技術和研究成果層出不窮。校企聯(lián)合培養(yǎng)的方式可以確保我們及時接觸到最新的知識和技術。我除了有機會將所學的理論運用到實踐中，還能學習到業(yè)內人士的專業(yè)眼光和豐富經驗，實現(xiàn)個人綜合素質的全面提升，對未來也有了更加清晰的規(guī)劃?！眲⒃普f。據悉，她已經申請到了本碩博貫通的項目，未來將在深入企業(yè)實踐的同時，持續(xù)開展對阿爾茲海默癥生物標志物的相關研究。

責任編輯：王波