近年來(lái)，三原縣教育局緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，著眼于提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，把促進(jìn)身心健康作為第一要求，以“四個(gè)著力”加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康和諧發(fā)展。

健全工作體系，著力形成心理健康教育“責(zé)任鏈”。一是成立機(jī)構(gòu)。縣教育局成立中小學(xué)心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把心理健康教育工作列入教育發(fā)展的重要議事日程和工作計(jì)劃，納入年度重點(diǎn)工作目標(biāo)考核。各中小學(xué)成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)“一把手”校長(zhǎng)親自抓、分管校長(zhǎng)具體抓、各層級(jí)狠抓落實(shí)的工作機(jī)制。二是建立保障機(jī)制?？h政府從2021年起，每年至少列支100萬(wàn)元，作為心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于心理輔導(dǎo)室建設(shè)、師資培訓(xùn)、宣傳教育等，為全縣心理健康教育工作提供有力保障。三是建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制?？h教育、政法、公安、衛(wèi)健、民政、婦聯(lián)、殘聯(lián)等相關(guān)單位多次召開聯(lián)席會(huì)議，建立多部門信息動(dòng)態(tài)共享共治機(jī)制，定期分析研判，扎實(shí)有效推動(dòng)師生心理健康教育工作開展。四是建立研判機(jī)制。各校把心理安全研判作為例會(huì)固定內(nèi)容之一，做到班級(jí)每日一觀察、每周一匯總，年級(jí)一周一研判，學(xué)校一月一研判。制定心理危機(jī)處置預(yù)案，每班設(shè)立心理委員和2名心理觀察員（1男1女），對(duì)于有可能出現(xiàn)的問(wèn)題做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。

配足設(shè)施設(shè)備，著力織密心理健康教育“工作網(wǎng)”。一是成立心理健康指導(dǎo)中心。成員由健康教育所負(fù)責(zé)人、心理健康教育專業(yè)教師、心理健康教育專家構(gòu)成，指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)校開展心理健康教育工作。二是建立標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室。依據(jù)《陜西省學(xué)校心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》要求，全縣所有中小學(xué)校都建立了心理輔導(dǎo)站，目前20所中小學(xué)校已經(jīng)配備了標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室，其余學(xué)校按計(jì)劃逐年配備，每天開放時(shí)間不少于2小時(shí)，健全值班、預(yù)約、輔導(dǎo)、檔案管理等各項(xiàng)制度，常態(tài)化開展心理健康咨詢服務(wù)。三是開設(shè)心理咨詢社團(tuán)。各學(xué)校積極打造心理社團(tuán)，在2023年省教育廳組織的首屆中小學(xué)“陽(yáng)光心靈與你同行”心理健康大展演活動(dòng)中，全縣報(bào)送各類參賽作品120多個(gè)，獲得省級(jí)評(píng)選作品獎(jiǎng)8個(gè)。四是開展心理健康特色學(xué)校創(chuàng)建。全縣20所學(xué)校創(chuàng)建為縣級(jí)心理健康特色學(xué)校，南郊中學(xué)、北城中學(xué)、東郊中學(xué)創(chuàng)建為市級(jí)心理健康特色學(xué)校，以創(chuàng)建促發(fā)展。

建強(qiáng)育人隊(duì)伍，著力打造心理健康教育“主力軍”。一是配齊教師隊(duì)伍。通過(guò)公開招聘、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、支教等形式，為全縣85所中小學(xué)配備至少1名專職或兼職心理健康教師，目前全縣中小學(xué)心理健康專職教師11名，兼職教師74名。二是強(qiáng)化培訓(xùn)。啟動(dòng)實(shí)施了三原縣中小學(xué)心理健康教育一體化課程培訓(xùn)項(xiàng)目，邀請(qǐng)省內(nèi)心理健康教育專家講師，每周開展一次專題講座，共計(jì)36期160課時(shí)，參訓(xùn)人員2萬(wàn)余次；特邀心理健康教育專家團(tuán)隊(duì)為廣大師生、家長(zhǎng)進(jìn)行線上專題講座46節(jié)次，并鼓勵(lì)、支持專（兼）職心理健康輔導(dǎo)教師踴躍參加各級(jí)各類專業(yè)培訓(xùn)，全面提升學(xué)校心理健康教育水平；啟動(dòng)了全縣中小學(xué)師生、家長(zhǎng)全員參與心理健康教育分期培訓(xùn)活動(dòng)，不斷推動(dòng)全縣教師隊(duì)伍心理健康知識(shí)專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步樹立學(xué)生和家長(zhǎng)的正確理念，構(gòu)建和諧親子關(guān)系，為青少年兒童健康成長(zhǎng)營(yíng)造安全和諧的良好環(huán)境。三是開展案例分析。心理健康指導(dǎo)中心每周下校一次，進(jìn)行案例分析與工作指導(dǎo)，有力提升了全縣心理健康教育教師專業(yè)能力。

豐富活動(dòng)形式，著力筑牢心理健康教育“主渠道”。一是開展“七個(gè)一活動(dòng)”?？h教育局與專業(yè)心理教育團(tuán)隊(duì)合作，扎實(shí)開展“七個(gè)一”活動(dòng)，即一周一主題專項(xiàng)培訓(xùn)，一周督導(dǎo)學(xué)校一次，每月一次研討反思小結(jié)，每季度一次集中反饋，一學(xué)期一次考核分析，一年一次匯報(bào)成果展示，一校一心理健康教育特色。二是加強(qiáng)心理健康測(cè)評(píng)。每學(xué)年組織全縣中小學(xué)對(duì)師生、家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康調(diào)查測(cè)評(píng)，針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)干預(yù)，建立心理健康個(gè)人臺(tái)賬，特別對(duì)“五類學(xué)生”情況進(jìn)行跟蹤，做好成長(zhǎng)記錄。三是構(gòu)建心理健康教育平臺(tái)。通過(guò)電話熱線、微信、網(wǎng)站等媒介，聘請(qǐng)3名資深心理健康輔導(dǎo)專家，每周對(duì)全縣中小學(xué)師生、家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康咨詢輔導(dǎo)，并開通24小時(shí)咨詢熱線，幫助師生及家長(zhǎng)解決心理疑難問(wèn)題。四是豐富課后服務(wù)。采用“自主作業(yè)＋輔導(dǎo)答疑＋興趣社團(tuán)”相結(jié)合的形式開展課后服務(wù)工作，保證了學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五是開展主題活動(dòng)。各中小學(xué)積極組織開展形式多樣的心理健康教育主題活動(dòng)，常態(tài)化組織開展心理健康教育月活動(dòng)，通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、心理健康教育講座、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等多種形式主題活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生生命教育、挫折教育、青春期教育、人際交往等方面教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。六是加強(qiáng)家校合作。各學(xué)校通過(guò)家委會(huì)、心理咨詢熱線、家長(zhǎng)開放日、微信群、家訪等平臺(tái)加強(qiáng)與學(xué)校的溝通與聯(lián)系，引導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題。

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