教學(xué)成績(jī)落后、優(yōu)質(zhì)生源流失、缺少名師……面對(duì)一系列發(fā)展困境，近年來(lái)，陜西省安康市紫陽(yáng)縣雙安鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)施“質(zhì)量立校、教研興校、特色活?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持黨建領(lǐng)航，上下齊心，砥礪深耕謀發(fā)展。

黨建引領(lǐng)活動(dòng)力

“校領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師要沖鋒在前、率先垂范，‘發(fā)揮三個(gè)帶頭’作用，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在行動(dòng)上樹(shù)榜樣、立標(biāo)桿，發(fā)揮‘領(lǐng)頭雁’作用。”在這一理念引領(lǐng)下，學(xué)校以建設(shè)“學(xué)習(xí)型、實(shí)踐型、廉潔型”黨支部為切入點(diǎn)，積極營(yíng)造務(wù)實(shí)肯干、拼搏奮進(jìn)、風(fēng)清氣正的教育風(fēng)氣，激活學(xué)校發(fā)展的“原動(dòng)力”。工作中，堅(jiān)持校委委員、黨員教師包抓教研組、年級(jí)組，“一對(duì)一”地包聯(lián)“問(wèn)題班級(jí)”“問(wèn)題學(xué)生”，啃“硬骨頭”；依托“青藍(lán)工程”等途徑，通過(guò)辦講座、上示范課、組織聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師“領(lǐng)、傳、幫、帶”的作用，比、學(xué)、趕、超蔚然成風(fēng)；積極為中青年教師搭建學(xué)習(xí)、歷練、成長(zhǎng)的平臺(tái)，調(diào)動(dòng)他們的工作熱情，發(fā)揮“主力軍”作用。

教研教改筑基石

2023年10月24日，一場(chǎng)課堂教學(xué)改革培訓(xùn)會(huì)在學(xué)校會(huì)議室舉行。一改往日“領(lǐng)導(dǎo)臺(tái)上講，老師臺(tái)下聽(tīng)”的模式，把培訓(xùn)會(huì)變成了“模擬課堂”，培訓(xùn)教師通過(guò)精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情景、游戲活動(dòng)、激勵(lì)評(píng)價(jià)等“課堂環(huán)節(jié)”，讓參訓(xùn)教師親身體驗(yàn)新課程理念下課堂教學(xué)“應(yīng)有的狀態(tài)”，收到了意想不到的培訓(xùn)效果。

近年來(lái)，學(xué)校主動(dòng)與紫陽(yáng)縣師訓(xùn)教研中心對(duì)接，針對(duì)發(fā)展滯后、經(jīng)驗(yàn)匱乏、教師信心不足等鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展中的“瓶頸”問(wèn)題，采取了學(xué)校根據(jù)實(shí)際問(wèn)題“下單”、師訓(xùn)教研中心“把脈問(wèn)診、量身定做”的送培送教模式，幫扶更加精準(zhǔn)，效率也大大提升。2023年，紫陽(yáng)縣師訓(xùn)教研中心先后4次組織省市級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教研員到該校開(kāi)展“訂單式”送培送教活動(dòng)。

在“引進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，學(xué)校還積極鼓勵(lì)教師“走出去”，充分利用國(guó)培、省培、“三級(jí)三類(lèi)”骨干教師培訓(xùn)等平臺(tái)，拜師學(xué)藝，學(xué)習(xí)取經(jīng)。2023年，教師外出培訓(xùn)達(dá)130余人次，基本實(shí)現(xiàn)了每人每學(xué)期外出培訓(xùn)一次的目標(biāo)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)占公用經(jīng)費(fèi)總支出的8%。2023年，在市縣舉辦的教學(xué)能手評(píng)比、作業(yè)管理與設(shè)計(jì)、教師素養(yǎng)大賽等活動(dòng)中，先后有20余人獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

關(guān)愛(ài)“留守”解難題

貝貝（化名）是一名留守兒童，由于爺爺奶奶的溺愛(ài)，性格急躁，易爆易怒，經(jīng)常在班上大吵大鬧，讓老師們十分頭疼。了解情況后，學(xué)校決定由黨支部書(shū)記明平成負(fù)責(zé)“一對(duì)一”幫扶。深入了解情況后，明平成發(fā)現(xiàn)該生主要問(wèn)題是不愛(ài)學(xué)習(xí)，沉迷手機(jī)，理想不明確，但是比較喜歡運(yùn)動(dòng)，愛(ài)打籃球。于是，明平成就鼓勵(lì)他加入學(xué)?；@球隊(duì)，下午經(jīng)常陪他打球。在獲得貝貝充分的信任后，又給他購(gòu)買(mǎi)勵(lì)志類(lèi)書(shū)籍，并利用每周三的交流談心，慢慢走進(jìn)孩子的內(nèi)心。通過(guò)一學(xué)期的努力，貝貝不僅當(dāng)上了班里的安全委員，也有了明確的人生目標(biāo)。

針對(duì)留守兒童人數(shù)多、分布廣、家庭情況復(fù)雜等重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，該校實(shí)行“校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、各部門(mén)、班主任、代課教師”多級(jí)聯(lián)動(dòng)、全員參與的幫扶工作機(jī)制，落實(shí)“責(zé)任到人、幫扶到人”的“一對(duì)一”“多對(duì)一”的結(jié)對(duì)幫扶措施，堅(jiān)持“育人”與“幫扶”兩手抓的策略。通過(guò)幫扶教師定期談心談話、心理疏導(dǎo)，舉辦研學(xué)旅行實(shí)踐、大家訪等活動(dòng)，鼓勵(lì)留守兒童積極參加豐富多彩的校園活動(dòng)，加大留守兒童德育的力度和學(xué)習(xí)、生活上的關(guān)心幫助，引導(dǎo)他們努力學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。

家校共育促成長(zhǎng)

“孩子，今天是你的生日，請(qǐng)?jiān)弸寢寷](méi)有陪伴在你的身邊，媽媽在這里祝你生日快樂(lè)?！薄拔业膶氊悾恢挥X(jué)中你又長(zhǎng)大了一歲，媽媽希望你好好學(xué)習(xí)，尊敬老師，與同學(xué)和睦相處?！薄@是該校一次留守兒童集體生日會(huì)上視頻連線時(shí)的感人場(chǎng)景。

該校留守兒童多，學(xué)校便想方設(shè)法做好學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的橋梁。同時(shí)，以“家校共建提升工程”為抓手，利用家長(zhǎng)會(huì)、大家訪、教學(xué)開(kāi)放日、微信群推送等途徑，宣傳普及科學(xué)的教育理念和育人方法，有針對(duì)性地開(kāi)展家庭教育輔導(dǎo)，并廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)學(xué)校對(duì)各項(xiàng)工作的剖析、反思和完善。

隨著一系列措施的落地實(shí)施，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量明顯提升，2022、2023連續(xù)兩年中考綜合成績(jī)位居全縣前列，連續(xù)3年社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查滿意度達(dá)100%，走出了一條鄉(xiāng)村學(xué)?！包h建領(lǐng)航促發(fā)展”的辦學(xué)立校之路。

責(zé)任編輯：黃蕊