黨的二十大報告對提高家庭教育水平提出了“雙加強”的要求：“加強家庭家教家風(fēng)建設(shè)，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)。”家校協(xié)同育人將成為中國式現(xiàn)代化建設(shè)的重要基礎(chǔ)。榆林市子洲縣第一小學(xué)（以下簡稱“子洲一小”）承擔(dān)了陜西省家校共育機制建立試點項目，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以創(chuàng)建家校共育示范學(xué)校為契機，聚焦“組織管理、家校共育、條件保障、共育成效、創(chuàng)新示范”等五項指標(biāo)，全力開啟“學(xué)校主導(dǎo)、家庭主動、常態(tài)協(xié)同、長效共育”的新時代家校共育工作新格局。

一、強化機制建設(shè)，形成共育模式

（一）黨建引領(lǐng)，強化機制保障

學(xué)校成立了以書記、校長為組長的家校共育創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以立德樹人為根本任務(wù)，制訂了《家長委員會章程》《家校共育發(fā)展規(guī)劃》《家校共育管理制度》等各類規(guī)章制度，竭力提升家校共育水平，推進家校育人高質(zhì)量發(fā)展。

（二）專業(yè)支撐，促進交流提升

學(xué)校以《中華人民共和國家庭教育促進法》宣傳為主線，組建了班級、年級、學(xué)校三級家長委員會，得到了縣婦聯(lián)、少先隊、關(guān)工委等部門的大力支持，吸納了具有心理健康和家教輔導(dǎo)資質(zhì)的專業(yè)人員，積極整合資源、優(yōu)化效能，助力家校共育工作有效開展。

（三）積極探索，形成共育模式

自2020年建校以來，子洲一小堅持問題導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)生和家長的實際情況，積極探索適合校情的共育路徑，經(jīng)過反復(fù)調(diào)研、座談?wù)撟C，確立了“一二三五”家校協(xié)同共育模式?！耙弧笔菍崿F(xiàn)一個目標(biāo)，即培育子洲一小幸福學(xué)子；“二”是家長學(xué)校和家委會建設(shè)“兩翼”齊飛；“三”是構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的共育新格局；“五”是五類課程，即家長大講堂、家校研討會、家長開放日、“大家訪”、家校共建等課程。

二、積極開展試點，構(gòu)建科學(xué)體系

學(xué)校通過建立家校共育管理體系、構(gòu)建家校共育指導(dǎo)體系、開發(fā)家庭教育課程體系，傳播家庭教育理念，營造良好教育氛圍，實現(xiàn)家校攜手合力育人。

（一）建立家校共育管理體系

建立家校共育組織機構(gòu)。由校長領(lǐng)導(dǎo)，德育主任、年級組長、班主任、具有家庭教育資格證書的教師及家長代表，組建領(lǐng)導(dǎo)小組。擬訂家校共育發(fā)展規(guī)劃，并納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃。并邀請專家、學(xué)者和具有先進家庭教育理念的家長參與團隊工作，保障共育工作的科學(xué)性。

（二）構(gòu)建家校共育指導(dǎo)體系

1.建立家教指導(dǎo)中心。將家教指導(dǎo)中心作為全校家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機構(gòu)，負(fù)責(zé)調(diào)配學(xué)校內(nèi)部資源，整合社會力量，形成家校協(xié)同育人合力，強化家校育人工作組織保障。

2.組建家庭教育講師團。通過校內(nèi)遴選，確定有家教經(jīng)驗的教師擔(dān)任家長學(xué)校的講師，同時聘請教育專家、家教專業(yè)人員等組建講師團，助力家?；顒禹樌_展。

3.成立三級家長委員會。邀請家長委員會充分參與到學(xué)校的決策、管理、監(jiān)督、評價中來。各級家委會成員和家長積極參加學(xué)校建設(shè)，為學(xué)校的發(fā)展注入新活力、新動力。

（三）開發(fā)家庭教育課程體系

1.家長學(xué)校大講堂。開好課程，制定好教學(xué)計劃，每學(xué)期授課不少于4次。創(chuàng)新形式，以教師授課、專家講座、家長論壇、專題課堂等形式開展，提高家長課堂實效。

2.定期召開家長會。在新生入學(xué)、各年級學(xué)業(yè)水平監(jiān)測、畢業(yè)班動員等時間節(jié)點召開家長會。

3.開展“家長開放日”活動。邀請家長參與學(xué)校和班級管理工作，在入學(xué)儀式、成長儀式、畢業(yè)典禮、“雙減”宣講、親子活動、無紙化考試等活動中，讓家長走進學(xué)校，搭建家校溝通的橋梁。

4.組織開展“大家訪”活動。學(xué)校教師要對全體學(xué)生進行家訪，對特殊學(xué)生要經(jīng)?；卦L。對孤殘兒童，班主任要日日問，校長要周周看，教體局領(lǐng)導(dǎo)要月月訪?！按蠹以L”活動以傾聽家長的心聲，接受好的建議和意見為宗旨，不斷優(yōu)化家校合作，共育理想碩果。

5.開發(fā)家校共建項目。一是家校共建活動，教師、家長和學(xué)生共同參與的活動，如運動會、親子活動、文化藝術(shù)節(jié)等；二是建立“校長信箱”，及時收集家長教育訴求和建議；三是建立微信群、QQ群，利用各類平臺和家長互學(xué)互動；四是定期發(fā)告家長書，通過書面宣傳，取得育人成效；五是組織學(xué)生參與家庭勞動，如學(xué)做一道菜、一次家務(wù)等，融洽親子關(guān)系，助力學(xué)生成長；六是成立家長志愿者團隊，如家長護學(xué)崗、食品安全監(jiān)督崗等，為學(xué)生健康成長保駕護航。

三、推進典型做法，凝聚家校合力

學(xué)校秉承“尚自然、展個性，讓每一個生命幸福成長”的辦學(xué)理念，堅持走特色化教育發(fā)展之路，凝聚家校育人合力，突顯家校工作亮點。

亮點一：家委會常態(tài)化

每學(xué)年積極成立三級家委會，規(guī)范設(shè)置家委會崗位分工，明確職責(zé)，定期召開家委會議，每月定期培訓(xùn)，重大事項商討，自覺接受監(jiān)督，群策群力，達到共同育人的目的。

亮點二：家長會高效化

每學(xué)年學(xué)校至少召開三次家長會，包括一年級新生展示、畢業(yè)班學(xué)情剖析、期中家長會等。每次家長會都分為校會和班會兩部分，促進家長之間、家校之間多元交流，共享教育經(jīng)驗。

亮點三：促進親子關(guān)系健康化

學(xué)校將“書香校園”向“優(yōu)秀家長”“書香家庭”延伸，強化“共讀共寫共生活”的“陪伴教育”理念，通過親子共讀、親子互讀、親子故事比賽等形式，密切親子關(guān)系。同時在傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)點開展孝敬父母的體驗活動，促進親子關(guān)系健康發(fā)展。

亮點四：搭建高效家校聯(lián)系平臺

學(xué)校建立“班級微信平臺”，教師和家長能及時溝通學(xué)生的思想情況、學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣、養(yǎng)成教育等，推進家校合作。

亮點五：健全“教學(xué)開放日”機制

作為開展家校共育的特色之一，學(xué)校的“教學(xué)開放日”發(fā)揮著十分積極的作用。每學(xué)期至少一次，邀請家長走進課堂，聆聽師生的聲音、觀看學(xué)校活動，增進彼此的交流與理解。

亮點六：開展“大家訪”活動

學(xué)校深入開展“大家訪”活動，每學(xué)期都會專門安排兩三天時間，把老師編為幾個小組，走進學(xué)生家中進行面對面家訪。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對特殊家庭、特殊學(xué)生不定期家訪，了解學(xué)生真實狀況，照顧特殊家庭，解決實際困難。

亮點七：借力聚力拓展課程

學(xué)校結(jié)合家長文化背景和職業(yè)愛好、專長技能等，扎實推進拓展課程。鼓勵每個學(xué)生至少參加一項體育健身、文學(xué)藝術(shù)、科技探索等“第三課堂”活動，厚植課程文化底蘊，形成家校共管、共建、共發(fā)展的良性循環(huán)。

亮點八：重點舉行“曬家訓(xùn)傳家風(fēng)”活動

學(xué)校圍繞“曬家訓(xùn)傳家風(fēng)”主題，通過征文、演講、手抄報制作等方式，開展尋找“最美家庭”、“美德少年”評選、班級“每周之星”評選等系列活動，引導(dǎo)學(xué)生在參與中受到熏陶和教育，從而弘揚優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)，培育優(yōu)秀學(xué)風(fēng)校風(fēng)。

四、確保資源保障，賦能有效運行

（一）思想高度重視，責(zé)任落實到人

學(xué)校成立了以書記、校長為組長的家校共育領(lǐng)導(dǎo)小組，分管校領(lǐng)導(dǎo)為包級領(lǐng)導(dǎo)，各包級主任具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌家校共育工作的推進和開展。

（二）人力物力到位，經(jīng)費保障有力

學(xué)校聯(lián)合子洲縣婦女聯(lián)合會健全家校共育機制，開設(shè)家庭教育指導(dǎo)中心，由專人管理，并設(shè)立專項經(jīng)費，為每個學(xué)生建立專屬成長檔案。指導(dǎo)中心核心成員業(yè)務(wù)精湛、資歷深厚，深受廣大家長喜歡。

（三）激勵評價多樣，考核制度健全

為了激勵在家校共育方面表現(xiàn)突出的師生、家長，學(xué)校在教師、家長和學(xué)生三個層面設(shè)立有“優(yōu)秀德育工作者”“優(yōu)秀家長”和“文明之星”“禮儀之星”等“十佳之星”，旨在助力學(xué)生全方面發(fā)展。

五、大力宣傳推廣，提升共育效能

1.學(xué)校采取線上線下相結(jié)合的宣傳方式，讓家長了解掌握科學(xué)的家教知識，引導(dǎo)更多家長關(guān)注學(xué)生的成長和全面發(fā)展。

2.學(xué)校持續(xù)秉承“尚自然、展個性，讓每一個生命幸福成長”的辦學(xué)理念，堅持走特色化教育發(fā)展之路，凝聚家校育人合力，利用公眾號、視頻號、家長微信等積極宣傳推廣家校共育經(jīng)驗。

3.學(xué)校創(chuàng)建了家長學(xué)校，完善了家委會，建立了家庭、社會、學(xué)校“三位一體”的育人體系，成立了子洲縣家庭教育指導(dǎo)中心。舉辦了子洲縣少先隊建隊主題隊日示范活動、趣味運動會、校園歌手大賽、英語口語比賽、廣播操暨隊列隊形展示等一系列別具特色的教育教學(xué)活動，在社會上產(chǎn)生了較好的影響，先后被多家新聞媒體報道。

家校攜手共育未來，守望成長靜待花開。目前，子洲一小家校共育工作取得了階段性成效。今后，學(xué)校將打開校門、多方協(xié)同，不斷加強學(xué)校與家庭、社會之間的聯(lián)系，共建共育，形成強大的“教育統(tǒng)一戰(zhàn)線”，以培育幸福一小學(xué)子為目標(biāo)，不斷優(yōu)化家校共育新機制，全員、全程、全方位培育時代新人，努力打造具有子洲一小特色的家校協(xié)同育人新樣態(tài)。

作者單位：陜西省榆林市子洲縣第一小學(xué)

責(zé)任編輯：張言