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“三尺講臺(tái)、一顆愛(ài)心，農(nóng)業(yè)情懷、服務(wù)基層，放飛希望，樂(lè)此不?！薄＿@就是延安市圣地英才、延安市科技創(chuàng)新人物、延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授——王斌同志從事農(nóng)業(yè)教學(xué)37年來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照，也是他對(duì)職業(yè)教育工作的執(zhí)著追求。他是一位默默無(wú)聞、兢兢業(yè)業(yè)、低調(diào)做人、踏實(shí)做事的普通教師，他是一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、追求科學(xué)、富有正義、堅(jiān)持真理的學(xué)者，他是一位立足專(zhuān)業(yè)、注重科研、服務(wù)生產(chǎn)的實(shí)踐者……。多年來(lái)，他以高度的責(zé)任感和事業(yè)心、以理論結(jié)合實(shí)踐、以專(zhuān)業(yè)拓展生產(chǎn)、以教學(xué)輔助科研、以激情和熱情譜寫(xiě)了燦爛的一頁(yè)。

        —— 題記

王斌始終以教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的系統(tǒng)教育理論為自己的職業(yè)追求，以專(zhuān)業(yè)教學(xué)、專(zhuān)業(yè)科研、服務(wù)生產(chǎn)為一體的專(zhuān)業(yè)理念，在譜寫(xiě)教學(xué)、科研、生產(chǎn)的新篇章。

近年來(lái)，他更是發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，積極參與和推動(dòng)延安主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、積極參與鄉(xiāng)村振興的工作大潮，正在探索、研究和指導(dǎo)培訓(xùn)全市各縣區(qū)“培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體、高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)、新型農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與壯大、農(nóng)業(yè)一二三產(chǎn)融合、區(qū)域農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推進(jìn)”等，并積極解讀和宣講“中央一號(hào)文件、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃、農(nóng)村基層組織工作條例、農(nóng)村工作條例、習(xí)近平“三農(nóng)”重要論述”等重要政策和論述，正在為延安職業(yè)教育事業(yè)和延安區(qū)域鄉(xiāng)村振興盡自己應(yīng)盡的責(zé)任。圓滿完成部、省、市、縣區(qū)各類(lèi)涉農(nóng)的產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)111場(chǎng)次10986人次。

學(xué)教結(jié)合，教書(shū)育人

王 斌，大學(xué)雙本科，農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位，從事農(nóng)學(xué)和園林專(zhuān)業(yè)教學(xué)。他1988年6月畢業(yè)于延安農(nóng)校農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)（中專(zhuān)），1998年6月畢業(yè)于西北農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)（大專(zhuān)），2001年6月畢業(yè)于西北農(nóng)林科技大學(xué)農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)（本科），2009年6月畢業(yè)于中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)園林專(zhuān)業(yè)（本科）。他一直從事農(nóng)學(xué)、水保和園林專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、科研和生產(chǎn)指導(dǎo)工作。先后被學(xué)校、市政府、市農(nóng)業(yè)局、市農(nóng)廣校、市科協(xié)、市科技局等單位評(píng)為優(yōu)秀教師、先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教育工作者等不同稱號(hào)28次。

多年來(lái)，在學(xué)校一直主講涉農(nóng)、水、園、土、肥、林等專(zhuān)業(yè)的《土壤肥料學(xué)》《作物栽培學(xué)》《農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)》《土壤學(xué)》《植物環(huán)境學(xué)》《農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量管理與認(rèn)證》《休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游》《農(nóng)業(yè)政策法規(guī)》《職業(yè)道德與法律》《經(jīng)濟(jì)社會(huì)與政治》《農(nóng)業(yè)應(yīng)用文寫(xiě)作》《智慧農(nóng)業(yè)概論》《房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)學(xué)》《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》《植物保護(hù)學(xué)》《水農(nóng)牧學(xué)》《土壤肥料學(xué)》《農(nóng)業(yè)遺傳育種學(xué)》《無(wú)土栽培技術(shù)》等專(zhuān)業(yè)課程，同時(shí)，被市土肥站、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢驗(yàn)檢測(cè)中心和各縣農(nóng)廣校等涉農(nóng)單位特聘為“土壤與肥料知識(shí)培訓(xùn)”講師。  

王斌在相關(guān)專(zhuān)業(yè)雜志發(fā)表農(nóng)、水、園、土、肥、林等領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)科技論文51篇，其中核心論文22篇。并有10篇論文被延安市科協(xié)評(píng)選為優(yōu)秀科技論文。他有一個(gè)信條就是：“教學(xué)教學(xué)，邊教邊學(xué)”。這一點(diǎn)在他的整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中幾十年如一日，這在師生中是人所共知，眾所周知的事實(shí)。多次在學(xué)校和延安市農(nóng)業(yè)局被評(píng)為優(yōu)秀教師，先進(jìn)教育工作者，優(yōu)秀班主任等稱號(hào)。

他還經(jīng)常提到錢(qián)偉長(zhǎng)所講“學(xué)習(xí)是一個(gè)人一生的事業(yè)，如果停下來(lái)，那他就會(huì)落伍”。這一點(diǎn)，對(duì)于王斌同志而言，他是名副其實(shí)的，他確實(shí)做到了。他20世紀(jì)80年代后期就參加了全國(guó)自學(xué)考試農(nóng)學(xué)專(zhuān)科，經(jīng)幾年的刻苦努力畢業(yè)后又報(bào)考全國(guó)自學(xué)考試農(nóng)學(xué)本科。后又報(bào)考中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)園林專(zhuān)業(yè)本科，并獲得了農(nóng)學(xué)學(xué)位證書(shū)。同時(shí)，他自學(xué)計(jì)算機(jī)，參加了全國(guó)計(jì)算機(jī)模塊考試，拿到了5個(gè)模塊過(guò)關(guān)證書(shū)，這些都是他把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己人生的第一要?jiǎng)?wù)而付出艱辛的回報(bào)和結(jié)晶。

關(guān)心備至，服務(wù)育人

王斌同志，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)。他出身于農(nóng)民家庭，農(nóng)村人本分憨厚的傳統(tǒng)教育就使他從孩時(shí)的骨子里就有了對(duì)人的關(guān)愛(ài)、對(duì)事的責(zé)任?！霸鷮?shí)、穩(wěn)妥、細(xì)心、完美”是他做事的風(fēng)格，是他做事的追求標(biāo)準(zhǔn)。多年來(lái)，他無(wú)論是做班主任還是做任課教師，無(wú)論做實(shí)驗(yàn)工作還是做社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，無(wú)論科研工作還是生產(chǎn)指導(dǎo)工作。他在每一環(huán)節(jié)對(duì)每一學(xué)生都是那極度負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行關(guān)心愛(ài)護(hù)，使學(xué)生們對(duì)他大為贊賞，對(duì)每一件事都是那樣的執(zhí)著認(rèn)真，踏實(shí)肯干，都取得了很好的效果，在師生中享譽(yù)很高的評(píng)價(jià)。

他對(duì)每一位學(xué)生的教育非常負(fù)責(zé)，從做人到做事，從生活到學(xué)習(xí)都是關(guān)心備至，服務(wù)周到。他在做班主任時(shí)，就從學(xué)生入校第一天開(kāi)始，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的姓名、家庭、個(gè)人愛(ài)好、性格、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、人生規(guī)劃等進(jìn)行反復(fù)細(xì)致地了解與溝通，和學(xué)生能夠采取交朋友的平等式相處，使學(xué)生能夠獲得尊重感，使學(xué)生樹(shù)立自信心和成就感。經(jīng)常和學(xué)生活動(dòng)在操場(chǎng)上、教室里、宿舍里，使學(xué)生有一種被重視的感覺(jué)。

就從學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和效果而言，王斌面對(duì)面指點(diǎn)學(xué)生如何安排學(xué)習(xí)和生活、如何安排時(shí)間、如何安排理財(cái)、如何待人接物等基本常識(shí)。他還指導(dǎo)農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加全國(guó)自學(xué)考試，對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生指導(dǎo)不同的學(xué)習(xí)方法，在當(dāng)年學(xué)生參加的自學(xué)考試過(guò)關(guān)率震驚全校，他和不少學(xué)生一起參加自學(xué)考試，每人一年可以過(guò)關(guān)8門(mén)課，當(dāng)年在全校傳為佳話。

他對(duì)有家庭困難的學(xué)生，他更是給以更多的關(guān)愛(ài)和支持。他指導(dǎo)困難學(xué)生在業(yè)余時(shí)間在延安市內(nèi)做銷(xiāo)售酸奶，鼓勵(lì)和幫助在校生做兼職工作，使學(xué)生在此過(guò)程中學(xué)到了自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)了生存，了解了社會(huì)，為走出校門(mén)，走向社會(huì)而奠定了基礎(chǔ)，并有效減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這也正符合國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”和“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”的新形勢(shì)。

系統(tǒng)全面，管理育人

王斌同志在多年的教育教學(xué)過(guò)程中，一直很注重全科教師的理念。他主張任何一科的教師在備課和授課過(guò)程中一定要注意全科相關(guān)知識(shí)，絕對(duì)不能將一門(mén)課里涉及的相關(guān)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)知識(shí)留給某某老師再講，或者某某課里再講的說(shuō)法，至少在當(dāng)堂課里解釋清楚。因?yàn)樗钪獙W(xué)科之間的聯(lián)系性滲透性，知識(shí)之間的系統(tǒng)性和完整性，所以，他在多年的教育教學(xué)過(guò)程中一直是這樣實(shí)施的。他極力反對(duì)“講課念書(shū)、備課抄書(shū)”的現(xiàn)象。

就在教育教學(xué)過(guò)程中，他還強(qiáng)調(diào)任何一個(gè)教師在教學(xué)過(guò)程中就應(yīng)該將教育貫穿于其中，教育和教學(xué)是一個(gè)有機(jī)整體，密不可分， 堅(jiān)決杜絕將教學(xué)與教育割裂開(kāi)來(lái)，因?yàn)榻逃虒W(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程。他教育學(xué)生對(duì)學(xué)校的每一位工作人員都必須以老師相尊稱，盡管他們的工作不同，但他們都是為教育教學(xué)服務(wù)的。他教育學(xué)生一定要有這個(gè)概念，專(zhuān)職教師是教書(shū)育人，行政人員和管理者是管理育人，后勤服務(wù)人員是服務(wù)育人。包括保衛(wèi)、醫(yī)務(wù)、水電工等也都是管理育人和服務(wù)育人的工作人員，當(dāng)然理應(yīng)受學(xué)生們的尊重。倡導(dǎo)在學(xué)校應(yīng)該形成教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人為一體的良好氛圍。

個(gè)別教育，因材施教

王斌同志在教育教學(xué)上有他自己一套辦法，他一直在實(shí)行“個(gè)別教育，因材施教”的教育方法。他做班主任，學(xué)生喜歡他，學(xué)生喜歡他的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，喜歡和他交流溝通，因?yàn)樗挠^點(diǎn)讓學(xué)生們聽(tīng)了之后就直接能用得上，用得靈。他能針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的引導(dǎo)和教育方法，而且效果極佳。他對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情， 曉之以理，能夠讓學(xué)生真實(shí)感覺(jué)到這老師是真心實(shí)意為他好，為他指明人生方向和做人做事基本道理，學(xué)生感到他是個(gè)真實(shí)可信的人。

在教學(xué)上，他反復(fù)研究，尋找突破，注重實(shí)行個(gè)別教育和特殊教育的辦法。他有一個(gè)特點(diǎn)，任何課程讓他講授時(shí)，學(xué)生們都能感到他的課的特點(diǎn)是“通俗易懂，幽默風(fēng)趣，輕松愉快，一聽(tīng)就會(huì)，他能把書(shū)本語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為課堂語(yǔ)言，并能轉(zhuǎn)化為教師自身語(yǔ)言，甚至可以通俗為地方方言，使學(xué)生們聽(tīng)課完全是在快樂(lè)中進(jìn)行，有一種輕松上陣之感”。所以，他的授課輕松愉快、收效好。

他主張，“古今中外，只有不好的老師和教育方法， 沒(méi)有不好的孩子”。他還主張，“學(xué)生本來(lái)就沒(méi)有差生，可是在老師心目中一旦是個(gè)差生了，這個(gè)孩子可能一生永遠(yuǎn)就是差生了”。他很反對(duì)老師將學(xué)生簡(jiǎn)單地分為優(yōu)生、差生之區(qū)分，他主張老師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，而且每一個(gè)學(xué)生都有更為適合自己的，效果最佳的一套學(xué)習(xí)方法。他一直對(duì)個(gè)別學(xué)生貫穿個(gè)別教育和特殊教育的原理，實(shí)施因材施教，這些他都是在中專(zhuān)教育，中學(xué)教育，大專(zhuān)教育實(shí)踐了好多年，他的教育教學(xué)效果事實(shí)證明和學(xué)生評(píng)價(jià)他的主張都是非常有效的教育良策。

學(xué)高為師，身正為范

王斌同志對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，他要求學(xué)生不做的， 他自己肯定不做；他要求學(xué)生做到的，他肯定先做到了。他從教多年來(lái)，他一直將“學(xué)高為師，身正為范”作為身為教師的座右銘。他認(rèn)為教師就是學(xué)生的楷模和榜樣，教師不是簡(jiǎn)單地拿一把鑰匙，也不是老把學(xué)生照住、管住。而是一定要對(duì)學(xué)生“該放要放，要放得開(kāi)；該收要收，要收得住”。他常講，一個(gè)教師如果經(jīng)常受不到學(xué)生的尊重，那么，此教師應(yīng)該深刻反省為什么？特別在大中專(zhuān)院校里，一個(gè)教師綜合素質(zhì)能力如何，就可以從校園里看看有多少個(gè)學(xué)生向這位老師打招呼來(lái)判斷。因而，教師一定要努力提高學(xué)識(shí)水平，嚴(yán)格做到身正為范。

老師也，傳道授業(yè)，解惑者。教師一定要學(xué)業(yè)較高才能為學(xué)生之師傅也！教師一定要身正才能為學(xué)生之模范也！這是上下五千年中國(guó)老師之古訓(xùn)也。他在自己的工作崗位上踐行了這一優(yōu)良教育古訓(xùn)。

立足專(zhuān)業(yè)，注重科研

在農(nóng)業(yè)科研和生產(chǎn)方面，他立足自己的農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)和土肥學(xué)科，先后主持和參與了院、市、省級(jí)科研項(xiàng)目11項(xiàng)，先后8次獲得省、市級(jí)科技成果獎(jiǎng)和農(nóng)業(yè)推廣成果獎(jiǎng)。其中陜西省人民政府農(nóng)業(yè)推廣成果三等獎(jiǎng)2項(xiàng)、科技成果三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；延安市人民政府科技成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；“延安農(nóng)業(yè)信息148服務(wù)模式集成與推廣” 項(xiàng)目獲得2013年陜西省科技廳，陜西省人力資源和社會(huì)保障廳，陜西省總工會(huì)舉辦的陜西省第二屆職工科技節(jié)優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果技術(shù)改進(jìn)銅獎(jiǎng)。 

先后獲“蘋(píng)果園實(shí)用新型追肥槍專(zhuān)利” “三角形生長(zhǎng)植物控制器” “一種新型農(nóng)機(jī)” 等3項(xiàng)國(guó)家實(shí)用新型專(zhuān)利。

深入生產(chǎn)，服務(wù)三農(nóng)

王斌除了教學(xué)工作之外，他深入當(dāng)?shù)厣a(chǎn)，服務(wù)于三農(nóng)，還參與許多專(zhuān)業(yè)技術(shù)社會(huì)活動(dòng)。他入選為延安市科技創(chuàng)新人物、延安市圣地英才。多次參與全市旱澇保收高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田評(píng)估、土壤區(qū)劃、土地利用、土壤改良、科學(xué)施肥和保護(hù)土壤等涉農(nóng)活動(dòng)，向市、縣農(nóng)業(yè)培訓(xùn)班主講土壤與肥料的培訓(xùn)內(nèi)容和指導(dǎo)當(dāng)前生產(chǎn)上科學(xué)用肥，科學(xué)用地。并經(jīng)常參加延安市科技系統(tǒng)和農(nóng)業(yè)系統(tǒng)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，參與項(xiàng)目的驗(yàn)收、評(píng)審和鑒定工作。 

他每年利用農(nóng)閑時(shí)節(jié)和農(nóng)時(shí)的技術(shù)需要，向各縣區(qū)農(nóng)民、基層農(nóng)技干部培訓(xùn)講授《農(nóng)業(yè)政策與法規(guī)》《農(nóng)業(yè)一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展》《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全生產(chǎn)》《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》《休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游》《農(nóng)業(yè)新型經(jīng)營(yíng)主體培育及經(jīng)營(yíng)管理》《土壤肥料技術(shù)》《測(cè)土配方施肥技術(shù)》《智慧農(nóng)業(yè)及其應(yīng)用》《土壤改良技術(shù)》《農(nóng)田土肥水管理》《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略解讀》《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)及地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展》《農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》《習(xí)近平三農(nóng)重要論述》《中央一號(hào)文件解讀》《大豆玉米帶狀復(fù)合種植》《農(nóng)村“三資”管理》《發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)》《糧食生產(chǎn)與糧食安全》《高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)》《農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水肥一體化技術(shù)》《農(nóng)藥及化肥的減量增效技術(shù)》等許多涉農(nóng)內(nèi)容。多年來(lái)，被選為“三區(qū)”科技人員和科技特派員，先后被市科技局選派于宜川、子長(zhǎng)等縣區(qū)進(jìn)行科技服務(wù)。在全市“三區(qū)”科技人員考核中被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，并受獎(jiǎng)勵(lì)。

無(wú)論是教學(xué)還是科研，王斌同志在延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、在延安市科技局系統(tǒng)、延安市農(nóng)業(yè)局系統(tǒng)和各縣區(qū)涉農(nóng)行業(yè)都贏得了同行們、學(xué)員們的高度贊譽(yù)，都評(píng)價(jià)他的農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)授課“輕松愉快、通俗易懂、幽默風(fēng)趣，聽(tīng)課不累”，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。但每次表彰獎(jiǎng)勵(lì)都是他工作的又一新的起點(diǎn)，他在不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更多的貢獻(xiàn)。

王斌主持編撰的《家庭農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理》《發(fā)展壯大新型農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)》被選定為延安市鄉(xiāng)村振興干部培訓(xùn)教材，主持編撰的《延安市蘋(píng)果園土壤改良技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)綜合體》（含9項(xiàng)技術(shù)規(guī)程） 已于2020年7月25日被延安市市場(chǎng)監(jiān)督管理局發(fā)布、應(yīng)用。

主持完成了2022年陜西省鄉(xiāng)村振興研究院的“高職院校助力高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)的研究與實(shí)踐”課題的立項(xiàng)與實(shí)施，已通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收。他主持完成了學(xué)院參選2022年度和2023年度全省“三農(nóng)”優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告，并獲得2023年度全省“三農(nóng)”優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告三等獎(jiǎng)。他撰寫(xiě)的“職教優(yōu)勢(shì)賦能鄉(xiāng)村振興，助推老區(qū)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”獲得了2023年全國(guó)革命老區(qū)職業(yè)院校服務(wù)鄉(xiāng)村振興典型案例一等獎(jiǎng)，真是碩果累累，也為學(xué)院填補(bǔ)了空白。

我們也慶幸他選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我們也將支持他將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！