研學(xué)游怎能沒了“研”和“學(xué)”？ 田芳昕作

探歷史古跡、訪知名學(xué)府、游山川湖海、賞雨林奇觀……近年來，有“行走的課堂”之稱的研學(xué)游廣受歡迎。今年暑假，研學(xué)游迎來新高峰。攜程集團(tuán)近期發(fā)布的《2024暑期旅游市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告》顯示，今年暑期親子研學(xué)類產(chǎn)品仍然備受歡迎，相關(guān)產(chǎn)品訂單與去年同期相比增長(zhǎng)七成，價(jià)格與去年基本持平。隨著研學(xué)游市場(chǎng)的火熱，各種爭(zhēng)議聲也隨之而來：有人認(rèn)為，研學(xué)游寓教于樂，不僅能培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神、鍛煉獨(dú)立能力，還能學(xué)到不少知識(shí)；有人認(rèn)為，研學(xué)游存在價(jià)格虛高、專業(yè)欠缺、游而不學(xué)等問題。如何讓孩子在“行走的課堂”里收獲別樣精彩，成為眾人關(guān)注的焦點(diǎn)。

研學(xué)游熱度持續(xù)攀升，家長(zhǎng)選擇更趨理性

早在暑假前，西安市民周莉娜就給10歲的女兒預(yù)訂了前往江西景德鎮(zhèn)4天3晚的寫生研學(xué)游。

“孩子喜歡畫畫，她上的美術(shù)班暑期正好有寫生研學(xué)游，我就給她報(bào)名了。熟悉的老師帶隊(duì)，還有美術(shù)班里的小伙伴同去，我比較放心?！敝芾蚰日f，“老師每天會(huì)在群里發(fā)孩子參觀、畫畫、做游戲的照片。孩子每晚跟我視頻時(shí)，都會(huì)講不少當(dāng)天遇到的新鮮事。這次研學(xué)游，開闊了孩子的眼界，也鍛煉了她的自理能力、社交能力，我覺得挺值得的?！?/p>

但也有不少家長(zhǎng)對(duì)一些研學(xué)游不滿意。六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)杜峻澤向記者吐槽，暑假他給孩子報(bào)了北京博物館的研學(xué)游?！罢f是研學(xué)游，但主要是游玩，研學(xué)的成分并不高，而且整個(gè)行程非常緊，到哪兒都是打卡式的‘到此一游’。天氣熱，各景點(diǎn)的人也多，孩子很疲憊。這種‘蜻蜓點(diǎn)水’式的研學(xué)游，對(duì)孩子助益不大。”杜峻澤說。

杜峻澤表示，希望研學(xué)游能夠平衡好“研”與“游”的關(guān)系，讓家長(zhǎng)的這份花費(fèi)真正物有所值。

“市面上的研學(xué)活動(dòng)令人眼花繚亂，作為普通消費(fèi)者，我很難鑒別其中的優(yōu)劣。這些年我給孩子報(bào)的各種研學(xué)游，都是有親身體驗(yàn)的朋友介紹的，我從未直接從平臺(tái)下過單?！睂W(xué)生家長(zhǎng)趙露說，希望相關(guān)部門能從師資、服務(wù)、價(jià)格、保障上對(duì)研學(xué)活動(dòng)承辦方進(jìn)行規(guī)范，讓家長(zhǎng)在選擇時(shí)心里更有底。

定制團(tuán)、特色團(tuán)受歡迎

研學(xué)游市場(chǎng)越來越火熱，家長(zhǎng)卻不再輕易為研學(xué)機(jī)構(gòu)的各種噱頭買單，更加傾向于好的研學(xué)產(chǎn)品。

“我們做研學(xué)活動(dòng)整10年了。起初，大家對(duì)研學(xué)活動(dòng)的接受度較低，各研學(xué)機(jī)構(gòu)、旅行社的競(jìng)爭(zhēng)壓力較小，研學(xué)產(chǎn)品也相對(duì)單一。如今，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，家長(zhǎng)在選擇研學(xué)產(chǎn)品時(shí)也更謹(jǐn)慎，會(huì)更多關(guān)注研學(xué)的體驗(yàn)、課程的效果以及對(duì)孩子的成長(zhǎng)是否有幫助等。我們也一直在研發(fā)新品，并努力做好服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感。”西安天馬國際旅行社研學(xué)部部長(zhǎng)趙思玉告訴記者。

“像今年，我們打造了‘一帶一路’詩詞寫作研學(xué)團(tuán)，目的是增強(qiáng)孩子的詩詞寫作能力。這是我們最長(zhǎng)的一條研學(xué)線路，總共15天時(shí)間，由資深語文老師帶隊(duì)，游覽西安、蘭州、武威、張掖、敦煌等地，讓孩子在游中學(xué)、學(xué)中悟。費(fèi)用是不便宜，需要1萬多元，但30個(gè)名額很快就報(bào)滿了。這足見用心打磨的產(chǎn)品還是會(huì)受到重視。”趙思玉表示。

除了個(gè)性化的定制團(tuán)，一些本地的特色團(tuán)也受到家長(zhǎng)和孩子的喜愛。

“除大眾熱門線路外，我們還推出了一些小眾但體驗(yàn)感很強(qiáng)的線路。比如秦嶺科考團(tuán)?？瓶紙F(tuán)帶領(lǐng)小朋友近距離觀察‘秦嶺四寶’、制作昆蟲和植物標(biāo)本、參與農(nóng)事體驗(yàn)等，具有很強(qiáng)的交互性，很受小朋友的歡迎?！蔽靼簿G銳戶外運(yùn)動(dòng)有限公司青少年業(yè)務(wù)部負(fù)責(zé)人關(guān)亭介紹。

“今年暑假，我在西安周邊發(fā)掘了一些有特色的研學(xué)游?！比昙?jí)學(xué)生家長(zhǎng)周睿說，這幾天，孩子參加了皮劃艇挑戰(zhàn)營(yíng)、體驗(yàn)了小小飛行員、參與了漆扇制作，還在秦嶺山里尋找螢火蟲……玩得非常開心，也學(xué)到了不少知識(shí)。

從“游”到“學(xué)”是關(guān)鍵

如何平衡好“游”與“學(xué)”的關(guān)系，提升研學(xué)游的品質(zhì)？

西北工業(yè)大學(xué)文化遺產(chǎn)研究院教授程圩認(rèn)為，研學(xué)游“學(xué)”是需求和目標(biāo)，“研”是方法和過程，“游”是方式和載體。一個(gè)好的游覽體驗(yàn)是從游覽到學(xué)習(xí)再到研究、收獲的重要前提。比如，對(duì)陜西歷史博物館景點(diǎn)的設(shè)計(jì)，需要有文博、歷史、設(shè)計(jì)、教育等方面專家參與，講解也不能僅僅是景區(qū)講解詞的照搬，而應(yīng)具有目標(biāo)針對(duì)性、年齡適應(yīng)性、內(nèi)容綜合性、交流互動(dòng)性的獨(dú)特品質(zhì)。此外，要加強(qiáng)“游”與“學(xué)”的關(guān)聯(lián)性，不能是“兩張皮”。比如航空研學(xué)游，游覽時(shí)看了飛機(jī)展，接下來的講座，就應(yīng)該是圍繞飛機(jī)開展的一系列延伸教學(xué)，繼而開展實(shí)踐動(dòng)手制作等，完成“觀看—學(xué)習(xí)—思考—實(shí)踐”全過程，這樣才能做到知行合一。

在程圩看來，推動(dòng)研學(xué)游市場(chǎng)的良性發(fā)展，要從政府管理、人才培養(yǎng)、研學(xué)基地建設(shè)3方面聯(lián)合發(fā)力。

政府應(yīng)做好提升和保障兩項(xiàng)工作。包括做好標(biāo)準(zhǔn)制定、行業(yè)監(jiān)管等，保障研學(xué)游的質(zhì)量和安全。在此基礎(chǔ)上，促進(jìn)文化、教育、經(jīng)濟(jì)等產(chǎn)業(yè)的深入融合，鼓勵(lì)研學(xué)機(jī)構(gòu)充分挖掘地域和產(chǎn)業(yè)特色，整合資源，發(fā)揮協(xié)同優(yōu)勢(shì)，在交叉領(lǐng)域進(jìn)行資源創(chuàng)新開發(fā)。

在人才培養(yǎng)方面，可以依托高等教育、職業(yè)教育等機(jī)構(gòu)，開展職業(yè)交叉教育或職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，提升研學(xué)實(shí)施者的理論水平，?建立穩(wěn)定、多元化的師資和保障隊(duì)伍。

在研學(xué)基地建設(shè)方面，可以對(duì)已有研學(xué)基地進(jìn)行問題梳理，對(duì)研學(xué)基地教育資源進(jìn)行創(chuàng)新和升級(jí)。在新基地建設(shè)上，應(yīng)側(cè)重于本土化、差異化、特色化，與研學(xué)機(jī)構(gòu)的主題開發(fā)、課程開發(fā)和實(shí)踐體系，形成相互拓展、相互補(bǔ)充的局面。

責(zé)任編輯：黃蕊