寶雞市金臺區(qū)寶雞市石油中學(xué) 茍婷: “舍小家為大家” 做援教路上的先行者
發(fā)布時間:2024-08-21 17:16:24 來源:陜西教育新聞網(wǎng)
茍婷,女,漢族,1989年2月生,中共黨員,陜西省寶雞市金臺區(qū)寶雞市石油中學(xué)信息技術(shù)教師,教務(wù)副主任。2007年懷著一顆教師夢的她報考了華中師范大學(xué)國家首屆公費師范生,2011年畢業(yè)后回到母校寶雞市石油中學(xué)任教。自參加工作以來,始終熱愛自己的職業(yè),深深懂得教師這一職業(yè)的神圣,把全部的心血傾注到教育教學(xué)中,用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批學(xué)生,用真摯的感情收獲了豐碩的成果。曾先后榮獲“區(qū)級教學(xué)能手”“優(yōu)秀黨員”“先進工作者”“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等榮譽稱號,2021年被金臺區(qū)教育體育局任命寶雞市石油中學(xué)教務(wù)副主任。
帶著全家走進大山
2022年“中組部”、教育部等八部委聯(lián)合發(fā)文組織鄉(xiāng)村振興國家教育人才“組團式”幫扶支教活動。她立即向校長自薦:“我要去安康支教。”聽到這個消息后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們紛紛提出疑問:你走了,孩子怎么辦?“我要帶著孩子和婆婆一起去!”她的回答讓大家非常震撼。
就這樣2022年8月,她帶著三歲的孩子和婆婆一起走進了大山。為盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境,來到安康市漢濱區(qū)大河中學(xué)后,她首先要求跟隨班主任去家訪了解學(xué)情。了解學(xué)生的家庭、成長經(jīng)歷以及教育基礎(chǔ)。她發(fā)現(xiàn),這里的孩子多是留守兒童,父母常年外出打工,照顧他們的主要以爺爺奶奶為主,甚至有些老人體弱多病,還需要這些十幾歲的孩子放學(xué)回來給老人們做飯……這些孩子生存本已不易,更談不上教育上的家校合作、監(jiān)督指導(dǎo)。也許擁有一顆博愛之心是做老師的本能,她給當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)表示:“我深知此番現(xiàn)狀我一個人能改變得微乎其微,但我想:現(xiàn)在我來到這里,至少我?guī)У膶W(xué)生我要讓他們走出大山,看看外面的繁花絢爛與事態(tài)變遷?!?/p>
舍小家為大家
由于大河中學(xué)地處安康市北部山區(qū),距離城區(qū)一個半小時車程,為了全身心投入工作以及不給當?shù)貙W(xué)校增添生活負擔,他給當?shù)卣蛯W(xué)校表示:雖然她是帶著孩子和婆婆一起來支教,但他絕不會因個人原因給大家增添麻煩,也不會影響自己正常工作。她將孩子和婆婆留在安康城區(qū)獨自生活,自己以校為家,周內(nèi)住在學(xué)校教工宿舍,周末才與孩子短暫團聚。
學(xué)校里很多留守兒童,而她的家里也多了一個“留守兒童”。她談道:有一次周五睡覺前,無意中在與女兒對話,女兒問她:“媽媽,你明天上班嗎?”“不上?!薄澳悄愫筇焐习鄦??”“不上。”“那你大后天上班嗎?”“要上。”(因為星期天下午要回校上晚自習(xí))那時她才意識到:剛剛?cè)龤q的女兒最早學(xué)會的關(guān)于時間的邏輯關(guān)系是數(shù)星期一到星期五,以及明天、后天、大后天。孩子每天在期盼中等待,在不舍中睡去,生怕睡著一天過完后媽媽又要上班離開。
扎實工作,落實幫扶
通過前期與當?shù)亟處煛⒓议L溝通,她發(fā)現(xiàn)孩子們真正缺乏的是眼界,是走出大山的志向。積極發(fā)揮自身學(xué)科優(yōu)勢,經(jīng)常給學(xué)生觀看一些前沿的科普紀錄片段,讓學(xué)生感受當今世界日益更新,科技飛速發(fā)展,同時,積極與本校教師開展智能機器人、無人機飛行社團,讓學(xué)生在動手實踐中對大山之外的生活產(chǎn)生向往,真正懂得用知識改變命運的道理。課下,還會把自己家的智能家居設(shè)備搬到教室讓學(xué)生觀摩、實踐等,通過點滴滲透告訴孩子們大山之外的生活已超乎想象,她盡力用愛心去澆灌這一顆顆質(zhì)樸的心。
教師培養(yǎng)方面,由于她在原單位任教務(wù)副主任一職,來到大河中學(xué)后為了充分發(fā)揮教學(xué)管理優(yōu)勢,兼任大河中學(xué)教務(wù)主任,負責日常教學(xué)管理工作。她積極落實“變輸血為造血”的幫扶任務(wù),開展幫扶教師示范課、師徒結(jié)對、教師業(yè)務(wù)能力測試、新高考政策培訓(xùn)等活動,同時與寶雞市石油中學(xué)建立線上線下教師交流平臺,大力助力本校教師迅速成長。
也許正因為她從自己孩子身上深刻感受到留守兒童內(nèi)心對愛與關(guān)懷的渴望,她更加將我的學(xué)生當作我的孩子去愛。愛是冬天里的暖流;是春天里的陽光;是夏天里的清風(fēng);是秋天里的金黃。她堅信:一往情深精誠所至,一心一意頑石開,愛心所至,情感所至,必將春風(fēng)化雨暖人心。她說:也許我的支教生涯非常短暫,也許我做不出驚天動地的事跡,但我可以自豪地說:“天空沒有留下我的痕跡,但我已飛過?!?/p>



