候會(huì)芳，女，漢族，1976年11月生，陜西省寶雞市岐山縣第三初級(jí)中學(xué)語文教師。從教28年一直堅(jiān)守教學(xué)一線，語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能針對(duì)不同層次學(xué)生大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量。注重啟發(fā)式授課，具有較高的課堂教學(xué)藝術(shù)，近年主攻作文教學(xué)研究與教改，研究探索出微點(diǎn)序列作文教學(xué)法，參與編寫并公開出版作文指導(dǎo)用書六本，發(fā)表作文教學(xué)專題論文二十一篇，學(xué)生中考作文平均提高8分。2023年成立候會(huì)芳名師工作室，潛心研究教學(xué)，主動(dòng)培養(yǎng)年輕教師，是縣域農(nóng)村語文教改的領(lǐng)航者。

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扎根一線，做語文教學(xué)的奮進(jìn)者

教書育人，不忘初心是候會(huì)芳老師的教育格言。她從教經(jīng)歷主要在農(nóng)村學(xué)校，二十三年擔(dān)任畢業(yè)班班主任和語文教學(xué)工作，她深深明白：要給學(xué)生一碗水，自己就要有源頭活水。她不滿足于一種教法，不原地踏步，每一節(jié)課都潛心研讀教材，反復(fù)打磨教法，精心預(yù)設(shè)學(xué)法，注重學(xué)生發(fā)散性思維的開發(fā)和培養(yǎng)，致力于提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。對(duì)于同一課文，她常常針對(duì)每一屆學(xué)生的特點(diǎn)，打破舊有思路，從不同角度思考設(shè)計(jì)，反復(fù)磨課，進(jìn)行一課多教的生本化教學(xué)研究。符合不同學(xué)生實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)，新穎深刻的解讀視角，獨(dú)特靈動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的瓶頸，學(xué)生們對(duì)她的語文課充滿期待，學(xué)習(xí)成績隨之得到大幅度提高。她所帶班級(jí)的語文中考成績連創(chuàng)新高。

作文教學(xué)中，她以板塊體驗(yàn)式為突破口，引領(lǐng)學(xué)生自主作文、多元評(píng)價(jià)，構(gòu)建互動(dòng)型的作文課堂。針對(duì)學(xué)生具體情況，開展微點(diǎn)序列限時(shí)作文訓(xùn)練，幫助學(xué)生突破作文短板，短時(shí)間內(nèi)迅速提高了學(xué)生的作文能力。近年來，她于簡書平臺(tái)創(chuàng)建“小荷文苑”和中考作文指導(dǎo)專欄，推送寫作指導(dǎo)和學(xué)生升格習(xí)作236期共312篇。她指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作累計(jì)106人次在全國或省市縣作文大賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表，她先后多次獲得“語文報(bào)杯”全國中學(xué)生作文大賽寫作指導(dǎo)一等獎(jiǎng)、陜西省中小學(xué)生愛國影評(píng)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)和中小學(xué)生書信大賽市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。


潤物無聲，做學(xué)生成長的引領(lǐng)者

候會(huì)芳老師是一位心懷大愛的老師。她經(jīng)常說：“愛自己的孩子是人的本性，愛別人的孩子才是真正的大愛?！卑嗉?jí)管理中，她以火熱的激情感召學(xué)生，以真摯的愛心滋潤學(xué)生，深入細(xì)致疏導(dǎo)學(xué)生的思想，在形成良好班集體，轉(zhuǎn)化潛能生、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和班干部等方面都積累總結(jié)出豐富的經(jīng)驗(yàn)。那些別人看見就頭疼的學(xué)生，更是她關(guān)心愛護(hù)的對(duì)象，和他們談心，掌握他們的思想動(dòng)向，通過家訪了解他們的成長環(huán)境，有針對(duì)性地做他們的思想工作，讓他們健康成長。工作之余給他們義務(wù)輔導(dǎo)作業(yè)，關(guān)心他們的生活細(xì)節(jié)，關(guān)注他們的每一個(gè)變化……

2020屆學(xué)生小輝是一個(gè)令所有人頭疼的學(xué)生。他與父母關(guān)系劍拔弩張，遲到早退，上課睡覺，不寫作業(yè)，不與同學(xué)交往，不聽老師勸告。為了走近他，候會(huì)芳老師專門在全班開展了一次特殊的“新年新朋友”主題班會(huì)?？尚≥x知道后卻請了假。第二天一早，候會(huì)芳老師就早早等在教室門口。小輝一到校，她就拿出了特意為小輝準(zhǔn)備的新年禮物，并主動(dòng)握住小輝的手，祝他新年快樂，每天進(jìn)步。那一刻，小輝紅了眼眶。此后，在她的關(guān)愛下，小輝慢慢融入集體，理解了父母的不易，學(xué)習(xí)也主動(dòng)了起來，成長為一個(gè)健康積極的陽光少年。小輝的爸爸激動(dòng)地拉著候會(huì)芳的手說：“候老師，是您改變了小輝，拯救了我們家??！”

積極鉆研，做教改創(chuàng)新的踐行者

作為學(xué)者型、專家型教師，候會(huì)芳老師時(shí)刻不放松鉆研研討，教學(xué)研究她樂在其中。數(shù)年來，她堅(jiān)持記錄課堂動(dòng)態(tài)，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，她每年積累的反思體會(huì)達(dá)8萬多字，為學(xué)校的教改實(shí)驗(yàn)積累了大量豐富翔實(shí)的第一手資料。任何改革都不是一帆風(fēng)順的，教改過程中，她不畏困難，不畏人言，毫不氣餒，每一次出現(xiàn)的問題和困惑，都是她不斷挑戰(zhàn)不斷前進(jìn)的動(dòng)力。她一邊向?qū)＜艺埥蹋贿吜⒆惚拘?shí)際摸索解決方法，利用一年時(shí)間完成了 “高效課堂”教學(xué)模式與語文學(xué)科的整合，摸索研究出更適應(yīng)本土地域特點(diǎn)的語文教學(xué)模式，學(xué)校隨即被命名為寶雞市“高效課堂”語文學(xué)科實(shí)驗(yàn)基地，為區(qū)域語文教改實(shí)驗(yàn)的全面推進(jìn)開好了頭，起好了步。

一個(gè)人的付出和收獲是成正比的！她的實(shí)驗(yàn)成果《有效教學(xué)模式與語文學(xué)科的整合》獲陜西省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)并在全市實(shí)驗(yàn)校推廣；參與省學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃專項(xiàng)課題《初中散文教學(xué)內(nèi)容選定的策略研究》《七年級(jí)學(xué)生文言文學(xué)習(xí)效能提升策略研究》和《初中寫作“學(xué)習(xí)任務(wù)群”建構(gòu)的實(shí)踐研究》，均已順利結(jié)題；主持縣級(jí)課題一項(xiàng)、市級(jí)課題一項(xiàng)，也已結(jié)題；參與省級(jí)課題《核心素養(yǎng)背景下的初中語文單元整體教學(xué)實(shí)踐研究》，預(yù)計(jì)明年結(jié)題?！毒劢刮谋?，點(diǎn)燃課堂》《在塵埃中開出盛世繁花》《在文字的枝丫間曼舞輕揚(yáng)》《退的藝術(shù)》《語文自主學(xué)習(xí)四大誤區(qū)》《一米微笑，三米陽光》《韶華如苔流光香》《愛的路上，灑滿陽光》等四十余篇文章在《教師報(bào)》《陜西教育》《中國教師報(bào)》《新新初中生》等刊物上發(fā)表。參與陜西省教科所初中語文學(xué)科三個(gè)年級(jí)的寒暑假作業(yè)、天利語文中考沖刺卷、部編本《九年級(jí)課堂作文同步指導(dǎo)》《古詩文閱讀基礎(chǔ)知識(shí)》《名師同步教學(xué)設(shè)計(jì)》《同課異構(gòu)與點(diǎn)評(píng)》《古詩文閱讀基礎(chǔ)知識(shí)》《意林中考高分作文與名師詳解》《意林金素材中考實(shí)用文體高分攻略》《語文教學(xué)細(xì)節(jié)60講》等十四部書籍的編寫。這些教研成果激勵(lì)她不斷前進(jìn)，不斷創(chuàng)新，也為全縣縣域教育教學(xué)改革奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，做區(qū)域教育發(fā)展的領(lǐng)跑者

送人玫瑰，手有余香。主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、樂于助人是她身上最閃亮的特點(diǎn)。在不斷提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的同時(shí)，她更注重培養(yǎng)帶動(dòng)青年教師的業(yè)務(wù)成長，她指導(dǎo)的青年教師趙輝2012年榮獲寶雞市課改標(biāo)兵稱號(hào)，張娟娟2015年獲省級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)，李恒昭2016年獲寶雞市教學(xué)能手稱號(hào)，杜麗梅2016年獲省級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)，侯葉雯2022年獲寶雞市教學(xué)能手稱號(hào)。

她的示范引領(lǐng)作用不僅在校內(nèi)，更在校外。她先后承擔(dān)省市縣“送教送培”下鄉(xiāng)任務(wù)二十多次，承擔(dān)省市縣各級(jí)公開示范課三十余節(jié)，承擔(dān)寶雞教育學(xué)院、寶雞文理學(xué)院成教院和岐山縣各類培訓(xùn)任務(wù)二十余次。尤其是2023年10月岐山縣第三初級(jí)中學(xué)候會(huì)芳名師工作室成立以來，她以名師工作室為平臺(tái)，以教師研修共同體為載體，吸收縣域內(nèi)青年教師八十六人，每個(gè)月義務(wù)為全縣鄉(xiāng)村學(xué)校送培送教，從不間斷，帶動(dòng)、指導(dǎo)了縣域內(nèi)一大批語文教師參與專業(yè)學(xué)習(xí)與研究，為全縣教育教學(xué)研究的開展起到了重要推動(dòng)作用。

責(zé)任編輯：胡晉瑜