一、注重課程思政，勇于創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)科研水平

教書育人是教師的天職，教師必須始終把教學(xué)工作放在第一位。注重在教學(xué)中融入課堂思政，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。堅(jiān)持傳播正能量是薛茹老師課程的一大特色，計(jì)算機(jī)類課程知識(shí)本身沒有太多課程思政元素，她能經(jīng)常關(guān)注時(shí)政，深入挖掘可以利用的蘊(yùn)含思想政治教育資源，在每個(gè)章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)中都融入德育目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的融入課程思政元素，實(shí)現(xiàn)課前、課中、課后全面融入，落實(shí)到資源建設(shè)、課程設(shè)計(jì)、課堂授課、上機(jī)實(shí)踐等各個(gè)方面，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)融入專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，潛移默化地對(duì)學(xué)生“三觀”形成產(chǎn)生影響，全面提升課程思政的育人功能。2023年作為負(fù)責(zé)人及其團(tuán)隊(duì)申報(bào)的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（藝術(shù)類）》被認(rèn)定為陜西省課程思政示范課程和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，該課程把中國(guó)優(yōu)秀文化融入課程思政，不但培養(yǎng)學(xué)生在各專業(yè)領(lǐng)域中應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決問題的意識(shí)和能力，而且增強(qiáng)了學(xué)生的文化自信，構(gòu)建了藝術(shù)類專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的新模式，培育出富有藝術(shù)情懷、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、肩負(fù)時(shí)代使命的藝術(shù)類學(xué)生。

關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力提高科研能力和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)方面，薛茹老師加強(qiáng)專業(yè)研究，教學(xué)做到精益求精，教授《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用》《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》等多門課程，每次上課之前，她都認(rèn)真鉆研教材，精心備好每一節(jié)課，處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。在教學(xué)上，積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生；在課余時(shí)間，總是不斷地學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，具備了過硬的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，得到學(xué)生真正的認(rèn)可?？蒲袑?duì)教學(xué)有很大的幫助作用，她在認(rèn)真完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，深入鉆研專業(yè)知識(shí)，努力提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平，她公開發(fā)表論文10余篇，參與4本教材的編寫，主持或參與教科研項(xiàng)目10項(xiàng)，2023年作為成果第一完成人申報(bào)的“基于思政引領(lǐng)、能力導(dǎo)向和創(chuàng)新課堂的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)實(shí)踐與探索”榮獲校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，2023年作為負(fù)責(zé)人和團(tuán)隊(duì)老師申報(bào)的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（藝術(shù)類）》課程被認(rèn)定為校級(jí)一流課程。

持續(xù)改善教學(xué)方法，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。薛茹老師從事多門課程的教學(xué)，面對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生，薛茹老師努力探索教學(xué)方法，靈活運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，形成教學(xué)的優(yōu)化組合。隨著信息化教育的發(fā)展，翻轉(zhuǎn)課堂、微課已走進(jìn)高校，她積極研究這些新的教學(xué)方法，發(fā)表相關(guān)論文，制作微課，并被學(xué)院推薦參加陜西省第三屆微課教學(xué)大賽，不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，2018年在學(xué)校第一屆教師課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽中榮獲二等獎(jiǎng)，2018年在學(xué)校第九屆青年教師授課大賽中榮獲三等獎(jiǎng)，

注重學(xué)生創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。薛茹老師2017年起學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽，面對(duì)沒未接觸過的數(shù)學(xué)建模，薛茹老師沒有推脫，而是從零學(xué)習(xí)，利用暑假自學(xué)建模相關(guān)課程和輔助軟件的操作，犧牲休息日輔導(dǎo)學(xué)生，最終在團(tuán)隊(duì)同事及學(xué)生的積極配合下，2018年、2020年、2021年、2023年指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽四次獲得陜西省二等獎(jiǎng)。

二、關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)，重視“成人”教育，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)

作為一名教育工作者，薛茹老師具有高度的責(zé)任心和良好的思想素養(yǎng)，2013年、2019年、2020年三次榮獲學(xué)校優(yōu)秀教師，學(xué)校從建校伊始就提倡“成人”教育，她在教授課程的同時(shí)，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。學(xué)生學(xué)有所得是她的最大心愿，為促使學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得收獲，她經(jīng)常跟學(xué)生主動(dòng)溝通，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)進(jìn)度。除了在課上課下給他們講解學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和方法，即使在家中她也總是通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行交流，對(duì)每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不同的盲點(diǎn)和困難給予耐心的解答、正確的指導(dǎo)。

薛茹老師在給環(huán)境設(shè)計(jì)某班同學(xué)上第一堂課時(shí)，注意到坐在第一排的一位女同學(xué)一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，于是在課間主動(dòng)找她了解情況，發(fā)現(xiàn)這位女生存在表達(dá)能力障礙，該同學(xué)遞給她的一張紙條上寫著“我的聽力有問題，聽不見，只能看著您的口型上課?！泵鎸?duì)這個(gè)真誠(chéng)而刻苦的女孩，薛茹老師上課時(shí)堅(jiān)持把正面留給這位同學(xué)。理論課看著口型還能聽懂，但上機(jī)課時(shí)教師機(jī)和學(xué)生機(jī)的距離較遠(yuǎn)，薛茹老師擔(dān)心該同學(xué)無(wú)法通過口型聽講，她每次講完操作，都會(huì)給她單獨(dú)講解，兩人交流經(jīng)常都是連說(shuō)帶寫，一個(gè)問題總要比別人多講很多遍，但薛老師不怕麻煩，反復(fù)講解直到她理解為止，保證她每次的上機(jī)作業(yè)都能按時(shí)良好的完成，并且兩人還互加了微信，隨時(shí)解答問題。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同努力，該同學(xué)期末考試取得了良好的成績(jī)。

對(duì)學(xué)生，薛茹老師始終堅(jiān)持成人教育，堅(jiān)持多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。多年前有個(gè)學(xué)生主動(dòng)找到薛茹老師，訴說(shuō)心中的苦惱，言語(yǔ)中說(shuō)了很多悲觀的話。薛茹老師知道這名學(xué)生真的遇到了心理上的問題，也明白這個(gè)學(xué)生對(duì)她的信任。她當(dāng)時(shí)就坐下來(lái)跟學(xué)生談了很久，耐心地開導(dǎo)，并不斷地鼓勵(lì)他多和同學(xué)交往，多次交流以后，幫這名學(xué)生走出了心理的障礙。有一次，一名畢業(yè)很多年的學(xué)生有次專程來(lái)看望薛茹老師，他說(shuō)：“我們學(xué)院有著非常好的理念，就是‘認(rèn)真，讓我們邁向成功’，我覺得您言傳身教使我們學(xué)到了認(rèn)真做事的態(tài)度，這在我的工作中給了我很大的幫助。” 同學(xué)的信任，是對(duì)薛茹老師工作最高得肯定，也是讓薛茹老師一如既往堅(jiān)持教書育人的動(dòng)力！其實(shí)正是因?yàn)閷W(xué)院有著正確的理念，讓她養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，在三尺講臺(tái)上，她作為一名普普通通的老師，工作中她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，她只是懷著平常心，盡著教師的本職做著平常的事。一份耕耘，一份收獲，一份幸福，正因?yàn)檫@樣，她也得到了愛的收獲，有次課后下了大雨，正在束手無(wú)策的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生塞她手中一把傘，自己只身沖入雨中；上課嗓子啞的時(shí)候，有學(xué)生偷偷放在她課桌上的潤(rùn)喉片……這一刻，薛茹老師得到了她想要的幸福，這幸福源自于辛勤努力后的收獲，來(lái)自于真情付出后的喜悅，更是來(lái)自于面對(duì)困難時(shí)笑對(duì)前方的勇氣和決心。

三、注重師德修養(yǎng)，身正為范，不斷提升思想素質(zhì)

德高為師，身德高為師，身正為范，作為教師，自身的修養(yǎng)非常重要。2020年薛茹老師榮獲陜西省師德標(biāo)兵稱號(hào)，在學(xué)校做師德師風(fēng)的講座，進(jìn)行師德師風(fēng)宣傳，起到很好的帶頭引領(lǐng)作用，遵守教育教學(xué)紀(jì)律和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定，認(rèn)真遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，用自己的一言一行樹立教師威信，力求做一名學(xué)生信賴的老師。

學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)在實(shí)際工作中，要體現(xiàn)職業(yè)化和志業(yè)化。薛茹老師用實(shí)際行動(dòng)將職業(yè)化和志業(yè)化做到實(shí)處，熱愛教育工作，把教師職業(yè)當(dāng)成自己終身追求的事業(yè)，堅(jiān)持“工作第一”。在學(xué)院建校伊始，薛茹老師就進(jìn)入學(xué)校工作，當(dāng)時(shí)由于教工人員較少，她一直保持著工作熱情，除了授課以外，還主動(dòng)和其他老師一起在招生辦參加招生咨詢，在圖書館裱過書畫、搬過書籍，學(xué)校舉行的許多活動(dòng)她都參與到其中，見證了學(xué)校的不斷成長(zhǎng)。她家離學(xué)校很遠(yuǎn)，一天來(lái)回需要4個(gè)多小時(shí)的車程，早上5點(diǎn)多出門，晚上經(jīng)常9點(diǎn)后才能到家。同事開玩笑說(shuō)：“別人上班是朝九晚五，你上班是朝五晚九。”但薛老師從沒有因此而遲到、早退，因?yàn)樗闹袩釔劢處熯@個(gè)職業(yè)，保有高度的職業(yè)操守，有著作為一名教師一定要有追求崇高的事業(yè)意識(shí)。

對(duì)工作要認(rèn)真，要有責(zé)任心，這是尊重自己的職業(yè)；對(duì)學(xué)生講課要認(rèn)真，要言傳身教，這是尊重自己的學(xué)生。薛茹老師把尊重職業(yè)和尊重學(xué)生當(dāng)成自己的工作目標(biāo)，要求自己做到具有崇高的理想信念，率先垂范，言傳身教。每學(xué)期上第一堂課的時(shí)候，她首先會(huì)在黑板上寫下“認(rèn)真、尊重”四個(gè)字，向?qū)W生承諾自己會(huì)做到這四個(gè)字，也希望同學(xué)們可以做到。她始終把工作和學(xué)生放在第一位，認(rèn)真對(duì)待每次課，不因個(gè)人原因耽誤學(xué)生一節(jié)課。有一次薛茹老師發(fā)燒到39度，但她堅(jiān)持著把課上完后才去學(xué)校醫(yī)務(wù)室輸液，由于下午還有課，她就讓吊瓶流的快一些，再快一些，一拔掉針，薛老師就趕去課堂。結(jié)果剛進(jìn)教室，就有學(xué)生驚慌地指著她的手說(shuō)：“老師，您的手在流血！”原來(lái)她因?yàn)橹?，沒有按壓拔針的地方，手上流了很多血都沒有覺察。正是因?yàn)檫@樣的工作態(tài)度，她獲得了學(xué)生們的敬重。她不僅是在課堂上從不松懈，在課下她一樣非常注重自己的言行，做到言行一致。但對(duì)于女兒，薛茹老師是有愧疚的，從幼兒園到中學(xué)，學(xué)校的公開課和家長(zhǎng)會(huì)，她一次都沒參加過，但是她并沒有后悔，這是作為一名教師該有的品質(zhì)和素養(yǎng)。她不斷加強(qiáng)自身思想素質(zhì)的錘煉和道德情操的塑造，在學(xué)生中起到表率和榜樣作用，起到以身垂范的教育效果。


責(zé)任編輯：劉昕