為更好地凝聚學(xué)校與家庭的合力，實(shí)現(xiàn)家校共育，共同促進(jìn)學(xué)生成長成才，新學(xué)期伊始，安康市第二小學(xué)“三管齊下”，通過入戶家訪、開展家庭教育培訓(xùn)講座、家庭教育指導(dǎo)等形式，與新生家長密切溝通交流，多措并舉，抓好家校共育工作。

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開學(xué)前進(jìn)行新生大家訪。開學(xué)前，學(xué)校分組分片對學(xué)區(qū)內(nèi)待入學(xué)新生進(jìn)行入戶家訪和隨遷子女入戶核查。通過與孩子和家長親切交談，了解孩子性格和在家表現(xiàn)，掌握學(xué)生家庭狀況，為今后的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。同時(shí)通過向家長介紹學(xué)校的基本情況，指導(dǎo)家長做好孩子入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，使家長更清楚地認(rèn)識自身責(zé)任，更有信心地與學(xué)校攜手共同做好孩子的教育工作。

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開學(xué)初組織家庭教育培訓(xùn)。8月31日晚上，學(xué)校召開新生家庭教育培訓(xùn)會。培訓(xùn)會上，校長何尤作了《家校共育，為孩子成長奠基》的講座。何校長提出，孩子進(jìn)入小學(xué)階段，家長要做好物質(zhì)、生活、心理三個(gè)方面的準(zhǔn)備。建議家長與孩子一起設(shè)立入學(xué)后的小目標(biāo)，增強(qiáng)孩子的期待和動力；多給予孩子正面鼓勵(lì)和肯定，讓孩子感受到自己的能力和價(jià)值；做好有效陪伴，鼓勵(lì)孩子參與有意義的活動，通過成功體驗(yàn)提升自信；培養(yǎng)孩子自理能力，學(xué)會時(shí)間管理，進(jìn)行健康作息。講座結(jié)束后，各班主任又分班級開展家庭教育指導(dǎo)，向家長通報(bào)對學(xué)生的日常安全、學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活禮儀、行為習(xí)慣等方面的規(guī)范要求，指導(dǎo)家長掌握科學(xué)有效的教育方法，幫助家長解決教育方面的困擾。

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工作中加強(qiáng)家校溝通交流。日常工作中，教師通過建立班級微信群、班級博客、電訪等多種形式，加強(qiáng)與家長的實(shí)時(shí)交流，方便家長了解學(xué)校的教育要求和動態(tài)，及時(shí)掌握孩子在校的學(xué)習(xí)狀況，保證家庭和學(xué)校在教育目標(biāo)和教育方向上的一致性，構(gòu)建家校合力的育人局面。

加強(qiáng)家校合作凝聚家校智慧是學(xué)校發(fā)展不竭的動力，今后，學(xué)校將繼續(xù)探索家校合作的新形式、新路徑，為家校共育賦能，為孩子成長、成才助力。

責(zé)任編輯：劉昕