為深入貫徹落實(shí)黨和國(guó)家關(guān)于教育工作的相關(guān)要求，努力破解制約縣域教育高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸，今年年初，洛南縣委、縣政府審時(shí)度勢(shì)，在充分調(diào)研、總結(jié)凝練的基礎(chǔ)上，提出把“學(xué)生手機(jī)出校園 體育勞動(dòng)進(jìn)校園”作為深化全縣教育體制“小切口”改革的重大舉措。洛南縣委縣政府印發(fā)了《洛南縣“學(xué)生手機(jī)出校園 體育勞動(dòng)進(jìn)校園”工作實(shí)施方案》，洛南縣教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)了工作實(shí)施細(xì)則等文件，為全面開(kāi)展此項(xiàng)工作指明了方向，提出了要求。該縣的這一決策與國(guó)家及教育部印發(fā)的相關(guān)意見(jiàn)和規(guī)定相吻合，適合洛南教育現(xiàn)狀，目的就是要通過(guò)此項(xiàng)工作的扎實(shí)開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)化全縣教育環(huán)境，助推教育質(zhì)量提升，實(shí)現(xiàn)全面育人目標(biāo)。這項(xiàng)決策一經(jīng)形成，全縣上下迅速行動(dòng)，強(qiáng)力推進(jìn)，在全面實(shí)施過(guò)程中為洛南教育注入了巨大能量，帶來(lái)了無(wú)限活力。

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注重教育引導(dǎo)，營(yíng)造輿論宣傳氛圍。在“學(xué)生手機(jī)出校園 體育勞動(dòng)進(jìn)校園”動(dòng)員大會(huì)結(jié)束后，洛南縣教體局通過(guò)“洛南融媒”“洛南城鄉(xiāng)事”公眾號(hào)等平臺(tái)發(fā)布倡議書(shū)，廣泛動(dòng)員學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界。各鎮(zhèn)（街道）、學(xué)校通過(guò)“致家長(zhǎng)的一封信”、家長(zhǎng)會(huì)、國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)等形式積極開(kāi)展宣傳和教育引導(dǎo)工作，教師、家長(zhǎng)、社會(huì)密切配合，并通過(guò)傳統(tǒng)媒體積極報(bào)道相關(guān)內(nèi)容，為持續(xù)常態(tài)推進(jìn)工作營(yíng)造了輿論氛圍，奠定了群眾基礎(chǔ)。

堅(jiān)持“管疏并重”，讓手機(jī)管理更有溫度。堅(jiān)持“管疏并重，一校一案”原則，制訂了“學(xué)生手機(jī)出校園”管理規(guī)定和違規(guī)懲戒辦法，原則要求學(xué)生入校不帶手機(jī)，教師教育教學(xué)期間禁止接打手機(jī)，違者給予嚴(yán)肅處分。為解決學(xué)生在校期間無(wú)手機(jī)與家長(zhǎng)溝通交流的問(wèn)題，縣政府出臺(tái)政策，縣教體局協(xié)調(diào)電信、移動(dòng)等公司，免費(fèi)為全縣規(guī)模較大的學(xué)校及部分寄宿制學(xué)校安裝電子產(chǎn)品檢測(cè)門(mén)16座，插卡電話487部、可視電話66部，免費(fèi)為有需求的學(xué)生辦理具備通話功能的校園卡、電子學(xué)生證、親情卡15188張，每人每張卡享有最多三人的通話權(quán)限，學(xué)生和家長(zhǎng)親情連線、互動(dòng)通話和家校熱線電話費(fèi)用由縣財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障。對(duì)于特殊情況確須帶手機(jī)進(jìn)校的學(xué)生，學(xué)校配備手機(jī)收納箱，對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)一管理，采取使用申請(qǐng)申報(bào)和用后集中管理的措施。同時(shí)，要求各校要合理安排，定時(shí)開(kāi)放學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室及電子閱覽室，以滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。目前，這種“管疏并重”的手機(jī)管理模式運(yùn)行通暢，家長(zhǎng)配合密切，社會(huì)反映良好。

充實(shí)教育內(nèi)容，拓寬體育勞動(dòng)渠道。全縣各學(xué)校嚴(yán)格遵循國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，配足配齊了專(zhuān)兼職體育健康及勞動(dòng)課教師，嚴(yán)格按照要求開(kāi)設(shè)體育健康及勞動(dòng)教育課程。學(xué)校不斷加大投入，改造場(chǎng)地、增添器材，充分利用校內(nèi)體育場(chǎng)地和設(shè)施開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和體育競(jìng)技活動(dòng)，一些學(xué)校體育社團(tuán)的武術(shù)、跆拳道、輪滑、腰鼓、跳繩、踢毽子、拔河、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目活動(dòng)經(jīng)久不衰，乒乓球賽、足球賽、氣排球賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等在各校如火如荼地開(kāi)展。各學(xué)校利用校內(nèi)資源，劃分班級(jí)責(zé)任區(qū)，組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生打掃、校內(nèi)植綠護(hù)綠、花園松土澆水、垃圾撿拾分類(lèi)等日常生活勞動(dòng)，布置力所能及的“我為父母洗腳、掃地、幫廚、整理學(xué)習(xí)及生活物品”等家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、孝親敬老的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)校在引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展校內(nèi)生活勞動(dòng)的同時(shí)，還創(chuàng)新組織學(xué)生參加校外勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。目前，全縣共開(kāi)發(fā)啟用勞動(dòng)教育基地（實(shí)訓(xùn)基地）65個(gè)，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)豐富多樣，學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、親近自然、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)秀品質(zhì)基本形成。

鼓勵(lì)個(gè)性彰顯，爭(zhēng)創(chuàng)特色整體推進(jìn)。在此項(xiàng)工作的推進(jìn)過(guò)程中，各學(xué)校主動(dòng)結(jié)合校情實(shí)際，堅(jiān)持因地制宜、因陋就簡(jiǎn)，創(chuàng)造條件、創(chuàng)新舉措，挖掘潛力、不拘一格地組織開(kāi)展了許多卓有成效的工作。西街小學(xué)組織學(xué)生到縣圖書(shū)館開(kāi)展“閱讀點(diǎn)亮夢(mèng)想，書(shū)香豐盈人生”的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)離手機(jī)、喜愛(ài)閱讀的良好習(xí)慣，并根據(jù)學(xué)校自身場(chǎng)地、器材、師資等情況編排了別具一格的“朗誦操”，以古詩(shī)文為背景音樂(lè)，讓學(xué)生在做操時(shí)跟讀朗誦，將傳統(tǒng)文化與體育運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合。洛南第二小學(xué)的廚藝教室成了學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)的特色鮮明的實(shí)踐場(chǎng)所。華陽(yáng)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校、第三中學(xué)、第二小學(xué)開(kāi)辟的校內(nèi)“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”為學(xué)生開(kāi)展種植活動(dòng)提供了廣闊天地。洛南中學(xué)開(kāi)展“學(xué)做一道菜，快樂(lè)心頭來(lái)”的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生掌握1~2項(xiàng)生活技能，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。洛南縣職教中心實(shí)行封閉管理，該校對(duì)各班配備學(xué)生手機(jī)收納箱等管理措施效果明顯，學(xué)校騰出校內(nèi)停車(chē)位，新增籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)6個(gè)，安裝乒乓球臺(tái)10套，并組織開(kāi)展“體育用品大禮包進(jìn)宿舍”活動(dòng)，為全校175個(gè)宿舍的學(xué)生發(fā)放體育活動(dòng)器材2000余件；他們還充分發(fā)揮職業(yè)教育和勞動(dòng)實(shí)踐緊密結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，利用學(xué)?，F(xiàn)有各專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，組織學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，組織學(xué)生參加校企合作、頂崗實(shí)習(xí)等生產(chǎn)勞動(dòng)，培育學(xué)生的勞動(dòng)精神、工匠精神。洛南中學(xué)、城關(guān)中學(xué)、西街小學(xué)、第二小學(xué)、城關(guān)街道中心小學(xué)等學(xué)校分批組織學(xué)生到城關(guān)街道窯底村農(nóng)耕體驗(yàn)園認(rèn)領(lǐng)地塊，開(kāi)展種植生產(chǎn)活動(dòng)，主動(dòng)把勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)向校外拓展，得到了較好的教育效果。

嚴(yán)格工作要求，加強(qiáng)督評(píng)考核激勵(lì)。此項(xiàng)工作自實(shí)施以來(lái)，得到了洛南縣委、縣政府的高度重視，縣委常委會(huì)、常委月例會(huì)、政府常務(wù)會(huì)多次研究、聽(tīng)取匯報(bào)?？h委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研、安排部署，縣委政法委書(shū)記李福軍、縣政府黨組成員景建民等多次到校督查指導(dǎo)，堅(jiān)定了各學(xué)校做好這項(xiàng)工作的信心和決心?？h教體局將“學(xué)生手機(jī)出校園 體育勞動(dòng)進(jìn)校園”納入2024年重點(diǎn)工作目標(biāo)考核和日常督查重點(diǎn)內(nèi)容，常態(tài)化開(kāi)展督查?？h政府教育督導(dǎo)辦專(zhuān)題印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展“學(xué)生手機(jī)出校園 體育勞動(dòng)進(jìn)校園”責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)督查的工作安排》，實(shí)行“周評(píng)比、月督導(dǎo)、季通報(bào)、年考核”，編發(fā)工作動(dòng)態(tài)，通報(bào)工作情況，對(duì)落實(shí)不力的學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人，嚴(yán)格按有關(guān)程序追責(zé)問(wèn)責(zé)，確?！皩W(xué)生手機(jī)出校園 體育勞動(dòng)進(jìn)校園”工作有序常態(tài)開(kāi)展。

凝聚各方合力，不斷總結(jié)完善提升。加大工作調(diào)研力度，及時(shí)了解并掌握學(xué)校情況，收集整理學(xué)校一手資料，探索家校社共育的方法路徑，構(gòu)建教育行政部門(mén)、學(xué)校、學(xué)生、家庭和社會(huì)“五位一體”的工作機(jī)制，各司其職、主動(dòng)擔(dān)責(zé)、凝聚合力的良好工作態(tài)勢(shì)正在逐步形成并日益壯大。洛南縣教體局印發(fā)階段性重點(diǎn)任務(wù)清單和推進(jìn)工作指導(dǎo)意見(jiàn)，及時(shí)總結(jié)凝練，形成經(jīng)典案例，加強(qiáng)交流推廣提升，持之以恒抓細(xì)抓實(shí)，確保取得實(shí)效。

在開(kāi)展“學(xué)生手機(jī)出校園 體育勞動(dòng)進(jìn)校園”的近半年時(shí)間后，學(xué)生自律意識(shí)明顯增強(qiáng)，身心素質(zhì)明顯提高，近視率、肥胖率明顯下降。下一步，洛南將持續(xù)強(qiáng)化認(rèn)識(shí)提站位，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)增合力，嚴(yán)格規(guī)范強(qiáng)管理，挖掘資源搶先機(jī)，總結(jié)凝練建體系，加強(qiáng)督導(dǎo)創(chuàng)特色，搭建平臺(tái)促提升，全力把“學(xué)生手機(jī)出校園 體育勞動(dòng)進(jìn)校園”工作，持之以恒抓實(shí)抓細(xì)，豐富內(nèi)涵見(jiàn)實(shí)見(jiàn)效，努力開(kāi)創(chuàng)洛南教育高質(zhì)量發(fā)展新局面。

作者單位：陜西省商洛市洛南縣教體局

責(zé)任編輯：張言