西安建筑科技大學未來技術學院:探索建筑科技前沿 培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才
作者:劉言正 孫靈通
發(fā)布時間:2024-10-21 20:40:39 來源:中國教育報
為積極應對科技飛速發(fā)展帶來的技術變革,搶占未來科技發(fā)展先機,做好建筑科技領域未來科技創(chuàng)新領軍人才的前瞻性和戰(zhàn)略性培養(yǎng),西安建筑科技大學于2021年成立了未來技術學院。
學院按照“寬口徑、厚基礎、深交叉、重融合”的原則打破傳統(tǒng)專業(yè)學科壁壘,推動專業(yè)學科交叉融合,促進理工結(jié)合、工工交叉,匯聚國內(nèi)、國際優(yōu)質(zhì)資源,放眼國際、探索未來,在建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、土木工程、環(huán)境類專業(yè)先試先行。
學院采用綜合選拔、動態(tài)調(diào)整的方式,按照本博貫通的模式培養(yǎng)人才,并從綠色建筑工程、智慧城市、韌性結(jié)構(gòu)、環(huán)境醫(yī)學與健康人居、生態(tài)學等學科交叉方向招收碩士、博士研究生。2023年,學院獲批陜西省未來技術學院建設單位,努力成為建筑科技領域引領未來發(fā)展的創(chuàng)新領軍人才培養(yǎng)的新高地。
探索培養(yǎng)模式改革
造就拔尖創(chuàng)新人才
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。探索形成本博貫通培養(yǎng)、學科交叉培養(yǎng)等面向未來技術的人才培養(yǎng)新模式。構(gòu)建夯實基礎、面向前沿、強化交叉、注重能力的核心課程體系。建立公共基礎通識、專業(yè)基礎、交叉融合、協(xié)同創(chuàng)新、專業(yè)學科方向、實習實踐、學科拓展7個課程模塊,制定4個專業(yè)的本博貫通拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案并論證通過。
實行“全程導師”制度。學院為學生招募、遴選學術導師,指導學生參與課題研究、社會調(diào)查、學術論壇等科研活動,幫助學生早接觸科學技術前沿、早進課題、早進實驗室、早進團隊,引導學生樹立正確的人生理想,為學生攀登學術高峰搭建平臺。
深化教育教學改革
提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
持續(xù)深化教育教學改革。以學生高階能力培養(yǎng)為目標,啟動拔尖創(chuàng)新人才教學改革專項,優(yōu)化課程設置和教師授課方式,以問題為導向、以項目為牽引,引導學生采取自主式、研究式、探討式學習模式,激發(fā)學生的求知欲、探索欲和學習積極性,探索以激發(fā)學習動力和專業(yè)志趣為著力點的過程評價機制。優(yōu)化教研模式,設立教學課程組,建設虛擬教研室,探索人工智能賦能教學改革,鼓勵教學組織積極開展“線上+線下”混合式教研。通過過程管理、專家把脈,教師相互學習交流,進一步將學院改革思路落實到人才培養(yǎng)全過程,打通人才培養(yǎng)理念落地的“最后一公里”。
打造學科交叉精品課程。開設“未來技術前沿導論”等學科交叉課程,打破傳統(tǒng)專業(yè)學科壁壘,促進專業(yè)學科交叉融合,以“大師引領”強化育人效果,邀請多名國內(nèi)外知名專家學者為學生授課,幫助學生了解大建筑學科領域知識體系,掌握未來技術前沿的發(fā)展方向。
加強師資隊伍建設。組建了多方聯(lián)盟、多學科交叉的教學團隊,建立包含首席科學家、專業(yè)負責人、學業(yè)導師的專業(yè)建設管理機制。選拔校內(nèi)優(yōu)秀教師,匯聚科研機構(gòu)、企事業(yè)單位、高校聯(lián)盟等的高水平專家擔任兼職教師,組建梯隊合理、多方聯(lián)盟、多學科交叉的課程建設團隊。建立教師隊伍建設制度保障,激勵教師參與學院教學改革。
厚植家國情懷
培育時代新人
以高質(zhì)量黨建引領學院高質(zhì)量發(fā)展。學院以“五大工程”凝心聚魂,創(chuàng)新推進“領航工程”“堡壘工程”“品牌工程”“鑄魂工程”“先鋒工程”,高質(zhì)量推動黨建工作,在“堅定信念 鑄牢信仰”“立德樹人 培根鑄魂”“立足實際 培育品牌”“作風建設 賦能改革”等方面持續(xù)探索,成為學院鮮亮的文化底色。持續(xù)提升干部作風能力,開展“我為師生辦實事”實踐活動,定期召開師生座談會;開展調(diào)查研究,先后赴多所高校開展拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)調(diào)研工作。
“大思政課”研學實踐。積極推動思政課程改革,以“紅色文化+綠色建筑”為主題,組織全體學生赴延安市開展為期一周的思政課研學與專業(yè)課實踐,將思政課堂搬至革命圣地延安,打造實地教學、現(xiàn)場研討的模式,將專業(yè)實踐放在黃土高原上,在鄉(xiāng)土中國中厚植學生家國情懷,助力鄉(xiāng)村全面振興。這堂“行走的大思政課”,將思政課程講得更富時代感、更有吸引力,引導學生主動思考、集體研討,幫助學生從延安精神中汲取拼搏奮斗的力量。
加強國際交流
系統(tǒng)推進“國際+”
加強國際合作。積極深化與慕尼黑工業(yè)大學、西澳大學等世界知名大學的戰(zhàn)略合作,引入國際前沿的課程內(nèi)容、教學方法,系統(tǒng)構(gòu)建“國際+”課程。充分利用校內(nèi)資源,構(gòu)建國際化課程,采用全英文授課,為拔尖創(chuàng)新人才成長提供優(yōu)質(zhì)國際資源。
拓寬國際視野。持續(xù)拓展國際合作的深度和廣度,組織學生暑期赴國外知名高校訪學,開展中國、德國、瑞士建筑師暑期聯(lián)合國際工作營,拓寬學生的國際視野。未來,學院還將與知名海外高校開展博士生聯(lián)合培養(yǎng),將國際化理念貫穿人才培養(yǎng)全過程。



