近年來，延安大學(xué)通過紅色資源融入心理健康教育工作，打造“五育潤心”工作模式，構(gòu)建“心理建設(shè)+思想引領(lǐng)”的心理健康教育格局，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的具有延安精神特質(zhì)的新時代大學(xué)生。 

延安大學(xué)啟動“名師導(dǎo)航”“學(xué)長導(dǎo)航”工程現(xiàn)場

延安大學(xué)組織開展“開學(xué)第一課”活動現(xiàn)場

德育引領(lǐng)，將心理健康教育融入思想教育工作全過程，構(gòu)建“三全育人”大格局。一是啟動“名師導(dǎo)航”“學(xué)長導(dǎo)航”工程，選聘15名教書育人專家和42名校外輔導(dǎo)員，擴(kuò)大全員育人主體。二是推進(jìn)引領(lǐng)性思想政治教育，精心組織“開學(xué)第一課”，舉行開學(xué)頒獎典禮，評選“十佳”輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任、“延大之星”優(yōu)秀大學(xué)生和書記校長特別獎，突顯榜樣示范作用。三是促進(jìn)日常管理和心理健康教育融合，在每周升國旗活動、宿舍公寓檢查中，加入了心理委員、心理健康專職教師的占比，深入學(xué)生群體了解訴求。四是利用信息化手段提升思想教育工作精準(zhǔn)度，通過家長微信群，云上家長會、致家長的一封信、電話等形式，緊密連接家庭，引導(dǎo)樹立正確的家庭教育理念。

延安大學(xué)組織輔導(dǎo)員在張思德紀(jì)念廣場開展體驗教學(xué)

延安大學(xué)開展紅色文藝“讀、唱、演、寫”等紅色主題活動

智育支撐，將紅色資源融入課程體系，賦能生命能量價值。一是充分發(fā)揮課堂主陣地作用，挖掘延安精神等紅色故事融入大學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)中，使紅色血脈成為大學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)和健康人格的重要文化標(biāo)識。二是依托紅色資源，開展體驗教學(xué)，包括革命舊址現(xiàn)場體驗，校園環(huán)境、紅色文藝（開展“讀、唱、演、寫”等紅色主題活動）體驗活動中重溫黨的奮斗史，增強(qiáng)心理韌性。三是將紅色資源中的智慧與專業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合，定期組織心理健康教師、輔導(dǎo)員集中思想理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，40余人次124條體會感悟被公開報道，以紅色基因賦能心理健康教育，助力思想政治教育。四是通過資助育人、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實踐大課堂中，把紅色基因內(nèi)化于心、外化于行，在實踐中磨煉學(xué)生意志品質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會在困難中保持正向態(tài)度。

魯藝學(xué)院“黃土高原文藝輕騎兵”

體美勞熏陶，素質(zhì)教育全過程滲透到學(xué)生成長過程中，促進(jìn)學(xué)生人格完善。一是通過開展“溫馨延大，文明公寓創(chuàng)建年活動”，對學(xué)生進(jìn)行生活教育，塑造正面的社會行為和價值觀。二是依托團(tuán)委、文學(xué)院、魯藝學(xué)院“黃土高原文藝輕騎兵”等創(chuàng)造具有紅色底蘊(yùn)的作品，通過歌曲、舞蹈、舞臺劇等載體將積極向上的力量賦能學(xué)生，療愈心靈，彰顯青春活力。三是開展“校園樂跑”活動，鼓勵學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”，在運(yùn)動中增強(qiáng)體魄，體驗到成就感和歸屬感。四是扎實開展“陽光護(hù)航”心理育人宣傳季實踐活動，通過舉辦知識競賽、紅色電影展播、紅色經(jīng)典誦讀、心理征文、“心靈港灣”系列團(tuán)體工作坊等活動，并鼓勵二級學(xué)院結(jié)合專業(yè)特色開展插花、養(yǎng)花、肥皂制作等勞動教育，為構(gòu)建支持性、包容性的校園環(huán)境作出積極貢獻(xiàn)。

責(zé)任編輯：黃蕊