在禮泉縣教育局開(kāi)展的書(shū)香校園活動(dòng)中，育才小學(xué)結(jié)合自己精雅文化實(shí)踐，形成獨(dú)具特色的“132”晨讀模式，為校園帶來(lái)了濃郁的書(shū)香氣息，讓愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就學(xué)生別樣的人生。

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學(xué)生晨讀情景

“132”式晨讀主要以課本、教學(xué)大綱要求的必讀、選讀內(nèi)容，輔以《革命烈士秋步月》《小兵張嘎》《閃閃的紅星》《狼牙山五壯士》等紅色書(shū)籍。早晨 30 分鐘的讀書(shū)時(shí)間，被劃分為三個(gè)階段，5 分鐘的準(zhǔn)備啟動(dòng)階段。老師首先對(duì)學(xué)生昨天閱讀存在問(wèn)題進(jìn)行檢查，然后根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的實(shí)際情況，布置當(dāng)天需要背誦、朗讀和閱讀的內(nèi)容，最后組織晨讀。15分鐘的精準(zhǔn)閱讀階段。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下通過(guò)單獨(dú)、互動(dòng)等多種方式背誦古詩(shī)詞、朗讀課文、閱讀經(jīng)典文學(xué)著作等章節(jié)，老師巡查并解答學(xué)生在閱讀者中遇到的疑問(wèn)，并給予個(gè)別指導(dǎo)。10 分鐘的檢查反饋階段。老師通過(guò)抽查、提問(wèn)、小組匯報(bào)等方式檢查閱讀成效，同時(shí)，老師根據(jù)當(dāng)天閱讀反饋情況對(duì)第二天的閱讀計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀質(zhì)量。

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老師指導(dǎo)學(xué)生晨讀

禮泉縣育才小學(xué)的“132”晨讀模式，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的時(shí)間管理能力和閱讀效果，為他們以后的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，為了深化“132”閱讀模式，學(xué)校還向教師推薦了一批教育教學(xué)類、文學(xué)類、歷史類書(shū)籍，并為每一位老師發(fā)放《靜心》《不生氣你就贏了，別讓你的人生輸在情緒上》等書(shū)籍，鼓勵(lì)老師利用業(yè)余時(shí)間閱讀，幫助老師提升專業(yè)素養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，豐富精神世界。師生同學(xué)習(xí)，共進(jìn)步，一起成長(zhǎng)，攜手創(chuàng)造別樣的人生。

責(zé)任編輯：黃蕊