為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播文字魅力，使學(xué)生養(yǎng)成愛閱讀、會(huì)閱讀、樂閱讀之良好習(xí)慣，全面提升學(xué)生朗讀水平與語文素養(yǎng)，近期，渭南市臨渭區(qū)育紅小學(xué)開展了課文朗讀展示活動(dòng)。

朗讀課文是培養(yǎng)學(xué)生語感、提高表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。孩子們?cè)诶首x時(shí)個(gè)個(gè)精神飽滿，字正腔圓，用動(dòng)聽的聲音，傳遞優(yōu)美的意境。一字一句，一段一篇，一個(gè)個(gè)文字在朗讀中成了跳動(dòng)的音符，把聽者帶入課文生動(dòng)的場景與畫面中。

20241104102141641-53-53126.jpg_scale.jpg

各班在展示時(shí)形式多樣，有分角色讀、小組比賽讀、領(lǐng)讀等。孩子們或手捧書本，激情誦讀；或身姿挺拔，以聲傳情。聽，他們用鏗鏘有力的聲音，演繹出語言文字的魅力，展示了自己的語文素養(yǎng)，給人以美的享受。

語文課本所選課文篇篇都是經(jīng)典。在展示中，無論是現(xiàn)代文的朗讀，還是古詩文的朗讀，孩子們音色和諧，表情投入，停頓自然，富有個(gè)性色彩。他們讀出了情趣，讀出了思想，讀出了境界。

20241104102206672-6-ba307.jpg_scale.jpg

朱自清先生曾說:“對(duì)課文內(nèi)容的理解，其意義獲得一半在聲音里頭”?！澳苡闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文”更是各個(gè)階段語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。此次課文朗讀活動(dòng)使教師更加重視課文朗讀的指導(dǎo)。

育紅小學(xué)會(huì)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，引領(lǐng)師生繼續(xù)用朗讀領(lǐng)悟文字的魅力，共赴聲律和諧的美好旅程。

責(zé)任編輯：黃蕊