隨著教育改革的深入，勞動(dòng)教育被賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵，它不僅教會(huì)孩子們動(dòng)手實(shí)踐，更是培養(yǎng)他們獨(dú)立自主、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新精神的重要途徑。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)麟德校區(qū)

在實(shí)驗(yàn)小學(xué)麟德校區(qū)，金秋的校園里山楂紅彤彤，葫蘆憨態(tài)可掬，木耳菜綠油油，一幅幅秋收盛景圖在孩子們的勞動(dòng)中綻放。第四屆校園采摘節(jié)活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)诶蠋熞龑?dǎo)下，體驗(yàn)了從種植到采摘的全過(guò)程，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣和收獲的喜悅。長(zhǎng)期以來(lái)，師生們?cè)谛@勞動(dòng)種植基地，結(jié)合種子課程，體驗(yàn)了種植、育苗、移苗、澆水、施肥、搭架等勞動(dòng)，體驗(yàn)了春華秋實(shí)的美好與希望。

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大明宮幼兒園

大明宮幼兒園成功舉辦了第二屆幼兒勞動(dòng)技能展示活動(dòng)，旨在培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和生活自理能力，激發(fā)勞動(dòng)熱情?；顒?dòng)分小、中、大班組進(jìn)行，項(xiàng)目既符合孩子年齡特征又充滿趣味性，孩子們?cè)趧趧?dòng)中鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，體會(huì)珍惜食物的重要性。此次活動(dòng)不僅是技能展示，更是孩子們成長(zhǎng)中的深刻體驗(yàn)，見(jiàn)證著他們的每一步成長(zhǎng)與進(jìn)步。

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向榮巷小學(xué)

向榮巷小學(xué)在勞動(dòng)課上開(kāi)展了“廢物利用”手工創(chuàng)意制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力與創(chuàng)新精神，提高學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍惜資源、變廢為寶的環(huán)保意識(shí)。孩子們?cè)跍蠋煹闹笇?dǎo)下，通過(guò)畫(huà)、折、剪、貼等多種方法把廢舊品制作成精美作品，培養(yǎng)了孩子們積極思考、動(dòng)手操作、開(kāi)拓創(chuàng)新的能力，樹(shù)立了“節(jié)約資源，物盡其用”的環(huán)保觀念，增強(qiáng)了孩子們的社會(huì)責(zé)任感。

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東方幼兒園

東方幼兒園開(kāi)展勞動(dòng)教育特色課程，從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，將勞動(dòng)教育融入日常生活，使幼兒在日常生活中自然而然地學(xué)會(huì)自我服務(wù)及為集體服務(wù)的基本技能。通過(guò)自我服務(wù)的實(shí)踐，培養(yǎng)了幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)，幫助他們?cè)趧趧?dòng)中樹(shù)立自立和自理的觀念。此外，各班級(jí)還組織了“值日生上崗”活動(dòng)，讓幼兒參與服務(wù)他人的活動(dòng)，鍛煉了幼兒的意志力，教會(huì)了他們承擔(dān)責(zé)任。

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下一步，西安市新城區(qū)教育系統(tǒng)將繼續(xù)深化勞動(dòng)教育的內(nèi)涵，拓展勞動(dòng)教育的外延，將勞動(dòng)教育與學(xué)生的日常生活、社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能和創(chuàng)新能力，激發(fā)他們的勞動(dòng)熱情，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

 

責(zé)任編輯：黃蕊