西咸新區(qū)充分挖掘地域文化資源，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動，涵蓋民間藝術(shù)、傳統(tǒng)體育、手工技藝、茶文化、戰(zhàn)鼓文化、戲曲文化、傳統(tǒng)音樂等多個領(lǐng)域，使校園成為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要陣地，讓學(xué)生們在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤中茁壯成長，為教育事業(yè)增添了一抹絢麗的色彩。

超輕粘土創(chuàng)作

西咸新區(qū)灃東第九小學(xué)創(chuàng)新性地將超輕粘土創(chuàng)作與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相融合，并將其納入美術(shù)課以及社團活動之中。學(xué)校專門設(shè)置了 “傳統(tǒng)文化粘土工坊” 課程，詳細介紹多種主題的文化內(nèi)涵以及相應(yīng)的制作方法。

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學(xué)生們的作品不僅通過校園活動進行展示，學(xué)校還利用多種渠道廣泛宣傳相關(guān)知識。在創(chuàng)作過程中，學(xué)校注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解文化背景，積極鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，并組織學(xué)生進行小組合作。此外，這一課程還與多學(xué)科相融合，全方位提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和文化自信。

竹編工藝

非遺竹編作品

非遺竹編學(xué)生實踐過程圖片

西咸新區(qū)灃西實驗學(xué)校積極開展非遺竹編課程。該課程融合了多種文化理念，旨在系統(tǒng)傳授非遺知識，增強學(xué)生對民間美術(shù)的認同感和審美認知，著力培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力。

課程內(nèi)容十分豐富，涵蓋了對編織概念的了解等諸多方面。實踐活動也頗為多樣，編織大賽便是其中之一。在評價方式上，充分注重學(xué)生的個體差異。并且，該課程從一年級到六年級，難度逐步提升，涵蓋了草編、竹編、藤編、繩編等不同類型。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們深刻體會到了創(chuàng)作的樂趣，比如在紋樣學(xué)習(xí)后，他們積極設(shè)計新紋樣，對民間美術(shù)的喜愛之情也與日俱增。

黑陶制作

西咸新區(qū)秦漢陽陵小學(xué)充分利用其地理優(yōu)勢，特意邀請了陜西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)《五陵塬黑陶制作技藝》的第十一代傳承人劉建利老師，為學(xué)生們傳授黑陶技藝。

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學(xué)校還開設(shè)了陶藝社團，并采用分層教學(xué)的方式。低年級的學(xué)生主要在鍛煉創(chuàng)造力，而高年級的學(xué)生則深入學(xué)習(xí)黑陶的歷史以及制作工藝。學(xué)生們在與泥巴的親密接觸中，充分體驗到了其中的快樂。如今，已有部分學(xué)生已經(jīng)熟練掌握了相關(guān)技法，能夠獨立完成陶藝制作。六年級的學(xué)生薛紫晨滿心歡喜地表示：“在制作黑陶的過程中，我仿佛穿越了時空，深切感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，同時也為自己能夠傳承這一技藝而感到無比自豪?！?/p>

馬勺畫藝術(shù)

馬勺 (1)

馬勺 (2)

西咸新區(qū)灃東阿房路二校的馬勺社團洋溢著蓬勃的活力。社團活動伊始，老師們先為同學(xué)們悉心講解馬勺的歷史淵源及其獨特的繪畫風(fēng)格。在充分了解相關(guān)知識后，同學(xué)們滿懷熱情地拿起畫筆，在馬勺上精心繪制絢麗多彩的圖案。京劇臉譜所蘊含的豐富文化內(nèi)涵、神話傳說中的奇幻故事、民間風(fēng)俗里的獨特元素等，皆成為同學(xué)們源源不斷的創(chuàng)作靈感源泉。參與馬勺畫創(chuàng)作的六年級三班馬紫妍同學(xué)分享了自己的感受：“當我在馬勺上描繪神話人物時，仿佛穿越時空，與古人進行著一場奇妙的對話。能夠?qū)⒐爬系墓适峦ㄟ^自己的筆觸展現(xiàn)出來，真是趣味無窮，這也讓我對傳統(tǒng)文化油然而生更深厚的敬意。”

皮影藝術(shù)

西咸新區(qū)灃東高新學(xué)校在 2016 年創(chuàng)立了“藝動光影”皮影社團。社團邀請專業(yè)的皮影藝術(shù)傳承人前來指導(dǎo)，將皮影藝術(shù)納入校本研究體系。在社團活動里，大力鼓勵學(xué)生進行皮影創(chuàng)作并演繹經(jīng)典劇目，讓學(xué)生們深度領(lǐng)略皮影藝術(shù)的精髓與魅力。

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不僅如此，學(xué)校還以多種形式推廣皮影藝術(shù)，通過舉辦各類展覽活動，全方位地展示皮影藝術(shù)的獨特魅力，使更多人有機會深入了解這一傳統(tǒng)藝術(shù)瑰寶。學(xué)校的老師們也在皮影藝術(shù)的傳承中發(fā)揮著重要作用，他們精心總結(jié)出極具特色的皮影課例，撰寫相關(guān)論文，并積極參與有關(guān)皮影藝術(shù)傳承與發(fā)展的課題研究，多管齊下，有力推動了皮影藝術(shù)在校園內(nèi)乃至更大范圍內(nèi)的傳承與發(fā)展，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的延續(xù)注入了源源不斷的活力與動力。

西咸新區(qū)灃東七里鎮(zhèn)第一幼兒園巧妙地將皮影戲融入幼兒教育體系之中。在班級里精心創(chuàng)設(shè)了獨具特色的皮影區(qū)角，這里成為了孩子們探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小天地。孩子們親自動手制作影人，在這一過程中，他們需要發(fā)揮想象力，構(gòu)思影人的形象與色彩，鍛煉了動手實踐能力；而在表演皮影戲時，孩子們要為角色配音、編排情節(jié)，這極大地促進了他們語言表達能力的提升，使其能夠更加自信、流暢地表達自己的想法與情感。

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更為重要的是，孩子們在光影交錯之間，內(nèi)心深處對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的自豪感也在不知不覺中逐漸增強，一顆傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子就此在幼小的心靈中悄然種下。

責(zé)任編輯：胡晉瑜