為了促進校際間思想共鳴、經(jīng)驗共享、價值共建與發(fā)展共進，11月21日，靖邊縣清華路學校任小花名師工作坊攜手靖邊二中、八中、十一中、東坑鎮(zhèn)中學，開展了初中化學“同課異構(gòu)”校際交流活動。

活動中，靖邊縣清華路學校賀珍珍、靖邊八中張娜、靖邊二中白義霞三位老師以《二氧化碳的實驗室制取》為教學內(nèi)容，采用不同的教學策略，彰顯了卓越的教學智慧。

賀珍珍老師以可樂小實驗為引子，點燃了學生的學習興趣，激發(fā)了他們的探索熱情。在實驗過程中，賀老師鼓勵學生自主設計實驗方案，讓他們在實踐中領略科學的魅力，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

張娜老師以幽默風趣的方式開啟課堂，拉近師生距離，營造了一個輕松快樂的學習環(huán)境。她運用及時反饋和激勵性評價，鼓勵學生自評與互評，讓學習變成一場趣味橫生又充滿挑戰(zhàn)的探索之旅。

白義霞老師巧借視頻引入課堂，巧妙融合思政教育，拓寬知識的深度與廣度。她尤為重視實驗習慣的培養(yǎng)，從細節(jié)做起，鑄就學生嚴謹?shù)目茖W精神與規(guī)范的操作技能。

說課、評課及研討會上，三位教師分享教學思路與設計亮點，反思教學得失。聽課教師圍繞異構(gòu)化教學，從風格、手段、效果等多維度深入交流，碰撞思想火花。

名師工作坊坊主任小花對三節(jié)課進行了專業(yè)點評，她肯定了三位老師高效利用課堂時間、科學選材及設計實驗活動的能力，這種教學方式讓學生深入化學學習，并體會到化學與生活的聯(lián)系。同時，她針對課堂中的不足提出了指導建議。

謝春利校長在總結(jié)講話中寄語教師，同課異構(gòu)需要具備探索的勇氣、創(chuàng)新的智慧及實踐的融通性。她激勵教師勇于嘗試，不斷突破，以更優(yōu)質(zhì)的課堂教學為學生的全面發(fā)展賦能。

責任編輯：王波