為進(jìn)一步加強(qiáng)貫徹落實(shí)新課標(biāo)理念，提升教師業(yè)務(wù)能力，展示教師教學(xué)個性，營造互相學(xué)習(xí)、互動分享、共同提高的教研氛圍。10月—12月，子洲縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了“構(gòu)筑理想課堂 同上一堂課”示范課、公開課活動。

活動前期，各上課教師與同組教師深入研討，反復(fù)研究教材，深挖教材內(nèi)涵，不斷優(yōu)化和改進(jìn)教學(xué)過程，力求達(dá)到最佳的教學(xué)效果。在相同的課題下，每一位教師都以自己獨(dú)特的視角、方法和熱情，呈現(xiàn)了一場場精彩紛呈的教學(xué)盛宴。

語文課堂聚焦單元要素，注重文化傳承與理解，精心設(shè)計教學(xué)。課堂以“讀”貫穿，突出學(xué)生聽說讀寫能力的提升。老師們各顯匠心，面對同樣的主題展開更深層次的思考，進(jìn)行豐富而有智慧的課堂教學(xué)，營造了活躍、輕松的課堂氛圍。她們用扎實(shí)的基本功，在“同中求異，異中求同”的真諦中，演繹了不同的課堂和風(fēng)采。

數(shù)學(xué)課堂注重學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)，方法點(diǎn)撥到位，授課思路清晰，學(xué)生思維活躍。老師們以扎實(shí)的教學(xué)基本功和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科思維，帶領(lǐng)學(xué)生深入探索數(shù)學(xué)世界的奧秘。她們教學(xué)風(fēng)格各異，有的將抽象的數(shù)學(xué)概念變得具體易懂，讓學(xué)生們在輕松的氛圍中掌握知識；有的注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在收獲知識的同時，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。

英語老師積極踐行學(xué)校課改理念，她們以高超的教學(xué)技藝，或誘發(fā)學(xué)生思考，或點(diǎn)撥學(xué)生思維。課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性被充分點(diǎn)燃，他們思維活躍睿智，自主學(xué)習(xí)深度高效，合作探究縱橫捭闔，小組展示精彩多元。課堂上，師生達(dá)成度高，課堂生成精彩自然。每節(jié)課都充滿無限張力，閃爍著師生思維火花。

課后，各學(xué)科組老師分組進(jìn)行了評課活動。授課教師分享了各自在教學(xué)實(shí)踐中的創(chuàng)新方法，聽課教師分別從教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、課堂教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)、課堂常規(guī)管理的方式與方法等方面進(jìn)行了分析和討論，提出中肯的改進(jìn)意見，有效促進(jìn)了教師成長。