近年來，西安浐灞國際港教育局圍繞立德樹人根本任務(wù)，積極探索“教育+科學(xué)”“教育+藝術(shù)”“教育+體育”“教育+勞動”等方面的多元化特色教育教學(xué)模式，不斷豐富“教育+”的內(nèi)涵，為孩子們提供更加個性化和多元化的學(xué)習(xí)體驗。

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浐灞第十小學(xué)以“楓藤”為文化載體，踐行“自信、求實、合作、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，培養(yǎng)有韌勁、向美行、會學(xué)習(xí)、善合作、敢創(chuàng)新的楓藤少年。在體育教育方面，學(xué)校創(chuàng)新思路，通過活動項目設(shè)計，構(gòu)建特色體育課程，積極踐行“課間15分鐘”改革，將“每天一節(jié)體育課”落到實處，讓學(xué)生們身上有汗、眼里有光的美好理想得以實現(xiàn)。

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走進浐灞第十小學(xué)，無論是走廊一隅、操場一處，還是花樹一角、教學(xué)樓一側(cè)，校園里的每一方小天地都是孩子們課間活動的小樂園，處處洋溢著笑聲、歡呼聲，他們或跟著老師跑操、或與同伴圍在一起游戲、或閱讀、或涂鴉……

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據(jù)了解，學(xué)校是將陽光體育活動進行巧妙設(shè)計，結(jié)合了學(xué)生年齡發(fā)展特點，因地制宜，構(gòu)建了“1+N”特色體育課程，打造了大課間校級項目、年級項目和小課間班級項目為主的三級課間活動模式，引導(dǎo)孩子們走出教室，在休息時間去盡情釋放、去體驗，讓陽光體育活動呈現(xiàn)出“有趣、有料、有效”的特質(zhì)，讓孩子們在這個過程中“玩得快樂、學(xué)得輕松、學(xué)得自信”。

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大課間的校級項目，按照季節(jié)更替進行變換，如春季開展自編特色繩操、自編熱身操以及廣播體操等，冬季則秉持“跑出健康，跑出快樂”理念，組織學(xué)生進行花樣跑步、集體跑操,內(nèi)容豐富，適宜性強，有一定的運動強度和負(fù)荷，能夠激發(fā)學(xué)生參與興趣。

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年級項目則是將五子棋、軍旗、象棋等棋類課程引入第一課堂，將游戲課程引入第二課堂。每天一節(jié)體育課中，一、二年級實行“4+1”模式，在原四節(jié)體育課基礎(chǔ)上增加一節(jié)“趣味沙包”“活力毽子”等學(xué)校特色體育項目課；三至六年級按照“3+1+1”模式，以“基礎(chǔ)必修課+體能課+特色項目課”的模式，設(shè)計田徑、球類、繩類等專項活動項目，為孩子身心健康注入新的活力。

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小課間的班級項目，學(xué)校通過“創(chuàng)新游戲和傳統(tǒng)游戲”相結(jié)合的方式，來激發(fā)孩子們的好奇心和參與度。如陶瓷迷宮、井字棋、節(jié)水飛行棋等創(chuàng)意地面游戲，讓孩子們既鍛煉了創(chuàng)編能力，又增強了合作探索能力；磁性走珠迷宮、成語魔方、計算魔方、數(shù)字華容道、劍球運動等墻面游戲，既激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，也提高了他們的觀察能力和邏輯思維能力；跳皮筋、踢毽子、打沙包、老鷹抓小雞等傳統(tǒng)游戲，深深吸引著孩子們，這不僅是一種體育運動，更是對傳統(tǒng)游戲的傳承。

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活動項目的多樣化讓孩子們玩得更開心，更快樂。學(xué)生羅艾琳興奮地說道“以前課間玩的項目比較少，時間也短，總感覺不夠盡興，現(xiàn)在學(xué)校新增了很多項目，老師們還會帶領(lǐng)我們一起玩，既能學(xué)到知識又能享受樂趣，真的太開心了?！?/p>

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“我們通過這樣的教學(xué)模式，不僅有助于增強學(xué)生的身體素質(zhì)，更重要的是能夠促進其心理健康發(fā)展和提升社會適應(yīng)能力。今后，學(xué)校還會在體育教育方面創(chuàng)新思路，豐富課間活動空間，讓孩子們更好地融入其中，樂在其中?！睕哄钡谑W(xué)校長宋飛表示。

責(zé)任編輯：胡晉瑜