近年來，寶雞市金臺區(qū)教育體育局以“名師示范引領·促進教師成長”活動為引擎，針對青年教師教學經驗不足、崗位磨煉不夠、班級管理能力欠缺等問題，開展“五子登科”活動，推動青年教師快速成長，使他們早日成為各級各類學校教育教學的“臺柱子”。

拜師求教“結對子”。各學校高度重視“青藍結對”工作，每年秋季開學后遴選業(yè)務能力強、教學經驗豐富、個人素養(yǎng)高的骨干教師擔任師傅，對新入職青年教師就教育教學、教學研討、班級管理進行“傳幫帶”，制定培養(yǎng)目標，明確師傅（藍方）、徒弟（青方）雙方任務清單，切實引導對標對表全面?zhèn)魇诠ぷ鹘涷灱皩嵅偌记?。目前，全區(qū)300余名青年教師與200余名骨干教師結為師徒對子，進行全方位培養(yǎng)指導。

能手示范“引路子”。充分發(fā)揮教學能手的示范、引領和榜樣作用，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步提高全區(qū)教師教育教學水平。各學校定期舉行教學能手示范課，能手們各顯身手，注重每一個教學環(huán)節(jié)，課前精心設計，課中充分調動學生參與課堂的積極性，使學生能夠在課堂上學有所思、學有所悟、學有所得。他們先進的教學理念，巧妙的教學設計，現(xiàn)代化的教學手段，以及扎實的課堂功底，都充分體現(xiàn)了“以學生為主體”的教育理念。示范課的定期開展，對不斷提升教師的業(yè)務素質和課堂教學水平起到了極大的促進作用。

聽課研討“壓擔子”。各學校堅持每周教研活動時間開展聽課研討活動，授課教師結合教學設計和課堂教學實際情況進行反思性說課，經驗豐富的教師與青年教師一起挖掘和點評授課教師的優(yōu)點和不足，也共同尋求在教學過程中更優(yōu)更好的思路和方法，經驗豐富的教師將自身如何提高課堂教學效率、鞏固課堂教學效果的做法與參會老師們進行深入的交流，從如何選課到備課，從上課環(huán)節(jié)到拓展練筆，從板書設計到課堂駕馭等進行合理的指導。

評教賽講“搭臺子”。各學校每學期組織評教賽講活動為青年教師成長搭建平臺。在活動中要求每位教師準備一節(jié)公開課，同時還要求每位教師寫好課后反思。通過賽課活動，每位教師都能拿出一節(jié)成功的公開課，教學水平有了顯著提高。

能手命名“結果子”。近三來，金臺區(qū)共有441余名教師榮獲省市區(qū)“三級三類”骨干教師榮譽稱號，青年教師培養(yǎng)成效明顯。2024年度剛剛結束的市級賽教，區(qū)上19名青年教師榮獲“市級能手”稱號，其中10名教師獲得上省參賽資格。

通過深入開展“五子登科”青教培養(yǎng)系列活動，不僅使青年教師快速成長，成為學校中骨干力量和拔尖人才，而且也很好地促進了老教師掌握新知識、新技能，為提高全區(qū)教師隊伍的整體素養(yǎng)和教學質量，踐行“以質量求發(fā)展”的辦學理念，建設一支高水平高質量的師資隊伍，實現(xiàn)金臺教育高質量發(fā)展奠定人才基礎。

責任編輯：王波