初冬時(shí)節(jié)，走進(jìn)安康市漢濱區(qū)新建中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)運(yùn)動(dòng)奔跑的身影，教室里學(xué)習(xí)與討論聲此起彼伏，實(shí)訓(xùn)的師生在各種設(shè)備之間來(lái)回穿梭……

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創(chuàng)建于1961年的新建職中，在2022年秋季學(xué)期迎來(lái)了一支特殊的幫扶隊(duì)伍——由江蘇省常州市高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校和陜西工商職業(yè)學(xué)院10位教師組成的第一批教育人才“組團(tuán)式”幫扶團(tuán)隊(duì)跨越山水來(lái)到這里，為這所老職中帶來(lái)了發(fā)展新契機(jī)……

“聚焦‘幫什么、扶哪里’的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，幫扶團(tuán)隊(duì)和我們一起進(jìn)行了深入交流，圍繞教育人才‘組團(tuán)式’幫扶‘四個(gè)提升’的要求，結(jié)合新建職中應(yīng)該‘怎么辦’的發(fā)展路徑，確定了‘七幫七扶’目標(biāo)?！毙陆氈悬h支部書(shū)記蔣楠介紹說(shuō)，“七幫七扶”指：幫助更新教育理念、幫助完善機(jī)制創(chuàng)新、幫助優(yōu)化教育資源、幫助提升師資水平、幫助提高育人能力、幫助校園文化建設(shè)、幫助實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展；扶助辦學(xué)思想和辦學(xué)理念創(chuàng)新、扶助學(xué)校發(fā)展定位和發(fā)展目標(biāo)、扶助各項(xiàng)管理制度健全與完善、扶助教學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式改革、扶助專業(yè)開(kāi)發(fā)及建設(shè)與特色發(fā)展、扶助師生專業(yè)技能訓(xùn)練與提升、扶助學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)與提升。

幫扶團(tuán)隊(duì)在時(shí)任校長(zhǎng)王立新的帶領(lǐng)下，聚焦位置較偏、師資較弱、設(shè)施落后、生源較差等導(dǎo)致學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量不高的原因，從師資培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、學(xué)生發(fā)展、課堂教學(xué)等著手，開(kāi)始了真情幫扶之路。

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他們首先以德育為抓手，通過(guò)國(guó)旗下講話、跑操、校園體育藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生提升綜合素養(yǎng)。為了激發(fā)教師隊(duì)伍活力，幫扶團(tuán)隊(duì)在新建職中實(shí)施績(jī)效工資改革，按照“多勞多得、績(jī)優(yōu)多得、責(zé)重多得”的原則進(jìn)行分配，并根據(jù)教師在技能大賽及指導(dǎo)中的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?！笆杖氩罹嗬_(kāi)后，教師們上課、參賽的積極性得到了充分調(diào)動(dòng)，形成了‘比學(xué)趕超’的工作氛圍?！笔Y楠說(shuō)。

據(jù)了解，幫扶團(tuán)隊(duì)還通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、專家送教、診改共研等舉措變?nèi)瞬拧拜斞睘椤霸煅保訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。針對(duì)新建職中校本研修較弱的問(wèn)題，學(xué)校主干教研組與兩所幫扶學(xué)校共建了聯(lián)合教研平臺(tái)，以線上線下的形式長(zhǎng)期組織開(kāi)展聯(lián)合調(diào)研活動(dòng)；還會(huì)借助常高職“泛雅平臺(tái)”為教師開(kāi)展理論培訓(xùn)和實(shí)操培訓(xùn)。

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“在來(lái)的車上我一直很忐忑，不知道學(xué)校有沒(méi)有機(jī)電專業(yè)，自己的專長(zhǎng)能否發(fā)揮出來(lái)……”幫扶團(tuán)隊(duì)成員黨志勇到校后，得知學(xué)校沒(méi)有專業(yè)教師、待用教材與學(xué)生發(fā)展不符，于是，他趕在開(kāi)學(xué)前制訂了臨時(shí)教學(xué)計(jì)劃，在一學(xué)期的實(shí)踐中陸續(xù)制訂完善了該專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程實(shí)施方案，改造建設(shè)了實(shí)訓(xùn)室。幫扶期結(jié)束后，包括黨志勇在內(nèi)的三名陜西工商職業(yè)學(xué)院教師主動(dòng)申請(qǐng)留了下來(lái)，與第二批教師組成新的幫扶團(tuán)隊(duì)接續(xù)幫扶。他告訴記者：“機(jī)電專業(yè)建起來(lái)才一年多，各方面都有待進(jìn)一步提升，接下來(lái)我想以動(dòng)手式、項(xiàng)目式教學(xué)為依托，在教學(xué)中加重實(shí)訓(xùn)、操作的比重?！?/p>

2024年8月來(lái)校接任校長(zhǎng)的王誠(chéng)彥告訴記者，新建職中的發(fā)展方向應(yīng)該與地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)人才。為此，根據(jù)漢濱區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，學(xué)校開(kāi)設(shè)了電子商務(wù)、智慧健康養(yǎng)老與服務(wù)專業(yè)，以期將專業(yè)群建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)接。在幫扶團(tuán)隊(duì)的積極溝通下，借助幫扶學(xué)校資源，新建職中現(xiàn)已新建了新能源汽車、機(jī)電等4個(gè)專業(yè)，改造、建設(shè)了機(jī)電專業(yè)低壓配電實(shí)訓(xùn)室、PLC實(shí)訓(xùn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室等。

在此前工作的基礎(chǔ)上，幫扶團(tuán)隊(duì)還制定了師資隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃，并通過(guò)課堂創(chuàng)新教學(xué)比賽、班主任能力大賽等以賽促教，促進(jìn)教師貫徹教改新理念，改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)由“以教為中心”向“以學(xué)為中心”轉(zhuǎn)變?！皫头龉ぷ鲉?dòng)以來(lái)，我們新增了省級(jí)教學(xué)能手1名、市級(jí)3名、區(qū)級(jí)4名，區(qū)級(jí)名師工作坊1個(gè)，在各類教研活動(dòng)中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1個(gè)、省級(jí)11個(gè)。”蔣楠說(shuō)。

如今，新建職中正由“幫扶教師個(gè)人帶團(tuán)隊(duì)”轉(zhuǎn)向“幫扶院部團(tuán)隊(duì)帶團(tuán)隊(duì)”，拓展幫扶廣度和深度。聽(tīng)匯報(bào)、看現(xiàn)場(chǎng)、聽(tīng)評(píng)課、做講座、師生訪談……10月下旬，常州市高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)沈荷英帶領(lǐng)專家組來(lái)到新建職中調(diào)研，就學(xué)校長(zhǎng)效管理、質(zhì)量提升、特色發(fā)展等進(jìn)行了深度交流，明確了常高職專業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)“掛帥”，聯(lián)系指導(dǎo)新建職中主干專業(yè)教研室，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面形成結(jié)對(duì)幫扶、全程指導(dǎo)的共建關(guān)系。

在幫扶團(tuán)隊(duì)和全校師生的共同努力下，新建職中教學(xué)質(zhì)量有了顯著提升：學(xué)生先后獲省級(jí)技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)9項(xiàng)、市級(jí)10項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了技能大賽金牌“0”的突破；本科上線率從2022年的18%提升到現(xiàn)在的40%、大專上線率達(dá)到87%……

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“質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，結(jié)合當(dāng)前新建職中辦學(xué)基礎(chǔ)及搬遷機(jī)遇，今后我們將根據(jù)‘探索綜合高中、做強(qiáng)對(duì)口單招、做精普通中職、做優(yōu)社會(huì)服務(wù)’的發(fā)展路徑，通過(guò)5-8年的不懈努力，把學(xué)校建設(shè)成專業(yè)設(shè)置更加優(yōu)化、學(xué)生成才更加多元、名師隊(duì)伍加速成長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)更趨完善的現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校?！蓖跽\(chéng)彥說(shuō)。

責(zé)任編輯：胡晉瑜