為深入貫徹落實《“綏德好課堂”建設(shè)工作實施方案》，綏德縣明德小學(xué)以“課堂觀察”為抓手，創(chuàng)新構(gòu)建“督導(dǎo)引領(lǐng)+常態(tài)監(jiān)測+動態(tài)追蹤”三維質(zhì)量監(jiān)控體系，全面推動課堂教學(xué)提質(zhì)增效，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。

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縣校協(xié)同“問診課堂”：督導(dǎo)賦能，精準(zhǔn)施策  

2月26日上午，縣教體局黨組成員、教研室主任任潤武，縣教育質(zhì)量評估監(jiān)測中心主任李保春，基教一股股長李向軍及教研員等一行7人，圍繞“備上統(tǒng)一度、目標(biāo)精準(zhǔn)度、學(xué)生參與度、思維進(jìn)階度”等核心指標(biāo)開展深度課堂觀察活動。活動采用“聽、評、研、跟”四步法：“聽”，即深入課堂，對教學(xué)全流程進(jìn)行細(xì)致記錄；“評”，依據(jù)《“綏德好課堂”教學(xué)評價表》，對各項教學(xué)環(huán)節(jié)逐項分析賦分；“研”，以課堂中暴露的問題為導(dǎo)向，組織教研沙龍，共同探討解決方案；“跟”，針對學(xué)校教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，開展“訂單式”送教幫扶，為教師提供切實可行的指導(dǎo)。此次活動為全校教師專業(yè)成長繪制了精準(zhǔn)的“導(dǎo)航圖”，有力推動了教學(xué)方法的創(chuàng)新與教學(xué)質(zhì)量的提升。

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周周研課“把脈教學(xué)”：常態(tài)觀察，厚植根基  

學(xué)校積極響應(yīng)縣教體局“五制度兩要點”精神內(nèi)涵，創(chuàng)新實施“課堂觀察制度”，以規(guī)范化巡查、動態(tài)化反饋、精準(zhǔn)化整改為抓手，全面優(yōu)化課堂教學(xué)行為，推動教師專業(yè)成長與學(xué)生素養(yǎng)提升雙向發(fā)力。學(xué)校建立“值周線+主管線”雙軌巡查機制，覆蓋全體教師、全學(xué)科課堂及課后服務(wù)場景，每日分時段巡查教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)，重點督查教師候課、教案備教一致性、課堂紀(jì)律管理及學(xué)生參與度等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保教學(xué)行為全程可溯、動態(tài)可控。課堂觀察以“師生雙常規(guī)”為切入點，細(xì)化巡查內(nèi)容，全面呼應(yīng)“綏德好課堂”六大標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)查教師“候課三分鐘”執(zhí)行情況，推行“一課一反思”制度，強化學(xué)生“零趴睡、零私語、零游離”紀(jì)律要求，重點關(guān)注學(xué)生小組合作、探究質(zhì)疑等深度學(xué)習(xí)行為。學(xué)校建立“即查即改—周反饋—月評估”三級整改機制，將“綏德好課堂”建設(shè)目標(biāo)貫穿始終，形成“巡查—反饋—激勵”閉環(huán)，推動課堂從規(guī)范走向優(yōu)質(zhì)。  

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隨機督導(dǎo)“靈活把脈”：動態(tài)追蹤，激活課堂活力

為打破課堂觀察的固定模式，學(xué)校推行“雙隨機”課堂觀察機制：隨機時段——不提前通知推門聽課，真實捕捉日常教學(xué)樣態(tài)；隨機視角——巡課組靈活選取“備上一致性”“師生互動有效性”“目標(biāo)分層落實”等觀察維度，通過現(xiàn)場記錄、課后即時反饋與教研組深度研討，形成課堂觀察總結(jié)材料，“以觀察促改進(jìn)”的常態(tài)化機制成效顯著。

學(xué)校副校長安永霞表示:“下階段，學(xué)校將持續(xù)深化“觀察—診斷—改進(jìn)—輻射”機制，以課堂革命撬動育人方式變革，為擦亮“綏德好課堂”品牌貢獻(xiàn)明德智慧與力量。” 

責(zé)任編輯：胡晉瑜