為全面落實(shí)《榆林市加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康六條措施》要求，深入踐行學(xué)生綜合素質(zhì)提升“442”工程，綏德縣明德小學(xué)以“每天2小時(shí)體育活動(dòng)”為核心，創(chuàng)新設(shè)計(jì)“傳統(tǒng)+體能+趣味”大課間模式，讓校園體育“燃”起來(lái)，學(xué)生體質(zhì)“強(qiáng)”起來(lái)。

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學(xué)校深挖“體教融合”內(nèi)涵，科學(xué)構(gòu)建“1+1+1+N”體育活動(dòng)體系——將“1節(jié)體育活動(dòng)課+20分鐘早操+30分鐘大課間+15分鐘活力課間”精準(zhǔn)嵌入課程表，形成全天候鍛煉閉環(huán)。特別打造的《弟子規(guī)》武術(shù)操成為校園新名片，體育教師團(tuán)隊(duì)將國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀與武術(shù)招式創(chuàng)新融合，學(xué)生在“首孝悌，次謹(jǐn)信”的吟誦中完成抱拳禮、馬步?jīng)_拳等動(dòng)作，既強(qiáng)健體魄又傳承文化。“每招每式都在講述中華美德，孩子們練武時(shí)眼神都透著精氣神！”武術(shù)操創(chuàng)編者王老師如是說(shuō)。

學(xué)校堅(jiān)持“課內(nèi)教會(huì)、課外訓(xùn)練”原則，在強(qiáng)化足球、籃球等校隊(duì)建設(shè)的同時(shí)，將體育課細(xì)化為“專(zhuān)項(xiàng)技能+基本技能+游藝活動(dòng)”三大模塊，嚴(yán)格落實(shí)“三個(gè)一”教學(xué)任務(wù)，并通過(guò)定期考核驗(yàn)收機(jī)制鞏固教學(xué)成果。同時(shí)，學(xué)?？茖W(xué)規(guī)劃操場(chǎng)、走廊、空地等區(qū)域，分時(shí)段開(kāi)展活動(dòng)，確?！叭巳擞锌臻g、班班有特色”。足球隊(duì)“綠茵先鋒”、籃球隊(duì)“灌籃之星”等校級(jí)梯隊(duì)利用課后服務(wù)時(shí)間開(kāi)展專(zhuān)業(yè)集訓(xùn)，形成“基礎(chǔ)普及+特長(zhǎng)培養(yǎng)”的雙軌模式。

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每天下午的體能大課間，成為校園最“燃”時(shí)刻。伴隨激昂的鼓點(diǎn)，兩千余名學(xué)生迅速列隊(duì)集結(jié)。低年級(jí)方陣中，《弟子規(guī)》武術(shù)操氣勢(shì)如虹，稚嫩的誦讀聲與整齊的拳腳相得益彰；高年級(jí)方陣口號(hào)震天，體能操動(dòng)作剛勁有力，汗水揮灑間盡顯少年英姿。分班活動(dòng)中，跳皮筋、花樣跳繩、團(tuán)隊(duì)拔河等傳統(tǒng)項(xiàng)目與障礙接力、體能闖關(guān)等創(chuàng)意運(yùn)動(dòng)交織成趣，操場(chǎng)化身歡樂(lè)海洋，加油聲、歡笑聲此起彼伏。教師們化身“運(yùn)動(dòng)導(dǎo)師”，或參與游戲比拼，或記錄精彩瞬間，師生同樂(lè)的畫(huà)面溫暖人心?；顒?dòng)尾聲，在悠揚(yáng)的旋律中，孩子們跟隨舒緩音樂(lè)進(jìn)行拉伸放松，以飽滿(mǎn)狀態(tài)重返課堂。

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明德小學(xué)校長(zhǎng)李樹(shù)國(guó)表示，學(xué)校將持續(xù)深化“陽(yáng)光體育2小時(shí)”內(nèi)涵，探索“體能訓(xùn)練+技能培養(yǎng)+文化傳承”三維路徑，計(jì)劃增設(shè)陜北腰鼓隊(duì)、校園旗語(yǔ)操等特色項(xiàng)目，打造“一校多品”體育品牌。通過(guò)建立“日常打卡+賽事認(rèn)證”的評(píng)價(jià)體系，確保每位學(xué)生掌握1-2項(xiàng)終身受益的運(yùn)動(dòng)技能，讓體質(zhì)健康提升工程真正落地生根。

責(zé)任編輯：黃蕊