隨著教育普及的深入和社會發(fā)展的加速，校園欺凌問題已成為當(dāng)前教育領(lǐng)域乃至全社會關(guān)注的焦點?！督逃哭k公廳關(guān)于開展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”行動的通知》明確將“嚴(yán)禁校園內(nèi)發(fā)生以多欺少、以強凌弱、以大欺小等學(xué)生欺凌行為，或教師漠視、縱容學(xué)生欺凌行為”作為基礎(chǔ)教育規(guī)范管理負(fù)面清單條目之一，這對于強化學(xué)校對反校園欺凌重要性的認(rèn)識，促使學(xué)校切實采取有效措施預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌的發(fā)生具有重要意義。


校園欺凌這一社會問題的背后涉及教育資源短缺、學(xué)生認(rèn)知不足、家庭和社會環(huán)境影響、欺凌行為隱蔽性強以及預(yù)防與應(yīng)對機制不完善等諸多因素。多種因素的交織，使得校園欺凌問題的解決變得異常復(fù)雜和困難。在此背景下，西安市經(jīng)開第二學(xué)校秉持“預(yù)防為主、教育為先”的原則，強調(diào)法治教育的必要性、家校合作的緊迫性以及校園文化建設(shè)的重要性，并通過一系列綜合措施，從根源上減少欺凌行為，保障學(xué)生的身心健康，維護(hù)校園的和諧與安全。

一、設(shè)立法治副校長職位，推進(jìn)校園法治建設(shè)

學(xué)校從建校以來便成立了法治副校長工作機制，以法律為武器，為校園安全保駕護(hù)航。法治副校長作為學(xué)校法治教育的負(fù)責(zé)人，致力于組織開展多樣化的校園法治教育活動，通過開設(shè)法治課堂、舉辦法律知識競賽等形式，普及法律知識，增強學(xué)生的法律意識和自我保護(hù)能力。

對于發(fā)現(xiàn)的校園欺凌事件，學(xué)校堅持依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，保護(hù)受害學(xué)生的合法權(quán)益，并加強對欺凌行為者的教育和矯治。此外，還積極加強與公安、司法等部門的聯(lián)系，形成工作合力，共同維護(hù)校園安全。

二、建立健全防治校園欺凌工作協(xié)調(diào)機制

（一）成立校園欺凌防范治理專項行動小組

為了有效預(yù)防和減少校園欺凌事件的發(fā)生，西安市經(jīng)開第二學(xué)校成立了校園欺凌防范治理專項行動小組，由學(xué)校信保處牽頭，中小學(xué)政教處以及心理教研組緊密合作，學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)、教師代表以及法律專家等多方人員組成，確保小組在決策和執(zhí)行過程中能夠充分考慮各方利益和需求。

為有效預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌問題，學(xué)校信保處結(jié)合學(xué)校實際工作需求，精心制定了“預(yù)防校園欺凌工作手冊”的19項內(nèi)容分工表。制作了“校園防欺凌”公示牌、“心語信箱”和“小耳朵信箱”，心理、政教、信保形成合力，旨在構(gòu)建一個全方位、系統(tǒng)、高效的預(yù)防校園欺凌工作機制，為學(xué)生提供一個安全、健康、和諧的成長環(huán)境。

（二）政教處筑牢安全防線，預(yù)防校園欺凌

學(xué)校政教處作為學(xué)校德育管理的重要部門，在預(yù)防校園欺凌方面承擔(dān)著至關(guān)重要的職責(zé)。為全面預(yù)防和減少校園欺凌事件的發(fā)生，政教處精心策劃并開展了一系列豐富多彩的活動，以增強學(xué)生們的防范意識，營造和諧安全的校園環(huán)境。

1.調(diào)查問卷

政教處通過發(fā)放預(yù)防校園欺凌調(diào)查問卷的方式，全面了解學(xué)生們對校園欺凌的認(rèn)知、態(tài)度以及經(jīng)歷。問卷內(nèi)容涵蓋了校園欺凌的定義、類型、影響以及學(xué)生自身的感受等多個方面。通過數(shù)據(jù)分析，政教處能夠更準(zhǔn)確地把握校園欺凌的現(xiàn)狀和問題，為后續(xù)的預(yù)防工作提供有力支持。

2.國旗下演講

在學(xué)校的升旗儀式上，政教處安排教師或?qū)W生代表進(jìn)行關(guān)于預(yù)防校園欺凌主題的國旗下演講。演講內(nèi)容以真實案例為基礎(chǔ)，深入淺出地講解校園欺凌的危害，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，抵制校園欺凌行為。

3.廣播宣傳

政教處利用校園廣播定期播放預(yù)防校園欺凌的宣傳文章和公益廣告。生動有趣的稿件和廣告為學(xué)生們普及了校園欺凌的相關(guān)知識，增強了他們的防范意識和自我保護(hù)能力。

4.開展主題班會活動

政教處組織各班級開展預(yù)防校園欺凌主題班會。班主任在班會上結(jié)合班級實際情況，組織學(xué)生討論校園欺凌問題，分享自己的看法和經(jīng)驗。同時，邀請心理輔導(dǎo)教師或法律專家開展專題講座，為學(xué)生們提供更加全面深入的指導(dǎo)。

5.開展知識競賽活動

為了檢驗學(xué)生們對預(yù)防校園欺凌知識的掌握情況，政教處舉辦了預(yù)防校園欺凌知識競賽。競賽題目涵蓋了校園欺凌的定義、類型、預(yù)防方法以及相關(guān)法律法規(guī)等多個方面。通過競賽的形式，不僅鞏固了學(xué)生們的相關(guān)知識，還激發(fā)了他們學(xué)習(xí)預(yù)防校園欺凌知識的熱情。

6.管制刀具排查

政教處聯(lián)合學(xué)校保衛(wèi)部門，對校內(nèi)的管制刀具進(jìn)行了全面排查。通過排查，政教處及時發(fā)現(xiàn)并處理了一批潛在的安全隱患，確保了學(xué)生們的生命安全。同時，政教處還加強了對學(xué)生們的安全教育，引導(dǎo)他們認(rèn)識攜帶管制刀具的危害，自覺抵制不良行為。

通過開展一系列活動，不僅提高了學(xué)生們對預(yù)防校園欺凌的認(rèn)識和重視程度，還為他們提供了豐富的實踐經(jīng)驗和自我保護(hù)相關(guān)知識。

（三）心理組守護(hù)心靈，筑牢反欺凌防線

心理組致力于守護(hù)學(xué)生的心靈健康，筑牢反欺凌的堅固防線。

心理組通過提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)，為遭受欺凌的學(xué)生提供及時的心理援助和疏導(dǎo)。心理組教師傾聽學(xué)生的心聲，理解他們的感受，幫助他們緩解焦慮、恐懼和抑郁等負(fù)面情緒，引導(dǎo)他們重新找回自信和勇氣。心理組的關(guān)愛和支持讓學(xué)生感受到了溫暖和力量，有助于他們走出心理陰影，重新融入校園生活。

同時，心理組積極開展反欺凌宣傳教育，學(xué)校心理教師通過講座、海報、宣傳冊等多種形式，向?qū)W生普及反欺凌知識，增強他們的防范意識和自我保護(hù)能力。

建校四年來，學(xué)校已成功舉辦了五屆“心澄明·情愉悅”心理健康節(jié)，旨在營造良好的心理健康成長環(huán)境，普及積極向上的心理健康理念和知識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，培養(yǎng)積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)。定期開展心理健康教育咨詢活動，有效緩解了學(xué)生的心理壓力，減少了因欺凌導(dǎo)致的心理問題。通過每周三定期查閱和回復(fù)學(xué)生的信件，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，為其提供及時、有效的心理支持和幫助。這些舉措不僅增強了學(xué)生對學(xué)校的信任感和歸屬感，也為學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化心理健康教育、提高教育質(zhì)量提供了寶貴的參考價值。

三、新技術(shù)為預(yù)防校園欺凌保駕護(hù)航

自建校以來，學(xué)校積極構(gòu)建智慧校園平臺，實現(xiàn)學(xué)校監(jiān)控?zé)o死角全覆蓋。每間教室均配備了先進(jìn)的錄播設(shè)備，支持線上巡課，確保對校園全方位監(jiān)控。一旦發(fā)現(xiàn)有欺凌行為的苗頭，學(xué)校會迅速響應(yīng)，及時制止，保護(hù)學(xué)生身心健康。智慧校園的建設(shè)不僅提升了學(xué)校的治理水平，還為學(xué)生的健康成長筑牢了堅實的防線。

這些預(yù)防校園欺凌的措施在校園中得以有效實施，正是秉承了學(xué)校“惠風(fēng)和暢，醒而盈智”的校風(fēng)。學(xué)校堅信，只有在和諧、包容、智慧的校園氛圍中，學(xué)生們才能遠(yuǎn)離欺凌的陰影，茁壯成長。

自各項校園防欺凌措施實施以來，學(xué)校的欺凌事件明顯減少，同學(xué)之間的相處更加和諧，學(xué)習(xí)環(huán)境更加安全。學(xué)生參與預(yù)防校園欺凌的積極性大幅提高，通過參與知識競賽、主題班會等活動，學(xué)生不僅增強了自我保護(hù)能力，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力，綜合素質(zhì)顯著提升。

教師們深刻認(rèn)識到預(yù)防校園欺凌的重要性，積極參與相關(guān)工作，不斷探索和創(chuàng)新教育方法，通過生動有趣的活動和案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。學(xué)校各部門緊密合作，形成了強大的工作合力，共同推進(jìn)校園防欺凌工作。

通過學(xué)校的宣傳和教育，家長對預(yù)防校園欺凌有了更加深刻的認(rèn)識，參與學(xué)校家長會、家長志愿者等活動的意愿明顯增強，學(xué)校與家長之間的溝通渠道更加暢通，家長們能夠及時了解學(xué)校的工作動態(tài)和孩子的表現(xiàn)情況，對學(xué)校的工作給予了高度支持，為學(xué)校的發(fā)展提供了有力保障。

西安市經(jīng)開第二學(xué)校通過一系列創(chuàng)新舉措，有效提升了師生的防范意識與學(xué)校的應(yīng)對能力，校園防欺凌工作取得了顯著成效。然而，校園防欺凌工作是一項復(fù)雜且持久的任務(wù)，面對持續(xù)存在的挑戰(zhàn)，學(xué)校將繼續(xù)保持警覺，不斷深化工作策略，創(chuàng)新和完善工作機制，為學(xué)生創(chuàng)造一個更加安全、健康、和諧的成長環(huán)境，為構(gòu)建更加和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境奠定堅實的基礎(chǔ)。

作者單位：陜西省西安市經(jīng)開第二學(xué)校

責(zé)任編輯：張言