為促進(jìn)學(xué)生關(guān)愛自我、接納自我，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識，3月24日上午，安康市漢濱小學(xué)開展了“關(guān)愛自己 從心出發(fā)”關(guān)愛未成年人成長心理健康教育情景劇展示活動(dòng)。四年級（6）中隊(duì)的隊(duì)員們帶來了貼近校園生活的情景劇，通過生動(dòng)的劇情演繹，讓同學(xué)們在輕松的氛圍中深入理解心理健康的重要性。

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情景劇分三組展示，第一組情景劇圍繞朋友間的矛盾展開，一位同學(xué)想要摘花，另一位同學(xué)堅(jiān)守原則拒絕，卻因此被指責(zé)。劇情展現(xiàn)出同學(xué)內(nèi)心的自我懷疑，但最終在自我肯定與他人鼓勵(lì)中明白堅(jiān)持自我的重要性。

第二組情景劇聚焦親子溝通問題，孩子好心幫忙撿球被老師表揚(yáng)，回家卻因弄臟衣服被媽媽誤解批評，孩子陷入自責(zé)，好在最終認(rèn)識到自己樂于助人的行為是值得肯定的，理解了媽媽也需要耐心溝通。

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第三組情景劇則刻畫了考試失利后學(xué)生的自我懷疑，通過自我鼓勵(lì)和他人引導(dǎo)，學(xué)生意識到努力的價(jià)值，并決定尋找更好的學(xué)習(xí)方法。情景劇生動(dòng)再現(xiàn)了同學(xué)們在生活和學(xué)習(xí)中常遇到的心理困境，引發(fā)臺下觀眾強(qiáng)烈共鳴，現(xiàn)場掌聲不斷。演員們精彩的表演不僅展現(xiàn)出扎實(shí)的表演功底，更傳遞出關(guān)愛自己、接納自己的積極態(tài)度。

活動(dòng)結(jié)尾，全體演員上臺，齊聲呼吁“愛自己，相信自己，接納自己，擁抱自己”，將現(xiàn)場氣氛推向高潮。

此次心理健康教育情景劇活動(dòng)，為同學(xué)們提供了一個(gè)認(rèn)識自我、反思自我的平臺，對營造健康向上的校園心理文化氛圍起到積極推動(dòng)作用。

責(zé)任編輯：胡晉瑜