近年來，安康市漢濱區(qū)五星小學(xué)立足實(shí)際，聚焦立德樹人這一根本任務(wù)，強(qiáng)化管理，潛心育人，全面提升教育質(zhì)量，以務(wù)實(shí)奮進(jìn)的姿態(tài)譜寫了學(xué)校提質(zhì)增效的新篇章。

20250326114158144-42-d8bc7.jpg

精細(xì)管理，夯實(shí)教育質(zhì)量根基

管理是學(xué)校發(fā)展的基石，精細(xì)管理則是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵。五星小學(xué)在管理工作中，注重細(xì)節(jié)，追求卓越，致力于打造高效、有序的管理體系。

注重制度建設(shè)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，建立健全涵蓋教學(xué)常規(guī)、教師考核、學(xué)生評(píng)價(jià)等全方位的管理制度。明確教學(xué)計(jì)劃制定、課堂教學(xué)規(guī)范、作業(yè)批改要求等細(xì)則，確保教學(xué)活動(dòng)有章可循。同時(shí)，構(gòu)建動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，根據(jù)教育政策變化和學(xué)校發(fā)展實(shí)際，及時(shí)修訂完善制度，保障其科學(xué)性與適應(yīng)性。在制度執(zhí)行方面，加強(qiáng)了對(duì)制度的宣傳和學(xué)習(xí)，讓全體教職工和學(xué)生了解制度的內(nèi)容和要求，增強(qiáng)制度意識(shí)。 

注重學(xué)生管理。堅(jiān)持以人為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。建立了完善的“星級(jí)”學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績，還注重品德修養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐、身心健康等方面的發(fā)展。關(guān)注學(xué)生心理健康，通過心理普查、校級(jí)咨詢等途徑，及時(shí)疏導(dǎo)不良情緒。通過開展主題班隊(duì)會(huì)、心理健康教育、安全教育等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)自律意識(shí)和責(zé)任感。設(shè)立“校園悄悄話”信箱，及時(shí)了解學(xué)生思想及家長訴求。開展“五星家長”“書香家庭”評(píng)選表彰和“家校共讀，傳承經(jīng)典”校長會(huì)客廳活動(dòng)。參加安康市校家社協(xié)同育人風(fēng)采展示，通過家長會(huì)、家長開放日、家長進(jìn)課堂等活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭與社會(huì)三位一體的協(xié)同育人機(jī)制。 

20250326114158162-10-93354.jpg

德育領(lǐng)航，培育全面發(fā)展新人

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)是學(xué)校教育的核心使命。五星小學(xué)以德育為引領(lǐng)，積極探索多樣化的德育途徑。在德育課程建設(shè)上，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將德育內(nèi)容融入到各學(xué)科教學(xué)中。在語文教學(xué)中，通過講解經(jīng)典文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感；在道德與法治教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的發(fā)展歷程，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

同時(shí)，堅(jiān)持組織每周一國旗下主題演講，堅(jiān)持開展養(yǎng)成教育觀摩展示，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。組織開展了參觀愛國主義教育基地、觀看紅色電影、舉辦主題演講等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情；開展了志愿者服務(wù)、社區(qū)調(diào)研、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力；舉辦了校園體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)，為學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)，豐富了學(xué)生的課余生活。通過開展德育系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一生有用的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立聽黨話、感黨恩、跟黨走的理想信念。

20250326114158212-38-e9aaa.jpg

聚焦課堂，提升多元育人效能

課堂是教育教學(xué)的主陣地，是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。五星小學(xué)緊緊圍繞課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。抓好“三個(gè)課堂”建設(shè)，以創(chuàng)建區(qū)級(jí)“教學(xué)常規(guī)示范?！睘槟繕?biāo)，初步探索課堂教學(xué)“五步四查”的實(shí)踐路徑，推進(jìn)高效課堂建設(shè)。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的要求。定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)反饋檢查結(jié)果，督促教師改進(jìn)教學(xué)工作。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控，通過聽課、評(píng)課、教學(xué)質(zhì)量分析、質(zhì)量提升專題會(huì)議等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并采取有效措施加以解決。

加強(qiáng)教學(xué)方法創(chuàng)新。鼓勵(lì)教師積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。組織開展黨員教師示范課、新進(jìn)教師研討課、師徒結(jié)對(duì)觀摩課等教學(xué)研討活動(dòng)。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。加大了教師培訓(xùn)力度，通過參加各級(jí)各類培訓(xùn)、開展校本培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)等方式，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，每年培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)都占生均公用經(jīng)費(fèi)的5%以上。同時(shí)，圍繞學(xué)校年度校本研修主題，引導(dǎo)教師立足實(shí)際，開展課題研究，尋找小切口，解決真問題，以研促教，提升教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)特色社團(tuán)打造。堅(jiān)持以體藝教育為特色發(fā)展核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)與個(gè)性特長。按照全員參與“個(gè)性+特長”的思路，組織開設(shè)了書法、繪畫、舞蹈、國學(xué)朗誦等多個(gè)社團(tuán)，打造了葫蘆絲、排笛、乒乓球、版畫等特色社團(tuán)，學(xué)期末進(jìn)行成果展示和考核，做到有計(jì)劃、有組織、有過程、有記錄、有展示。在上學(xué)期舉行的第9屆校園藝術(shù)節(jié)暨社團(tuán)成果展示中樂器類社團(tuán)占比45%。承辦區(qū)級(jí)“奔跑吧·少年”乒乓球比賽，參加市級(jí)“體彩杯”乒乓球比賽，取得了優(yōu)異成績。

20250326114158184-97-b03b1.jpg

精準(zhǔn)輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)持久動(dòng)力

五星小學(xué)高度重視精準(zhǔn)輔導(dǎo)工作，將其作為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)持久動(dòng)力的關(guān)鍵舉措。輔導(dǎo)前，深入了解學(xué)生，制定輔導(dǎo)方案。深入了解學(xué)生是精準(zhǔn)輔導(dǎo)的基石。教師通過課堂表現(xiàn)觀察、作業(yè)分析、與學(xué)生一對(duì)一交流以及和家長溝通等方式，全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、興趣愛好、性格特點(diǎn)和心理狀態(tài)。比如，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚興趣，但因解題方法不當(dāng)導(dǎo)致成績不理想；有的學(xué)生語文基礎(chǔ)不錯(cuò)，卻因缺乏自信不敢主動(dòng)發(fā)言。這些細(xì)致洞察為后續(xù)輔導(dǎo)提供了有力依據(jù)。個(gè)性化輔導(dǎo)方案的制定，是激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力的關(guān)鍵。針對(duì)不同學(xué)生的情況，我們?yōu)槊總€(gè)學(xué)生量身打造專屬輔導(dǎo)策略。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，著重基礎(chǔ)知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，通過趣味化教學(xué)和逐步引導(dǎo)，幫助他們克服畏難情緒，重建學(xué)習(xí)信心；對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，提供拓展性學(xué)習(xí)資源，如參加學(xué)科競賽、實(shí)踐活動(dòng)等，滿足他們的求知欲，拓寬視野。

輔導(dǎo)中，注重正向激勵(lì)。及時(shí)肯定學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，給予真誠的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓學(xué)生切實(shí)感受到自身的努力得到認(rèn)可。同時(shí)，引入多樣化的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如頒發(fā)喜報(bào)和榮譽(yù)證書，學(xué)習(xí)用品獎(jiǎng)勵(lì)等，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

輔導(dǎo)后，定期評(píng)估調(diào)整。通過階段性測試、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等方式，全面評(píng)估輔導(dǎo)效果。發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)策略未能達(dá)到預(yù)期，立即分析原因并調(diào)整方案，確保精準(zhǔn)輔導(dǎo)始終契合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，持續(xù)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)持久動(dòng)力保駕護(hù)航。

在未來的征程中，五星小學(xué)將凝心聚力，砥礪前行，以課堂為主陣地，深化教學(xué)改革創(chuàng)新，提升多元育人效能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓“五星特色”“五星品牌”在漢濱教育園圃熠熠生輝。

責(zé)任編輯：胡晉瑜