幼兒園作為基礎教育的重要組成部分，肩負著立德樹人的重大使命，將“德”放在幼兒教育的首位，才能對幼兒的成長產(chǎn)生深遠的影響。旬陽市第三幼兒園堅持“育人為本，德育為先”的理念，積極落實“立德樹人”根本任務，圍繞“向上、向真、向善、向美”的培養(yǎng)目標，緊扣一顆紅心德育基點，從管理鑄德、文化樹德、師者立德、課程厚德、讀書養(yǎng)德、合力弘德等維度探索“多維潤德”育人模式，促進幼兒園全員育人、全程育人、全方位育人目標的實現(xiàn)。

一、管理鑄德，把牢育人方向

幼兒園堅持以人為本、師德為先，完善德育管理機制，實施“12335”德育管理模式。聚焦“立德樹人”這一主線；著眼德育常規(guī)和德育實踐兩條路徑；夯實“園級—年級—班級”德育責任三個層級；嚴格采取“一周一小結(jié)、一月一評比、一學期一考核”措施，積極落實“三會”制度（每學年召開德育工作會，每月召開德育反饋會，每周舉行德育主題晨會）；構(gòu)建“五位一體”德育管理體系，完善園長主抓、分管園長具體抓、保教辦全面抓、黨工團組織協(xié)助抓、教師人人參與的德育治理網(wǎng)絡體系，形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作長效機制。

二、文化樹德，培植家國情懷

（一）弘揚社會主義核心價值觀

幼兒園以“立德樹人”為核心，利用校園櫥窗、文化墻等形式開展主題教學活動，舉行“童心向黨”繪畫比賽、“我是接班人”革命傳統(tǒng)歌曲比賽等活動，弘揚社會主義核心價值觀，奏響德育最強音。

（二）園所文化指引育人方向

幼兒園堅持“以愛育愛”的教育理念，以長遠發(fā)展規(guī)劃和愿景目標為引領，形成系列精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化體系。

（三）環(huán)境建設營造育人氛圍

幼兒園結(jié)合建黨一百周年打造“童心向黨”紅色育人環(huán)境；圍繞“中國風”打造“兩體驗、三熱愛、四走近”走廊環(huán)境；班級、部室打造五室六區(qū)十三坊、一班一品文化長廊，積極營造育人氛圍。

三、師者立德，引領示范榜樣

（一）強化學習，筑牢師德信仰

幼兒園以培養(yǎng)“四有好教師”為目標，嚴守師德紅線，簽訂師德承諾書，開展師德自查與整改活動。

（二）依托活動，弘揚高尚師德

幼兒園定期開展師德培訓、道德講堂、師德演講等活動，夯實教師培育體系，提高教師素養(yǎng)，以期實現(xiàn)以德育德的目的。

（三）典型推樹，發(fā)揮示范引領

幼兒園通過評選“師德標兵”“明星教師”“最美三幼人”等活動，建設師德高尚、業(yè)務精湛的師資隊伍；通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，強化師德師風建設。

四、課程厚德，啟迪責任擔當

（一）常規(guī)養(yǎng)成，助力成長

幼兒園以常規(guī)養(yǎng)成教育為核心，聚焦文明禮儀、衛(wèi)生習慣、遵守規(guī)則等主題，把思想道德教育滲透到幼兒一日生活中，以此培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣。

（二）主題活動，啟航成長

幼兒園通過“童蒙養(yǎng)正”主題晨會、重大節(jié)日等開展主題教育活動，讓愛國精神、紅色基因、傳統(tǒng)美德在幼兒的血脈中傳承，不斷增強教育實效。

（三）園本課程，助航成長

幼兒園圍繞“紅色教育、養(yǎng)成教育、禮儀教育、感恩教育、環(huán)保教育、安全教育”六大模塊，開發(fā)了《以愛育愛·德潤童心》德育課程，確立了以“自理能力—習慣養(yǎng)成—社會行為發(fā)展”為重點的小、中、大班螺旋上升式培養(yǎng)目標，圍繞“學、習、行”路徑生成德育主題課程，將思想道德教育落實、落小、落細。

（四）實踐活動，踐行成長

幼兒園通過“垃圾分類”“植樹護綠”“孝老敬親”等社會實踐活動，讓幼兒養(yǎng)成扶老助幼、文明禮儀、環(huán)保衛(wèi)生、文明出行等良好品質(zhì)。

五、書香養(yǎng)德，點亮精神底色

（一）營造氛圍，播撒書香

幼兒園積極優(yōu)化讀書環(huán)境，加大圖書投放數(shù)量，開設閱覽室、班級閱讀區(qū)，積極為幼兒營造良好的閱讀氛圍。

（二）多彩活動，綻放書香

在教師中開展星空讀書會、朗讀者、贈書、最美讀書人評選等活動，倡導教師“記好讀書筆記，寫好讀書心得，做好讀書交流”，豐盈自身內(nèi)涵。在幼兒中開展親子共讀、故事大賽、童話劇表演、經(jīng)典誦讀、書香家庭評選等活動，讓書香彌漫校園，浸潤師幼心靈。

六、合力弘德，實現(xiàn)共育共進

（一）辦好家長學校

幼兒園通過家長會、家長學校、家長園地等向家長宣傳黨的教育方針、家庭教育方法等，提升家長育兒理念，讓家長樹立正確的育兒觀。

（二）激活家長資源

幼兒園通過多種形式的活動，如家長開放日、家長助教、家長工作坊、家長義工等，充分發(fā)揮家長優(yōu)勢，構(gòu)建家園合作共育機制。

（三）用活社區(qū)資源

幼兒園與敬老院、小學、交警隊、圖書館等進行聯(lián)建活動，家園社合力，共同培育幼兒良好的道德情懷，積極踐行為黨育人、為國育才的使命。

總之，幼兒園通過一系列活動全面推進德育工作，切實履行“為黨育人、為國育才”使命，使思想道德教育與園所發(fā)展實現(xiàn)了雙邁進！

作者單位   陜西省安康市旬陽市第三幼兒園

責任編輯：張言