4月8日，綏德縣明德小學(xué)以“書香浸潤(rùn)童年，妙筆繪就成長(zhǎng)”為主題，舉辦讀書節(jié)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。全校師生以手抄報(bào)為媒介，將閱讀感悟與藝術(shù)創(chuàng)作相融合，呈現(xiàn)了一場(chǎng)書香與創(chuàng)意交織的文化盛宴。

20250409160907175-44-665d5.jpg_scale.jpg

一二年級(jí)學(xué)生以“成語故事”和“課文插圖”為主題，用童真筆觸描繪傳統(tǒng)文化。一年級(jí)的萌娃們將《守株待兔》《愚公移山》等經(jīng)典故事繪制成妙趣橫生的連環(huán)畫，在一（1）班劉梓木同學(xué)創(chuàng)作的《龜兔賽跑》中，小兔子的活潑與小烏龜?shù)某练€(wěn)被表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，生動(dòng)的畫面仿佛讓大家看到了那場(chǎng)充滿趣味的比賽。二年級(jí)學(xué)生則為課文《坐井觀天》《雷鋒叔叔，你在哪里》設(shè)計(jì)創(chuàng)意插圖，二（4）班安駿琦用剪紙拼貼出雷鋒攙扶老人的場(chǎng)景，紅領(lǐng)巾與夕陽交相輝映?！昂⒆踊丶揖头烧Z詞典，說要畫出‘最中國(guó)的故事’！”家長(zhǎng)們?cè)谡古_(tái)前駐足稱贊。語文教師黨老師感慨：“方寸畫紙間，孩子們讀懂了經(jīng)典，更傳承了文化基因。”

20250409161002230-53-a1afd.jpg_scale.jpg

三四年級(jí)學(xué)生聚焦深度閱讀，以思維導(dǎo)圖與讀書小報(bào)展現(xiàn)思考軌跡。三年級(jí)學(xué)生將《夏洛的網(wǎng)》《草房子》等書摘、感悟制成“閱讀藏寶圖”，三（3）班邊相溪的小報(bào)中，蜘蛛網(wǎng)串聯(lián)起“友誼”“生命”等關(guān)鍵詞，網(wǎng)中央貼著一枚金色書簽，寫道“威爾伯的成長(zhǎng)里有每個(gè)人的影子”；四年級(jí)學(xué)生則用思維導(dǎo)圖拆解《昆蟲記》《海底兩萬里》，四（3）班馬紹涵的思維導(dǎo)圖以“鸚鵡螺號(hào)”為核心，延伸出“科學(xué)幻想”“勇氣勛章”“自然奧秘”三大分支，脈絡(luò)如航海圖般清晰?！爸谱餍?bào)就像給大腦裝上了導(dǎo)航儀！”科學(xué)教師張老師點(diǎn)評(píng)道。展臺(tái)上，500余幅作品宛如一條斑斕的“知識(shí)長(zhǎng)河”。

20250409161000871-29-6b62c.jpg_scale.jpg

五六年級(jí)學(xué)生挑戰(zhàn)四大名著與紅色經(jīng)典，用創(chuàng)意賦予傳統(tǒng)新活力。五（2）班以“西游朋友圈”為創(chuàng)意，設(shè)計(jì)唐僧師徒的趣味對(duì)話：“悟空：師父，妖怪已除！唐僧：善哉，速發(fā)定位！”；六（3）班學(xué)生則將《紅巖》片段與綏德本地紅色故事結(jié)合，手抄報(bào)上，剪紙英雄江姐與綏德革命紀(jì)念館遙相呼應(yīng)，背景用毛筆書寫“信仰如燈”。“我們組用樹葉拓印做《水滸傳》的‘梁山泊地圖’，還標(biāo)注了108將的綽號(hào)！”五（2）班薛加貝的立體手抄報(bào)引來陣陣驚嘆。觀展老師表示：“孩子們用當(dāng)代視角對(duì)話經(jīng)典，讓文化傳承有了青春的注腳。”

20250409161317073-37-52ec0.jpg_scale.jpg

六年級(jí)學(xué)生更將手抄報(bào)內(nèi)容錄制成音頻故事，通過“紅領(lǐng)巾廣播站”傳遍校園。據(jù)悉，本次讀書節(jié)活動(dòng)是該校推進(jìn)“初拾閱讀”工程的創(chuàng)新實(shí)踐，未來將持續(xù)開展系列讀書活動(dòng)，讓幽幽書香成為滋養(yǎng)學(xué)子成長(zhǎng)的永恒養(yǎng)分。

責(zé)任編輯：黃蕊