在西安市浐灞第十一小學的校園里，呈現(xiàn)出一番別樣的景象。綜合行政教師們?nèi)w出動手持畫筆，將校門口、校園空地等區(qū)域，巧妙地化作五彩斑斕的畫布。通過純手繪的方式，精心打造地面游戲。原本普通的課間15分鐘，瞬間變身趣味課堂。孩子們踏著彩格，歡笑嬉戲，讓教育如同輕盈的舞者，在色彩中靈動起舞?！拔逵诤稀钡睦砟?，在這里落地生根，繪就了一幅充滿活力與創(chuàng)意的教育新場景。

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下課鈴聲一響，校園瞬間沸騰起來。五彩斑斕的“百變蘿卜蹲”區(qū)域，孩子們歡快地喊著“水果蹲”“彩虹蹲”，笑聲此起彼伏；“安全游戲”區(qū)成了知識樂園，小身影穿梭在交通標志、消防器材間，爭先恐后地回答防溺水問題；科技迷宮里，“十二生肖”與“火箭”圖案交織，孩子們指尖劃過立體拼圖，眼中閃著求知的光?！岸墓?jié)氣”小屋前，搶答聲不絕于耳：“我知道谷雨要采茶！”“這個是秋分”；最震撼的是“重走長征路”區(qū)域，學生們屏息凝神模擬飛奪瀘定橋，紅色基因在游戲里悄然傳承。每個角落都躍動著寓教于樂的活力。

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四年級1班的熊俊碩同學分享道：“‘重走長征路’是我最愛的地面游戲，不僅豐富了我的課余時光，更讓我深入了解了長征歷史。通過游戲，讓我能夠深刻感受到革命先輩的艱辛，更加珍惜今天來之不易的幸福生活?！?/p>

重走長征路（學生）

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原本單調(diào)的水泥地面被一幅幅鮮艷的彩繪裝點一新，這些充滿創(chuàng)意的地面圖案不僅美化了校園環(huán)境，更將普通的活動場地轉(zhuǎn)化為生動的“戶外課堂”。這一創(chuàng)新舉措更成為學校深入推進“雙減”政策、全面落實素質(zhì)教育的生動實踐。

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浐灞第十一小學德育主任張瑋表示，自引入地面彩繪游戲以來，校園課間秩序得到很大改善。這種創(chuàng)新的互動形式不僅有效減少了學生打鬧行為，更激發(fā)了孩子們自主組織游戲和競賽的熱情。通過將抽象知識轉(zhuǎn)化為立體化、趣味性的地面互動，該游戲在潛移默化中強化了學生的學習記憶，實現(xiàn)了寓教于樂的教育效果。

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當教育方法的創(chuàng)新之風輕拂，與純真童趣交織，浐灞第十一小學“詩意”校園中，教師們以筆為翼，在方寸之間勾勒出無垠的教育藍圖。這里，摒棄了刻板的“圈禁”式管理，遠離了單一“分數(shù)至上”的桎梏，留下了孩子們歡騰跳躍的笑顏，彰顯著教育本質(zhì)回歸的溫馨畫面。這種“貼近地面的教育探索”，正是“雙減”政策下，以“微課間”撬動“大教育”的生動實踐。

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“我們將紅色文化、二十四節(jié)氣、學科知識等元素巧妙融入跳格子、闖關(guān)游戲中。孩子們在一蹦一跳間不僅鍛煉了身體，更在歡樂的游戲氛圍中學習了傳統(tǒng)文化和學科知識?！毙ｉL史娜表示，這種寓教于樂的方式讓原本短暫的15分鐘課間變得豐富多彩，既滿足了孩子們活潑好動的天性，又實現(xiàn)了“玩中學、學中玩”的教育目標。

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下一步，學校還將進一步完善地面彩繪游戲，加入科技類、藝術(shù)類等主題游戲，讓15分鐘課間不僅豐富多彩，更富有“智”慧，讓每個孩子在溫暖的光芒中舒展個性，成為眼里有光、腳下有力的陽光少年。

責任編輯：胡晉瑜