4月16日，綏德縣明德小學(xué)語文組舉辦“AI與教育交融 智能為教學(xué)賦能”專題培訓(xùn)活動。

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培訓(xùn)中，參訓(xùn)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)了AI工具在備課、授課及課后管理中的實(shí)踐應(yīng)用。備課環(huán)節(jié)，借助“DeepSeek+ kimi”協(xié)同平臺，輸入課文主題即可一鍵生成結(jié)構(gòu)化教案與PPT課件框架。以《趙州橋》一課為例，平臺自動整合建筑歷史、文化背景等跨學(xué)科資源，并嵌入新課標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)，使備課效率提升60%以上。課堂互動方面，“隨機(jī)點(diǎn)名網(wǎng)頁”與希沃白板聯(lián)動功能成為亮點(diǎn)，教師可自定義古詩主題動畫界面，結(jié)合課文內(nèi)容投屏抽選學(xué)生參與互動問答，有效調(diào)動課堂積極性。

在多媒體資源創(chuàng)作環(huán)節(jié)，參訓(xùn)教師嘗試?yán)谩癉eepSeek+即夢”平臺生成教學(xué)素材。以《山居秋暝》為例，輸入“空山新雨”“竹喧歸浣”等關(guān)鍵詞，AI自動生成水墨風(fēng)格插畫并同步嵌入課件；借助“海綿音樂”工具，為《荷花》課文定制朗誦配樂，3分鐘內(nèi)完成情感化音效創(chuàng)作。此外，AI短視頻工具的應(yīng)用讓抽象文本可視化，如為《哪吒鬧?！吩O(shè)計動態(tài)分鏡，迅速生成神話場景微課片段，助力學(xué)生直觀理解文本意境。教學(xué)數(shù)據(jù)管理方面，課堂互動記錄實(shí)時同步至希沃云端，教師可通過圖表分析學(xué)生參與度，優(yōu)化教學(xué)策略；課后還可將AI生成的插圖、音頻分類上傳平臺，實(shí)現(xiàn)跨班級資源共享，構(gòu)建“備課—授課—復(fù)習(xí)”全流程資源整合閉環(huán)。

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本次培訓(xùn)是學(xué)校推進(jìn)“AI+學(xué)科融合”的重要實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)技術(shù)應(yīng)用需始終以學(xué)科本質(zhì)為核心，通過古詩鑒賞、閱讀拓展等場景深化學(xué)生語文素養(yǎng)。未來，學(xué)校將建立AI教學(xué)案例庫，定期開展分層培訓(xùn)，推動智能技術(shù)從輔助工具向教學(xué)創(chuàng)新引擎轉(zhuǎn)型。

責(zé)任編輯：黃蕊