在信息傳播不斷提速、人工智能深度融入生活的今天，閱讀的意義或許正在被重新定義。當(dāng)算法可以即時(shí)生成答案，當(dāng)知識(shí)獲取變得觸手可及，我們?yōu)楹芜€要堅(jiān)持讀書？今天，是世界讀書日，一起來看中央民族大學(xué)教授蒙曼的分享。

又是一年讀書日。置身信息洪流奔涌的當(dāng)下，我想與大家聊聊讀書這個(gè)“古老”卻又永不褪色的話題。

讀書，是培養(yǎng)審美的過程

我生長(zhǎng)在河北的一個(gè)小縣城。小時(shí)候，我的世界是狹小的，沒有游樂場(chǎng)，沒有游戲機(jī)，更沒有電子產(chǎn)品，童年時(shí)最珍貴的玩具，是父親用碎玻璃給我做的萬花筒。我們那一代人的娛樂生活非常有限，而讀書，便成了我最喜愛的消遣方式。

葉君健先生翻譯的《安徒生童話》是我兒時(shí)的最愛?！霸诤５倪h(yuǎn)處，水是那么藍(lán)，像最美麗的矢車菊花瓣，又是那么清，像最明亮的玻璃。同時(shí)，它又是那么深，深得任何鐵錨都達(dá)不到底……”彼時(shí)，大海、矢車菊于我而言，只是想象中的模樣，可文字勾勒出的綺夢(mèng)，第一次讓我感受到了天地廣闊、萬物奇幻。

“故國(guó)三千里，深宮二十年。一聲何滿子，雙淚落君前?！蹦暧讜r(shí)的我，尚不能領(lǐng)悟詩中深宮宮女那無盡的纏綿悱惻。然而，只因它韻律婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，我便將這些文字銘記于心。后來等我長(zhǎng)大了，不知從哪天開始，恍然意識(shí)到自己竟讀懂了這首詩，詩中人仿佛就在我眼前，講述著自己的悲歡。

讀書，讓我的世界亮了起來。有時(shí)我會(huì)想，人天生就喜歡花嗎？未必吧。審美的養(yǎng)成是一個(gè)過程，美是需要熏陶的，表達(dá)美也需要熏陶。讀書，讓我看到了美的彼岸。每多讀一本書，層次就會(huì)高明一些，精神就會(huì)超拔一些，生活就會(huì)飽滿一些。在書中，我漸漸遠(yuǎn)離了日常的煩擾與瑣碎，因?yàn)槲业氖澜缰猓€有另一個(gè)世界，那里有一種讓我內(nèi)心安靜的幸福感。

讀書，早已成為我生命的一部分。是它，將遠(yuǎn)方的山川湖海、人間煙火繪入我心，讓我在柴米油鹽的平淡中，觸摸著世界的廣闊與溫柔。

讀書，不分“有用”“無用”

讀書的最大意義，是塑造更好的自己?；蛟S有人說，歷練人生有很多方式，在生活中練，跟周圍人學(xué)，鮮活又直接。是的，這都是很好的成長(zhǎng)方式。但我想說的是，沒有任何一個(gè)方法能比讀書更高效、更深刻，那是與自己心靈的對(duì)話，是來自靈魂深處的蛻變和成長(zhǎng)。

讀書，的確“有用”。一句“讀書改變命運(yùn)”激勵(lì)了多少學(xué)子。這不是功利，是一種生命的覺醒。如果不是讀書，我不會(huì)從一個(gè)小縣城走到北京，成為大學(xué)教授，見更廣闊的天地，做自己熱愛的事業(yè)。其實(shí)，我小時(shí)候也沒想過那么遠(yuǎn)，都是在讀書中一步步成長(zhǎng)、一點(diǎn)點(diǎn)清晰的。讀過的每一本書，都算數(shù)。它們拓寬了我的人生邊界，讓我在紛繁的世界中，多了一份選擇的底氣、堅(jiān)守的從容。很多學(xué)生問我，是該多讀有用之書還是無用之書呢？我的回答是：都有用。讀有用之書，讓我們“進(jìn)步”；讀無用之書，讓我們“豐富”。讀書不分高低貴賤，每一種閱讀都值得尊重。無論是為陶冶性情而讀《論語》《紅樓夢(mèng)》，還是為職業(yè)發(fā)展研讀專業(yè)書籍，都是在幫你走過人生的一程又一程，一次次塑造出更好的你。很多人因?yàn)樽非笏^的“高雅閱讀”而背上包袱，把閱讀當(dāng)成炫耀的談資，這樣的功利心要不得，它會(huì)讓人失去讀書的純粹。讀書最動(dòng)人的力量，恰恰在于它的包容性，它是可以滋養(yǎng)靈魂的。這份樸素的追求，是對(duì)生命最大的敬意。

讀書，是要吃些苦頭的

有人說，現(xiàn)在手機(jī)上碎片化閱讀很方便，每天都能看到很多新的觀點(diǎn)和知識(shí)，再費(fèi)勁去啃大部頭的書似乎沒必要了。

我覺得不然，在人生的早期階段，讀書還是要吃點(diǎn)苦頭的。這個(gè)苦指的是要有一些深閱讀，讀經(jīng)典。它會(huì)幫你搭一個(gè)架子，也就是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，這是思維和認(rèn)知的基礎(chǔ)。有了自己的框架再進(jìn)行碎片化閱讀，就沒有問題了，因?yàn)橹蟮乃虚喿x都可以納入你的知識(shí)體系中。當(dāng)你讀過《紅樓夢(mèng)》里“滿紙荒唐言”的辛酸，走過《論語》中“仁者愛人”的襟懷，再看到一則新聞、一段歷史，自會(huì)有所判斷。因?yàn)槟憬ㄆ鹆艘蛔鶡羲?，有了它的指引，零散信息便能找到歸途。

也有人說，未來人工智能可以替代我們做很多事，“苦讀”還有意義嗎？我們要擁抱技術(shù)，但不能讓技術(shù)替代成長(zhǎng)。人類需要滋養(yǎng)自己的心靈，豐富自己的人生體驗(yàn)。機(jī)器確實(shí)能做很多事，但它永遠(yuǎn)無法代替我們的悲、歡、愛、恨。當(dāng)看到春花秋月時(shí)，人會(huì)產(chǎn)生一種自然的情感。比如，前幾天北京刮大風(fēng)，我心中涌出的是“飛紅萬點(diǎn)愁如?！钡目畤@，而不是去搜索“如何描寫悲傷”。在這個(gè)AI能寫詩的時(shí)代，我們應(yīng)該更珍惜讀書時(shí)的“笨拙”，這是尊重自己生而為人的精神本能。讀書是場(chǎng)追尋內(nèi)心的修行，能生長(zhǎng)出深沉而澎湃的力量。讓我們?cè)跓狒[的時(shí)候靜得下來，在孤獨(dú)的時(shí)候走得過去。讀書不是為了成為“別人”，而是為了明白“我是誰”。愿我們都能與書為伴，與己相安。讀喜歡的書，讀需要的書，讀艱深的書。每一本認(rèn)真讀過的書，都會(huì)在某個(gè)時(shí)刻，照亮我們前行的路。

責(zé)任編輯：胡晉瑜