韓城市教體局緊扣“科學(xué)規(guī)劃、精準(zhǔn)施策、提質(zhì)增效”工作主線，通過優(yōu)化教學(xué)管理、創(chuàng)新教學(xué)模式、加強心理輔導(dǎo)、深化家校協(xié)同等系統(tǒng)化舉措，全面提升高三復(fù)習(xí)備考質(zhì)量。

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構(gòu)建精準(zhǔn)化教學(xué)管理體系，分層落實備考策略。立足“基礎(chǔ)鞏固、專題突破、仿真沖刺”三階段備考框架，圍繞新高考復(fù)習(xí)重點，科學(xué)編制個性化復(fù)課方案，形成動態(tài)化、差異化的教學(xué)管理機制。聚焦選科組合實際，建立“命題研發(fā)、分層考練、精準(zhǔn)批閱、靶向講評、錯題清零”全流程質(zhì)量監(jiān)控閉環(huán)，通過周測、月考精準(zhǔn)定位學(xué)生知識盲區(qū)與能力短板，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度與策略，實施“一科一策”專題訓(xùn)練強化學(xué)生主干知識體系構(gòu)建。創(chuàng)新開展分層教學(xué)模式，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力，按照基礎(chǔ)夯實、能力提升、培優(yōu)沖刺三個層面實施差異化輔導(dǎo)，建立“一生一策”跟蹤機制，實現(xiàn)整體推進(jìn)與精準(zhǔn)施教有機統(tǒng)一。

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打造專業(yè)化教學(xué)引領(lǐng)梯隊，創(chuàng)新課堂教學(xué)范式。以“教學(xué)名師領(lǐng)銜、骨干教師示范、新銳教師實踐”三級教研體系為支撐，構(gòu)建“研、訓(xùn)、教”一體化發(fā)展平臺，依托運用“名校+”、網(wǎng)課云、名師工作室等載體，開展跨學(xué)段聯(lián)合備課、高考命題逆向解析等深度教研活動，促進(jìn)教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流與學(xué)習(xí)，形成優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享。實施“青藍(lán)結(jié)對”工程，建立青年教師“跟崗研修+課例研磨”培養(yǎng)體系，通過教學(xué)技能大比武、高考真題說題大賽等活動加速青年教師專業(yè)成長。緊扣新高考命題“情境化、開放性”特點，創(chuàng)新研發(fā)“問題鏈導(dǎo)學(xué)”“思維可視化”等教學(xué)工具，深度融合多媒體、微課等現(xiàn)代教育技術(shù)，顯著提升知識內(nèi)化效率。

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創(chuàng)設(shè)立體化心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，營造科學(xué)備考生態(tài)。構(gòu)建“課程普及、心理咨詢、活動調(diào)節(jié)”三維心理健康服務(wù)體系，開設(shè)“考前心理調(diào)適”“壓力管理策略”專題課程，定期開展心理輔導(dǎo)專題講座，幫助學(xué)生了解和掌握常見心理問題及應(yīng)對方法。建立班主任、心理教師、家長聯(lián)動的情緒預(yù)警機制，加強學(xué)生心理健康監(jiān)測，及時疏導(dǎo)學(xué)生的焦慮、緊張等負(fù)面情緒，確保心理問題早發(fā)現(xiàn)、早介入。組織開展豐富多彩的文體活動，鼓勵學(xué)生進(jìn)行適度的體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生在緩解焦慮的同時激發(fā)內(nèi)生動力，以充沛的精力應(yīng)對高強度的復(fù)習(xí)任務(wù)，積極營造張弛有度的備考氛圍。

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完善協(xié)同化家校共育機制，凝聚備考強大合力。建立“線上+線下”立體溝通平臺，定期召開家長會，向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，反饋復(fù)課進(jìn)度與計劃，讓家長全面了解孩子的在校表現(xiàn)。通過微信群、QQ 群等，加強教師與家長交流，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。加強家庭備考指導(dǎo)，圍繞學(xué)生作息管理、營養(yǎng)保障、情緒疏導(dǎo)等工作，構(gòu)建起校內(nèi)外無縫銜接的備考支撐體系，促進(jìn)學(xué)生以更加積極樂觀的心態(tài)投入到復(fù)習(xí)備考中。

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下一步，韓城市教體局將落實高三教育教學(xué)質(zhì)量激勵性措施，同時指導(dǎo)各高中從基礎(chǔ)鞏固、查漏補缺、應(yīng)試技巧、心態(tài)調(diào)整等多維度著手，系統(tǒng)提升備考質(zhì)效，持續(xù)做好高三復(fù)課備考工作，奮力打贏新高考落地年質(zhì)量提升戰(zhàn)。

責(zé)任編輯：黃蕊