5月5日，2025年斯諾克世錦賽決賽，中國(guó)球員趙心童以18:12戰(zhàn)勝威爾士名將馬克·威廉姆斯，成為中國(guó)首位也是亞洲首位斯諾克世錦賽冠軍。

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趙心童在頒獎(jiǎng)儀式上

回顧趙心童的成長(zhǎng)歷程：15歲放棄常規(guī)學(xué)業(yè)專注斯諾克訓(xùn)練，20歲成為職業(yè)選手，28歲成為世界冠軍。這條看似“非主流”的成長(zhǎng)路徑，卻告訴我們一個(gè)大多數(shù)人常常忽視的教育真相：每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，每個(gè)孩子都可能成為冠軍，關(guān)鍵是幫助孩子找到專屬于自己的人生跑道，教會(huì)他用熱愛(ài)與堅(jiān)持贏得未來(lái)的滿天星光。

幫助孩子找到熱愛(ài)

趙心童成長(zhǎng)于醫(yī)學(xué)家庭，父親是醫(yī)院院長(zhǎng)，母親是資深護(hù)士，這樣的家庭背景極有可能會(huì)讓趙心童走上醫(yī)學(xué)之路。但是在趙心童8歲的時(shí)候，他就與斯諾克結(jié)緣，并開(kāi)始癡迷于臺(tái)球，甚至在夜里抱著球桿入睡。

面對(duì)兒子對(duì)臺(tái)球的熱愛(ài)，父母并沒(méi)有阻攔，反而將家中的書(shū)房改成臺(tái)球訓(xùn)練室，購(gòu)置專業(yè)的臺(tái)球桌，聘請(qǐng)專業(yè)的教練來(lái)指導(dǎo)，全力支持趙心童的臺(tái)球夢(mèng)。

反觀我們很多家長(zhǎng)，往往過(guò)于看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和考試分?jǐn)?shù)，而忽視了孩子的興趣與熱愛(ài)，總是認(rèn)為自己為孩子規(guī)劃的那條路是最正確的，卻從來(lái)不問(wèn)問(wèn)孩子自己到底想要什么，想成為什么樣的人。

特別是在今天這個(gè)極度內(nèi)卷的時(shí)代，很多家長(zhǎng)瘋狂雞娃，總以為自己的孩子是人中龍鳳，總想著自己的孩子要一路讀名校，一直讀到清華、北大。

按照加德納的多元智能理論，其實(shí)每個(gè)孩子的智能發(fā)展水平是不一樣的，有的擅長(zhǎng)語(yǔ)言、有的擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)、有的擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)邏輯等。

教育不是流水線生產(chǎn)，我們沒(méi)必要把所有的孩子都培養(yǎng)成一個(gè)模子。很多家長(zhǎng)都犯了一個(gè)錯(cuò)誤，那就是把孩子的成績(jī)等同于孩子的成長(zhǎng)，把孩子的成功等同于孩子的幸福，把自己不能做到的事強(qiáng)加給孩子。

黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫有詩(shī)云：“你的孩子，其實(shí)不是你的孩子。他們通過(guò)你來(lái)到這世界，卻并非因你而來(lái)。你可以給予他們的是你的愛(ài)，卻不是你的想法。你可以拼盡全力變得像他們一樣，卻不要讓他們變得像你一樣。你是弓，兒女是從你那里射出去的箭?！?/p>

好的家長(zhǎng)一定會(huì)俯下身子向孩子學(xué)習(xí)，會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，會(huì)尊重孩子的選擇，會(huì)支持孩子的熱愛(ài)。他們絕對(duì)不會(huì)強(qiáng)迫孩子去完成自己未完成的夢(mèng)想，而是全力以赴地托舉孩子尋找他自己的人生之路。

允許自己的孩子犯錯(cuò)

2023年，趙心童卷入假球風(fēng)波，被禁賽了一年多。其實(shí)他本人沒(méi)有在任何涉嫌假球的比賽中出場(chǎng)，但因未向臺(tái)聯(lián)舉報(bào)賭球事件，且有在博彩平臺(tái)投注的行為（后被證實(shí)為幫朋友下注），構(gòu)成了違規(guī)。這一次風(fēng)波讓趙心童陷入了人生的至暗時(shí)刻，他一度感到迷茫，甚至想過(guò)退役。

然而他的父母卻在背后默默地支持著他，他的母親曾說(shuō)，臺(tái)球教會(huì)他的不只是贏，還有如何面對(duì)輸。經(jīng)歷了這場(chǎng)風(fēng)波之后，趙心童在日復(fù)一日的訓(xùn)練中變得更加成熟、穩(wěn)重和謙卑，這也為他日后奪冠打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

很多家長(zhǎng)都喜歡控制孩子，家長(zhǎng)們對(duì)孩子說(shuō)得最多的一句話就是：乖，要聽(tīng)話。在一些家長(zhǎng)眼里，孩子不聽(tīng)話就會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)就會(huì)闖大禍。

但是我們有沒(méi)有想過(guò)，一個(gè)從來(lái)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)的孩子，他永遠(yuǎn)都不可能獲得真正的成長(zhǎng)。古人云：吃一塹，長(zhǎng)一智。犯錯(cuò)有時(shí)候不是壞事，反而能加速孩子的成長(zhǎng)。

還有一些家長(zhǎng)經(jīng)常為孩子在學(xué)校犯各種錯(cuò)誤而焦慮，比如作業(yè)未及時(shí)完成、和其他同學(xué)打架、上課睡覺(jué)等。家長(zhǎng)們一聽(tīng)到自己的孩子在學(xué)校犯了這些錯(cuò)誤，就氣不打一處來(lái)，懲罰甚至打罵孩子。在他們眼中，這些錯(cuò)誤是不被允許的，可是捫心自問(wèn)，你上學(xué)的時(shí)候難道就沒(méi)有犯過(guò)一點(diǎn)錯(cuò)誤嗎？

作為家長(zhǎng)，我們首先要允許孩子犯錯(cuò)，當(dāng)然允許絕不意味著縱容，而是在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候要控制好自己的情緒，不要因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事讓孩子對(duì)你心生恐懼。

其次我們要幫助孩子樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，犯錯(cuò)不可怕，怕的是不敢正視和面對(duì)自己的錯(cuò)誤，既然犯了錯(cuò)，就要勇于承擔(dān)錯(cuò)誤帶來(lái)的后果。

最后是教會(huì)孩子在試錯(cuò)中成長(zhǎng)，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，圣賢之所以成為圣賢，就是因?yàn)樗麄兩朴趶腻e(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，把過(guò)往的一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤變成修身成長(zhǎng)的墊腳石。

所以我們要告訴孩子：只要守住法律和道德的底線，其他的事情大膽去做，哪怕失敗了，父母也是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

每個(gè)孩子其實(shí)都是冠軍

趙心童奪冠之后，我相信全國(guó)各地的斯諾克培訓(xùn)班門口肯定會(huì)排起長(zhǎng)隊(duì)，因?yàn)檫@些家長(zhǎng)也想讓自己的孩子和趙心童一樣通過(guò)斯諾克一舉成名。但是這些家長(zhǎng)卻沒(méi)想過(guò)，自己的孩子真的適合這條路嗎？或者說(shuō)，你真的了解自己的孩子嗎？

王興興研發(fā)出了人形機(jī)器人、梁文鋒開(kāi)發(fā)出了DeepSeek、趙心童獲得了斯諾克世錦賽冠軍，他們都是各自領(lǐng)域里的冠軍，適合他們的路未必適合你的孩子。作為家長(zhǎng)，我們真正要做的是讓自己的孩子成為自己想成為的冠軍。

麗塔·皮爾遜是一位有著40年教齡的美國(guó)教師，她在一次《每個(gè)孩子都是冠軍》的演講中提到，我們忽視了教育當(dāng)中很重要的一點(diǎn)，那就是人與人之間的關(guān)系。

家庭教育也是如此，我們做家長(zhǎng)的，往往會(huì)忽略和孩子之間的關(guān)系。我們并沒(méi)有和孩子建立一種基于平等、信任、理解和相互尊重的關(guān)系。

我們大多數(shù)時(shí)候總是讓孩子在批評(píng)、抱怨和羞辱中度過(guò)他的童年。我們從一開(kāi)始就沒(méi)有告訴他：你很棒，你將來(lái)會(huì)成為冠軍。我們總是不斷地打擊他，哪怕他在某個(gè)方面取得了驕人的成績(jī)，我們也會(huì)吝于贊美。

我們最喜歡做的事，就是把自己的孩子和別人家優(yōu)秀的孩子進(jìn)行比較，然后在比較的過(guò)程中，告訴孩子一個(gè)令他感到沮喪的事實(shí)：他不是冠軍。

麗塔·皮爾遜在演講中一直強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)和夸贊的力量，作為父母我們一定要相信自己的孩子是個(gè)冠軍，要不斷地給予他愛(ài)、肯定和信任，去鼓勵(lì)他敢于冒險(xiǎn)、挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。唯有如此，我們才能和孩子建立真正的聯(lián)系，我們才能用自己的力量讓孩子成為真正的冠軍。

責(zé)任編輯：黃蕊